2022-2023學(xué)年浙江杭州余杭區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（）A木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁B硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量C紅磷在氧氣中燃燒更旺，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量D鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑

2、色固體，放出熱量2下列圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（ ）ABCD3雙氧水分解的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應(yīng)是（ ）ABCDAABBCCDD4下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A木炭在空氣中燃燒，持續(xù)紅熱，生成黑色固體B紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，并放出大量的熱D敞口加熱碳酸氫銨固體，會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體5下列方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )A用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氮?dú)釩用過濾除去食鹽水中的食鹽D用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液6現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振

3、蕩。下圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。下列說法正確的是A圖線BC段無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B在C點(diǎn)后溶液中的溶質(zhì)是NaClC溶液的pH由大變小D隨逐滴加入稀鹽酸，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大7Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為：Sb2O3 + 2XSb2O5 + 2H2O。則 X 的化學(xué)式為（ ）AH2BO2CH2O2DH3SbO4 8某物質(zhì)僅含有兩種元素，則該物質(zhì)（ ）A一定不是一種單質(zhì)B一定是化合物C肯定是純凈物D一定是氧化物9下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A證明某氣體樣品是否含有氧氣用帶火星的木條B鑒別水和過

4、氧化氫溶液加入少量二氧化錳C除去空氣中的氧氣加入足量紅磷，點(diǎn)燃D鑒別氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水AABBCCDD10下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ）A木已成舟B花香四溢C燭炬成灰D滴水成冰11一定質(zhì)量的 KCIO3 和 MnO2 固體混合物受熱過程中，某變量 y 隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，如圖所示，縱坐標(biāo)（y）表示的是A生成 O2 的質(zhì)量B固體中氧元素的質(zhì)量C固體中MnO2 的質(zhì)量D固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12硝酸銅Cu(NO3)2受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是（）AN2BNO2CNH3DCO二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下圖裝置圖回答問題:(1

5、)寫出圖中所指儀器的名稱：_。(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣其反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示):_。選用的氣體發(fā)生裝置是_(填序號(hào))；(3)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是_。(4)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”:對(duì)此，王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:_。空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

6、約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_%。所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中允滿氧氣的方法并不是完全可靠的。14程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：（1）圖中還缺少的一種儀器是_ 。（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛑籣。（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，若要制取純水，還需采用的凈化方法是_。15如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號(hào)儀器名稱：_；_（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜原因是_，若用C裝置收集氧氣，說明氧氣的性質(zhì)是_。

7、（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_，用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是_。16現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問題： （1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_(填字母編號(hào))。該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：裝藥品檢查裝置的氣密性加熱將裝置固定在鐵架臺(tái)上熄滅酒精燈收集氣體將導(dǎo)管移出水槽，則正確的操作順序?yàn)開，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（2）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣

8、體積。（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，各裝置的正確連接順序是a_(填接口的字母)d。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17請(qǐng)根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_；（2）寫出氮、氫、氧四種元素的質(zhì)量比_；（3）寫出該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（4）計(jì)算多少克的硝酸銨與30克尿素CO（NH2）2的含氮量相等？_（在答題紙上寫出計(jì)算過程）18維生素C (C6H8O6)對(duì)人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，中學(xué)生每天需要補(bǔ)充約60mg維

9、生素C。請(qǐng)回答下列問題: (寫出計(jì)算過程)（1）維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比是_。（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）下圖中的、分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答：(1) 氟原子的核電荷數(shù)為_，(2) 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_； (3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_(填序號(hào))；(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_(填序號(hào))；參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A. 木炭在氧氣中

10、劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁，此選項(xiàng)正確；B. 硫粉在空氣中燃燒更旺，火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 紅磷在氧氣中燃燒更旺，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，此選項(xiàng)正確；D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，此選項(xiàng)正確。故選B。2、A【解析】高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類和質(zhì)量不發(fā)生改變，氧元素質(zhì)量不改變，符合題意；B、反應(yīng)前固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為一定數(shù)值，起點(diǎn)不正確，不符合題意； C、固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，不符合題意； D、錳酸鉀和二氧化錳是固體，反應(yīng)后固體質(zhì)量不等于0，不

11、符合題意。故選A。3、B【解析】雙氧水即過氧化氫分解生成水和氧氣；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個(gè)數(shù)不變，所以方框內(nèi)應(yīng)是兩個(gè)水分子，選B4、D【解析】A、木炭在空氣中燃燒，持續(xù)紅熱，生成物是氣體，錯(cuò)誤；B、紅磷可以在氧氣中燃燒，生成的是五氧化二磷固體，現(xiàn)象就為產(chǎn)生大量白煙，錯(cuò)誤；C、蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，并放出大量的熱，錯(cuò)誤；D、加熱碳酸氫銨固體生成氨氣（有刺激性氣味）、水和二氧化碳，則加熱碳酸氫銨固體產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確；故選：D。5、C【解析】A、氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，故可用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳，正確；B、二氧化碳能使澄清的

