教師語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)多篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)多篇 誰(shuí)與春風(fēng)露消息，珊瑚枝上喚流鶯。遲日微揚(yáng)，氣溫驟暖，校園的丁香花成簇成簇地開(kāi)了，強(qiáng)烈爛漫，落英繽紛。在這播種希望的漂亮四月，我們終究攜手走出了疫情的陰霾，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是我整理的教師語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)多篇，希望對(duì)大家有所幫助。 教師語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)多篇【一】 三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘卻的探險(xiǎn)時(shí)光吧！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué)，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué)，可以說(shuō)還是第一次，也許也會(huì)是唯一的一次吧！終究相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)

2、說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。 在最開(kāi)始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣每日進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧！ 不過(guò)好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)終止了之后，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì)，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái)，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會(huì)召開(kāi)小小的線上探討會(huì)，逐漸的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了。 在三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光

3、中，我們這些老師與家長(zhǎng)的溝通和合作也算是我們的一項(xiàng)工作了。由于見(jiàn)不著面，務(wù)必要在線上進(jìn)行溝通，本可以一兩句話說(shuō)明了的事情，在線上進(jìn)行溝通花費(fèi)的時(shí)間和精力是平時(shí)幾倍，這一點(diǎn)是老師和家長(zhǎng)都深有體會(huì)的事情。 后來(lái)逐漸適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，也在線上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè)趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是十分濃重的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但假如我在線上課堂里穿插一些好玩兒的互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的，更加喜歡語(yǔ)文的。 這一點(diǎn)從給孩子們批閱線上作業(yè)時(shí)，也能夠猛烈的感受到。特別是孩子

4、們?cè)谏贤炅司W(wǎng)課之后，依照我的要求寫的觀測(cè)日記以及一系列對(duì)生活的小小記錄，每次看都會(huì)覺(jué)得當(dāng)一名語(yǔ)文老師是一種享受，不僅可以看見(jiàn)孩子們想象力飛翔的內(nèi)心世界，還可以看見(jiàn)世界上最純潔的孩子們眼中的世界。這項(xiàng)工作讓過(guò)于繁忙的我，也得到了片刻的休息，心都在他們的語(yǔ)言里變得柔和起來(lái)。 教師語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)多篇【二】 踏進(jìn) 2022 的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美好未來(lái)的愿景，可是第一個(gè)月剛過(guò)完，就讓人不敢再往前踏一步。2022年是特別的一年，中國(guó)的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團(tuán)聚的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員依舊在前線堅(jiān)守崗位，國(guó)家為了減少人員聚集帶來(lái)的危害，提早發(fā)布通知延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。 兩個(gè)星期前，我們開(kāi)始了線上教學(xué)。線上有來(lái)自

5、省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì)耽擱學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課 35 分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來(lái)放松，減緩眼睛的疲乏。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充沛的時(shí)間記筆記。我覺(jué)得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘掉就沒(méi)有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺(jué)這樣的比較學(xué)習(xí)效率很高。 在疫情當(dāng)下的時(shí)候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以安排自己的作息，在這個(gè)比以往略長(zhǎng)的寒假中，實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的彎道超車。當(dāng)然，這個(gè)略長(zhǎng)

6、的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天依照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績(jī)離不開(kāi)平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間，在九月即將到來(lái)的高三，必能成功。 我們找不到 2022 的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。 教師語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)多篇【三】 為科學(xué)、有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。現(xiàn)在對(duì)這一階段的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行回想，及時(shí)總結(jié)反思。

7、一、線上教學(xué)的收獲 1.提前做好充分的準(zhǔn)備 由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計(jì)劃，放假時(shí)課本也沒(méi)有到位，保括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒(méi)有，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書、教學(xué)設(shè)計(jì)、講課視頻等資源。有了充沛的資源，才可以更好的備課。我們發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科組的聰慧，一起研究探討新學(xué)期教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。另外大家集體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播的方法，相互請(qǐng)教、相互交流，在群內(nèi)屢屢體驗(yàn)嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)學(xué)習(xí)，使困難得到解決。 另外學(xué)生層面也要做好準(zhǔn)備：要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同學(xué)們是主體，只有學(xué)生做足準(zhǔn)備才可以開(kāi)展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量，為此做了兩個(gè)方面的準(zhǔn)備：先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用的設(shè)備，如：手

