大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)6篇

1、第 第 頁(yè)大學(xué)教師個(gè)人總結(jié)6篇 高校老師個(gè)人總結(jié)1 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更超卓，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一貫在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，到處以為人師表律己。 二、教育教學(xué)方面 這學(xué)期，本人仍舊擔(dān)負(fù)語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有46名同學(xué)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，

2、努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很著重教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就實(shí)時(shí)記錄下來(lái)與同事溝通，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平常，工作上任勞任怨、待人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)，由于低段教學(xué)識(shí)字是重點(diǎn)，所以我一貫采納多種渠道讓同學(xué)輕松識(shí)字，并積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我尊敬同學(xué)的人格，同等地對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受到讀書的樂(lè)趣，由于良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、遵守紀(jì)律方面 我喜愛(ài)自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用

3、有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平常工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調(diào)課，不能實(shí)時(shí)參與校本培訓(xùn)，也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會(huì)制作簡(jiǎn)約的平面圖;喜愛(ài)閱讀各類文學(xué)作品，特別喜愛(ài)創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都涌現(xiàn)在百度首頁(yè)。 五、教學(xué)效果方面 通過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)效果還不錯(cuò)，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門缺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，

4、不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美妙的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的能量。 高校老師個(gè)人總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來(lái)，我積極實(shí)踐著，以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)那么，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)： 一、德方面 老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師需要抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)約的事情，老師首先要做好表率即為人師表。 在生活中，我扮演著多重身份：做同學(xué)的好老師、做同學(xué)的“好家長(zhǎng)”、做同學(xué)的好伙伴、做同學(xué)的心理醫(yī)生，關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，從不體罰或變相體罰同學(xué)，不污辱同學(xué)人格。 課堂上，我時(shí)刻留意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)

5、立了“1/3看法欄”鼓舞同學(xué)給我提看法，并仔細(xì)回答同學(xué)提出的每一個(gè)問(wèn)題。 課后，我常常走進(jìn)教室、宿舍，與同學(xué)一起參與課外活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通溝通。當(dāng)同學(xué)際遇挫折時(shí)，適時(shí)地予以同學(xué)鼓舞，與同學(xué)一起共享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)受去感化、教育同學(xué)。 二、能方面 教好書是老師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，加強(qiáng)老師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、溝通。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去預(yù)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)

6、容回來(lái)于同學(xué)的生活實(shí)際，精選同學(xué)感愛(ài)好的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。 三、勤方面 本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)了初一班級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二班級(jí)四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“學(xué)校之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我熬煉的機(jī)會(huì)。 因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。 四、績(jī)方面 1.在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老

7、師的全都認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成果較好。 2.教研方面：本學(xué)期共寫了*篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。 俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍舊有許多的不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育同學(xué)方面的閱歷的還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思索、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。 高校老師個(gè)人總結(jié)3 “做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工

8、作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，積極上進(jìn) 我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師需要時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、喜愛(ài)我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還著重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使

9、自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。 二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的精髓，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)技能上，還是在教

10、育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中涌現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 三、聽從安排，積極主動(dòng) 在每周16節(jié)課的狀況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，實(shí)時(shí)反思小，期末總。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)計(jì)劃，實(shí)時(shí)與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使同學(xué)的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)懷，相互援助，相互溝通。 四、提高素養(yǎng)，努力工作 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、援助下

11、，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)受用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。盼望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。 高校老師個(gè)人總結(jié)4 本學(xué)年的工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和班級(jí)同學(xué)的協(xié)作下，較圓滿地完成了自己所承受的各項(xiàng)任務(wù)。在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作技能等方面取得了肯定的進(jìn)步所取得的工作成果，主要有以下幾項(xiàng)： 一、思想品德方面。在工作和學(xué)習(xí)中能仔細(xì)參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好政治札記

12、和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，時(shí)時(shí)到處能以老老師的形象，一心一意地為同學(xué)服務(wù)。 二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能。自己雖在本崗位已經(jīng)工作38個(gè)春秋，人生本職工作始終是持之以恒。能夠比較從容的處理教學(xué)工作中涌現(xiàn)的各類問(wèn)題，也能協(xié)作新老師，使班級(jí)工作能正常運(yùn)行。 三、工作立場(chǎng)，勤奮敬業(yè)方面，能夠以正確的立場(chǎng)對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，喜愛(ài)本職工作，不折不扣地完成布置的各項(xiàng)工作，仔細(xì)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做到全學(xué)期出滿勤。 四、工作數(shù)量，質(zhì)量。根據(jù)學(xué)年初制訂的工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，完成了教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。 回顧一學(xué)年的工作，雖取得了肯定的成果，但也總結(jié)出肯定的不足，如對(duì)新課改的工作抓的不緊，跟不上步子。電腦的信息化