12、石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒埽_；C、食鹽易溶于水，過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，錯(cuò)誤；D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成氧氣，水不能，正確。故選C。6、C【解析】試題分析：最后反應(yīng)結(jié)束后，隨逐滴加入稀鹽酸，使得溶液的質(zhì)量增大，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小；在C點(diǎn)后溶液中的溶質(zhì)是NaCl和氯化氫，圖線BC段對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉、二氧化碳?xì)怏w、水，因此現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，點(diǎn)是反應(yīng)結(jié)束的點(diǎn)，所以后面是鹽酸過量，因此溶質(zhì)含有氯化氫；溶液的pH由原來的堿性逐漸變?yōu)橹行灾钡胶髞碜優(yōu)樗嵝运詴?huì)由大變?。豢键c(diǎn)：物質(zhì)的變化及其現(xiàn)象 酸堿鹽的性質(zhì)和變化7、C【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)

13、的各種原子的種類和個(gè)數(shù)均不變，可以確定X的化學(xué)式為H2O2。故選C考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律8、A【解析】某物質(zhì)經(jīng)測定含有兩種元素，可能是混合物，如氧氣和臭氧，也可能是化合物，還可能是氧化物，但是一定不是單質(zhì)。因?yàn)闃?gòu)成單質(zhì)的物質(zhì)一定只有一種元素。故選A。【點(diǎn)睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。9、A【解析】A、氧氣能支持燃燒，但若氧氣含量不高，用帶火星的木條不能證明，如空氣中含有氧氣，不能使帶火

14、星的木條復(fù)燃，不能證明某氣體樣品是否含氧氣，故錯(cuò)誤；B、在水中加入二氧化錳沒有現(xiàn)象，而在過氧化氫中加入二氧化錳能產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，正確。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不能，可以鑒別，正確；故選：A?！军c(diǎn)睛】需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別。10、C【解析】A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；C、燭炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、滴水成冰過程中只是

15、狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C【點(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。11、B【解析】A、生成氧氣的質(zhì)量先不斷增加，反應(yīng)停止之后不再改變，不符合該圖象；B、反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確；C、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象；D、反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合該圖象。故選B。12、B【解析】污染空氣的有毒氣體有NO2、NH3、CO，而硝酸銅中不含氫元素和碳元素，不

16、可能是氨氣和一氧化碳，故該氣體是NO2，故選：B。【點(diǎn)睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái) A 導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定水柱 集氣瓶口冒出大氣泡,證明集滿 60.5 【解析】（1）儀器為鐵架臺(tái)；（2）用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的文字表達(dá)式為：；氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流，炸裂試管，故發(fā)生裝置應(yīng)選A；（3）通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中)，裝置內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的

17、作用下，水被倒吸回導(dǎo)管，導(dǎo)管中會(huì)形成一段水柱；（4）用排水法收集氧氣，若瓶口有氣泡冒出，說明已經(jīng)收集滿了；設(shè)一瓶氣體的體積為1L，則該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)是：。14、玻璃棒 濾紙破了或液面高于濾紙邊沿或儀器本身不干凈 蒸餾 【解析】（1）過濾的過程中需要玻璃棒引流，所以缺少的一種儀器是玻璃棒；（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因之一：濾紙破了或液面高于濾紙邊沿或儀器本身不干凈；（3）要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾，蒸餾是凈化程度最高的方法。15、試管 酒精燈 防止冷凝水倒流，炸裂試管 不易溶于水，也不與水反應(yīng) 防止水倒吸，炸裂試管 試管口未放一團(tuán)棉花 防止

18、高溫熔化物濺落炸裂瓶底 【解析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：試管；酒精燈； （2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜原因是防止水倒流，炸裂試管；若用C裝置收集氧氣，說明氧氣的性質(zhì)是不易溶于水，也不與水反應(yīng)；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸，炸裂試管；此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放一團(tuán)棉花。用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂，目的是防止實(shí)驗(yàn)時(shí)濺落的高溫熔化物炸裂瓶底。16、ABDEG 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 cb 試管口沒有放棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀通

19、過導(dǎo)管進(jìn)入瓶中 【解析】（1）氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣需要進(jìn)行加熱，故發(fā)生裝置選ABDG；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，故可用向上排空氣法和排水法收集，若要收集較純凈的氧氣，則選用排水法收集，故收集裝置選E。故從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG；實(shí)驗(yàn)的主要步驟是檢查裝置氣密性裝藥品將裝置固定在鐵架臺(tái)上加熱收集氣體將導(dǎo)管移出水槽熄滅酒精燈，故正確的操作順序?yàn)?；氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱后生成氯化鉀和氧氣，其中二氧化錳為催化劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）反應(yīng)原理：高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是ac