8、機(jī)，電腦，平板等，是否有網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)調(diào)查知道絕大部分同學(xué)具備硬件設(shè)施，這為上課打好了基礎(chǔ)。這讓我們放心不少。接著學(xué)生和家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備也不可少，面對(duì)新的授課方式做好心理十分重要，為此我們讓家長(zhǎng)和學(xué)生在線簽訂了承諾書，還在開(kāi)課的前一天上了一節(jié)直播班會(huì)課，為正式的學(xué)習(xí)進(jìn)行了充沛的準(zhǔn)備！ 2.教給學(xué)生自學(xué)的方法 提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法，提出預(yù)習(xí)要求。譬如開(kāi)課之前，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù)，在群里打卡提交讀課文的錄音，老師通過(guò)直播方式檢測(cè)孩子的讀書內(nèi)容。開(kāi)課后練習(xí)作業(yè)方面，老師通過(guò)學(xué)生的作業(yè)檢測(cè)學(xué)生自學(xué)的效果。老師引導(dǎo)好，監(jiān)視好，時(shí)時(shí)跟蹤，學(xué)生的自學(xué)能力一定好。老師積極研究認(rèn)真?zhèn)湔n

9、我們語(yǔ)文組在收到學(xué)校的線上教學(xué)工作安排后，教研組內(nèi)就組織大家線上交流和探討，要求我們每個(gè)人首先要明確各自的首要任務(wù)事先備好課，為接下來(lái)的上課做好充分準(zhǔn)備。實(shí)際工作中雖然大家依照分工，各負(fù)其責(zé)，但是在具體的實(shí)踐中，遇到的好多細(xì)節(jié)問(wèn)題，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來(lái)共同完成的，譬如，材料的查找，一起小學(xué)老師、一起小學(xué)學(xué)生、釘釘?shù)牟僮魇褂玫取?要給學(xué)生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個(gè)方面入手來(lái)完成的： （1）、借助電子教材和課文閱讀鏈接來(lái)熟悉教材； （2）、認(rèn)真閱讀學(xué)區(qū)推薦的電子版教師用書，再次梳理教材脈絡(luò)和重難點(diǎn)； （3）、認(rèn)真修改學(xué)區(qū)推薦的同步教學(xué)； （4）、觀看名師教學(xué)視頻，再次熟悉教材

10、，把握重難點(diǎn)。 二、避免出現(xiàn)開(kāi)學(xué)后影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素 1.確切把握假期學(xué)習(xí)的效果根據(jù)x市教育局下發(fā)的通知、開(kāi)學(xué)后還要進(jìn)行0起點(diǎn)教學(xué)。雖說(shuō)孩子在電視已經(jīng)觀看了名師課堂直播課，但網(wǎng)上直播課終究與普通上課有區(qū)別。無(wú)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也無(wú)法保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通順。所以開(kāi)學(xué)后針對(duì)直播內(nèi)容組織學(xué)生測(cè)試檢測(cè)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果。以便于開(kāi)學(xué)后0起點(diǎn)的教學(xué)。 2.明確線上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)及監(jiān)視者的重要性 在網(wǎng)課進(jìn)行前期的講解當(dāng)中，我們已經(jīng)細(xì)致地對(duì)班上家長(zhǎng)和同學(xué)解釋了線上學(xué)習(xí)的方式和重要性，特別是提醒家長(zhǎng)做好監(jiān)視、提醒工作，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)視人。同時(shí)上課過(guò)程中，要求家長(zhǎng)為孩子拍

11、攝照片并發(fā)送至班級(jí)學(xué)科群，及時(shí)跟蹤和記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提醒家長(zhǎng)一定要保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。直播課上，老師要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友，私下閑聊或玩兒游戲，課堂不點(diǎn)贊，認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。我們還要求孩子制定屬于自己的作息計(jì)劃，做到生活有安排，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相互結(jié)合，避免由于大片時(shí)間的空閑，在游戲上花費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。 3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度 在疫情中，學(xué)生通過(guò)釘釘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不同于正式上課的面對(duì)面，教師可以觀測(cè)到，每個(gè)學(xué)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，線下學(xué)習(xí)中是以學(xué)生的自覺(jué)性為主。在開(kāi)學(xué)后，部分同學(xué)會(huì)由于假期延長(zhǎng)，出現(xiàn)一種散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)該狀況，有以下方式進(jìn)行解決：加強(qiáng)課上課下引導(dǎo)，提醒

12、同學(xué)們，現(xiàn)在是正常的上學(xué)時(shí)間。促進(jìn)學(xué)生從假期的散漫情緒恢復(fù)到正常的上課秩序中來(lái)；提升學(xué)生的緊張感，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)校學(xué)習(xí)是你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)，良性的競(jìng)爭(zhēng)，更有利于促進(jìn)學(xué)生的緊張感，更好的讓學(xué)生回到正常的上課狀態(tài)。 線上學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，可能會(huì)有一些不完美的地方，但是我們有了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和總結(jié)。一定會(huì)在恢復(fù)正常教學(xué)中找到更適合的方法，達(dá)到特別時(shí)期里最正確的學(xué)習(xí)效果。 教師語(yǔ)文線上教學(xué)總結(jié)多篇【四】 作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有大量的不足，但我努力讓自己做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，