13、跟不上，存在著故步自封的思想。此種問(wèn)題都有待于來(lái)學(xué)年的工作中不斷改進(jìn)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我更應(yīng)當(dāng)求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)地做好本職工作。 高校老師個(gè)人總結(jié)5 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，結(jié)合十年來(lái)的教學(xué)和班主任工作閱歷，作為一名老師首先要喜愛(ài)自己的教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，用愛(ài)撒播盼望，用愛(ài)澆灌聰慧，才能真正地成為同學(xué)的良師益友，成為同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人。 一、老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的教育觀、同學(xué)觀 時(shí)代在進(jìn)展，同學(xué)在改變，教學(xué)和班級(jí)管理也要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢(shì)，面對(duì)新問(wèn)題，老師要樹立新型教育觀、同學(xué)觀。建立民主同等的師生關(guān)系，讓同學(xué)感受到師生是一種同等的溝通。只有老師把同學(xué)當(dāng)作獨(dú)立人格的生命體，感受到

14、生命的高貴與漂亮，尊敬同學(xué)的人格，與同學(xué)真誠(chéng)相待，相信同學(xué)進(jìn)展的潛能，尊敬同學(xué)進(jìn)展的差異，才能培育同學(xué)的自尊心，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，從而引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。 二、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 師德的核心是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，被人們稱之為師魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的起點(diǎn)和核心。在教育實(shí)踐中，老師要尊敬同學(xué)的性格差異，我校的同學(xué)大多是中考落榜的孩子，特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)要傾注全部熱忱，和同學(xué)同等相處，以誠(chéng)相待，老師對(duì)同學(xué)建立非常融洽的情感關(guān)系，同學(xué)便會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生親近感，安全感和信任感，情愿接近老師，老師的教育同學(xué)才簡(jiǎn)單接受，才能增加對(duì)同學(xué)的情感吸引，真正成為同學(xué)的良師益友。 衡量是否愛(ài)同學(xué)關(guān)鍵看能否

15、關(guān)注每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，能否灑向全班同學(xué)都是愛(ài)，“一個(gè)也不能少“。由于愛(ài)好同學(xué)是人人能做到的，關(guān)鍵是對(duì)待表現(xiàn)一般的同學(xué)和較差的同學(xué)，對(duì)于表現(xiàn)一般的同學(xué)更需要老師的關(guān)懷與愛(ài)惜，有時(shí)老師的一個(gè)微笑對(duì)他們也是一種勸慰和美滿。由于中等生優(yōu)缺點(diǎn)不太明顯，數(shù)量上占據(jù)大多數(shù)，平常很少有違紀(jì)現(xiàn)象，因此也較少引起班主任的留意。中等生是最簡(jiǎn)單被忽視的群體，也最需要班主任的關(guān)懷。不能讓同學(xué)覺(jué)得“春風(fēng)不度玉門關(guān)”。 對(duì)后進(jìn)生要付出更大的愛(ài)心，還要講究工作的科學(xué)藝術(shù)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣有缺點(diǎn)，甚至常常違反紀(jì)律，他們或自由散漫，或孤僻冷漠，或意志薄弱，或存在逆反心理，成因繁復(fù)，班主任應(yīng)細(xì)心了解同學(xué)狀況，對(duì)癥下藥。后

16、進(jìn)生是同學(xué)中的弱勢(shì)群體，對(duì)他們要特別真誠(chéng)，先縮小師生間的心靈距離，取得同學(xué)的信任，這是教育的前提。要多發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)鼓舞、表?yè)P(yáng)。涌現(xiàn)問(wèn)題不當(dāng)眾批判他們，給同學(xué)留有面子，同學(xué)會(huì)覺(jué)得老師理解他，老師的話才會(huì)聽進(jìn)去。在辦公室談話時(shí)，要請(qǐng)同學(xué)坐下，同等溝通。對(duì)后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)懷，多溝通，不能等同學(xué)出問(wèn)題時(shí)才與同學(xué)談話，平?？梢酝ㄟ^(guò)面談、周記、作業(yè)批語(yǔ)等形式溝通，多鼓舞，也可以讓同桌、班干部對(duì)其發(fā)揮積極的影響。 對(duì)待后進(jìn)生要把耐煩加長(zhǎng)，要有長(zhǎng)期轉(zhuǎn)化的打算，不苛求同學(xué)，期望值低一點(diǎn)，要求要嚴(yán)格，同學(xué)一旦出了問(wèn)題，處理要寬松。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生功夫在課外，任重而道遠(yuǎn)，不是一蹴而就的事。喜愛(ài)同學(xué)是班主任工作藝術(shù)的

