學習六條禁令心得體會

1、第 第 頁學習六條禁令心得體會 學習“六條禁令”心得體會 老師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，師德師風是一所學校的校風、教風、學風和教職工工作作風的高度概括與濃縮，核心是老師的職業(yè)道德。進一步加強老師職業(yè)道德建設是老師目前的首要任務，加強師德修養(yǎng)是老師修煉和諧自我的保證，將在近幾年師德師風建設工作的基礎上，以解決社會關注的個別老師違抗師德要求的熱點問題和以提升老師職業(yè)精神與教育技藝為重點，提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。為進一步加強師德師風建設，促進教學質量的提高，我個人特制定本方案：一、提高認識懂得什么樣的老師是適應時代要求的合格老師，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想政治上，道

2、德品質上，學風學識上以身作那么。二、重視老師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象二、老師是進展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”。近年來，我們在加強老師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：一是喜愛同學，建立同等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作那么，作為一名老師，要“衣著定位”，讓同學無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面對全體同學，切實貫徹“因材施教”

3、的原那么，讓每一名同學都得到充分的進展。三、不斷完善自我，提高素養(yǎng)依據(jù)我校老師的實際，我校制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種技能”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種技能”：要有科研技能、再學習技能、教育教學技能及教學評價技能。四、建章立制，調(diào)動積極性1、是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；2、是互評，相互取長補短，共同進步，形成合力；3、是同學評，召開同學家長座談會；4、是家長評，最末做出“滿足”、“基本滿足”、“不滿足”三個等級。5、是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重嘉獎，輕懲處，加強工作透亮度，充分調(diào)動老師工作進取精神，以形成全校教職工你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。五、進一步落實有關禁令，使自己遠離“高壓線”師德禁令，老師再次學習并嚴格遵守“十不準”及本校制定的師德考核標準，對違反師德禁令，有禁不止的個別老師，特別是對搞上有政策下有對策，挖空心思以各種方式從同學身上撈錢，體罰和變相體罰同學，挖苦諷刺同學、造成同學心理損害等嚴峻違反師德行為的，學校制訂了一系列有力措施。師德師風建設工作是一項