17、基石，離開了對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，一切方法和技巧都變得 蒼白無(wú)力。關(guān)懷是隨時(shí)隨地的：比如：同學(xué)患病時(shí)，多問(wèn)候一句，好了嗎？天氣改變時(shí)，多提示同學(xué)增加衣服，平常多關(guān)注同學(xué)心情的改變，實(shí)時(shí)了解同學(xué)生活中的困難，并加以解決。班主任要融進(jìn)同學(xué)的生活，讓教育生活化。 三、讓課堂成為同學(xué)成長(zhǎng)的樂(lè)園，引導(dǎo)同學(xué)樹立積極向上的人生立場(chǎng) 老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)樹立自信樂(lè)觀，積極向上，自強(qiáng)不息的人生立場(chǎng)。自信是成功的源泉，由于師范生的境況，他們中的多數(shù)同學(xué)缺乏自信，甚至有自卑感。要花費(fèi)很大的氣力、很長(zhǎng)的時(shí)間復(fù)原同學(xué)的自信。可以通過(guò)主題班會(huì)、周記、個(gè)別談話鼓舞同學(xué)。做到少關(guān)注同學(xué)過(guò)去，多關(guān)注現(xiàn)在和將來(lái)，少關(guān)注結(jié)果，多關(guān)注過(guò)程。 通過(guò)

18、故事滲透給同學(xué)積極的思想：把身邊的勝利故事講給同學(xué)，把報(bào)紙上的小故事讀給同學(xué)，把自己的故事講給同學(xué)，用潛移默化的方式給同學(xué)積極的影響。 通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)積極向上的精神：活動(dòng)前積極動(dòng)員，仔細(xì)預(yù)備，樹立必勝的信念；活動(dòng)后實(shí)時(shí)總結(jié)，使每位同學(xué)在活動(dòng)中得到教育。取得成果引導(dǎo)同學(xué)勝不驕，敗不餒，學(xué)會(huì)面對(duì)成果，泰然處之；遭到失利也不要自暴自棄，一蹶不振。勝利的時(shí)候多找不足之處，失敗的時(shí)候多找閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。有一次拔河競(jìng)賽失利后我實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)：表?yè)P(yáng)他們有的帶病上場(chǎng)，有的把手磨破了，又給同學(xué)講了一碗陽(yáng)春面的故事，激勵(lì)同學(xué)不怕困難，積極樂(lè)觀，有自己的雙手制造自己美妙生活。 四、要當(dāng)一名勤奮學(xué)習(xí)的科研型老師。 俗

19、話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R(shí)更新如此快速的今日，老師不應(yīng)是一桶水，而是一股不斷涌出新水的清泉，永久新鮮，有活力，才能在知識(shí)快速變更的時(shí)代不落后，教給同學(xué)豐厚有用的知識(shí)。所以老師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)當(dāng)讀各式各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。生動(dòng)的比方、精辟入理的分析、生趣盎然的講解并描述，旁征博引，妙語(yǔ)連珠；敏銳的觀測(cè)力、劇烈的感召力、清楚的語(yǔ)言表達(dá)力、見機(jī)行事的教育機(jī)敏以及擅長(zhǎng)因材施教的技能、大大增加了老師的吸引力。抱著一種求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)立場(chǎng)，用自己全部的知識(shí)和聰慧，就會(huì)在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。 在當(dāng)前課程改革背景下，老師更要大膽探究，把學(xué)到的先進(jìn)的教育理論

20、、方法和自己的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，制造性地運(yùn)用，并擅長(zhǎng)總結(jié)反思教學(xué)和班級(jí)管理中的得失。擅長(zhǎng)寫教學(xué)反思是很多老師成為討論型老師的一個(gè)重要緣由。從閱歷中總結(jié)出規(guī)律性的東西，把閱歷上升為理論，養(yǎng)成一種習(xí)慣，既訂正了教學(xué)中的不足，提高了教學(xué)水平，又提高了教育討論技能。 五、老師要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)安全，把安全教育，牢記于心 始終把同學(xué)的安全放在第一位，防火、防電、防溺水；交通安全、飲食安全；還要關(guān)注同學(xué)的心理健康。做到常叮囑，常觀測(cè)，常詢問(wèn)?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，時(shí)刻提示自己同學(xué)的生命是最珍貴的。 關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響同學(xué)，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本事；淡泊名利、樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受同學(xué)愛(ài)戴、讓人民滿足的老師，努力成為同學(xué)的良師益友，成為同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。成為新時(shí)代的教育專家。 高校老師個(gè)人總結(jié)6 一、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣。 通過(guò)觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、爭(zhēng)論、明確的過(guò)程，來(lái)備課，同時(shí)加高校生預(yù)習(xí)的力度，課前由同學(xué)生成詳細(xì)的問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了同