批改評語（精彩3篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 批改評語（精彩3篇） 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？這次帥氣的我為您整理了批改作文評語（精彩3篇），希望能夠幫助到大家。 篇一：作文批改評語 篇一 1、你的這次作文實在太棒了！讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從形狀、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又

2、能為文章錦上添花。大量精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細致入微的觀測和獨特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文。 2、你寫的字規(guī)范、美觀、大方，令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更卓越、更吸引人的文章，長大后成為一名作家。祝你如“芝麻開花節(jié)節(jié)高。 3、內(nèi)容豐富，語句幽美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！ 4、你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績，特別是幽美句子的引用，更增加了色調(diào)。你還要繼續(xù)努力吆！ 5、你的比喻句十分貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創(chuàng)造力。 6、“倒敘能緊緊抓住讀者的心，引

3、起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學以致用的好學生。 7、你的早晨的校園，在結(jié)構(gòu)上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點，寫得有詳有略，潔凈利索。 8、你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內(nèi)容有騰躍，但最主要的特點是內(nèi)容連貫，說明你觀測細心，表現(xiàn)完善，構(gòu)思出完整的故事情節(jié)，不愧為一篇佳作。 9、你用詩一樣的語言，用樹林的各種巧妙的聲音再現(xiàn)了樹林的活力和漂亮，想象豐富，語言生動。 10、這篇作文，你四處設置懸念，讀起來很好玩兒味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花。 11、你對“一串紅這種花觀測細心，所抓住特點，運用比喻句、擬人句具體描現(xiàn)了“一串紅的莖、葉、花的顏

4、色，說明你多么愛好這種花呀！ 12、你積累的幽美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠美麗的，怪不得同學們稱你是書法家。 13、你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，假如把結(jié)尾寫的詳細點不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎？ 14、你把茉莉花的外形寫神了，讓漂亮的月季花呈現(xiàn)在了人們的面前，你又是多么喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。 15、你的寫作水平提的真快??！把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那么具體，在我們面前呈現(xiàn)出了一派活力勃勃的春天美景。 篇二：作文批改評語 篇二 1、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個擅長觀測的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老

5、師真希望在你的文章中能感受到那一個漂亮而充滿詩情的秋天！ 2、運認真理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、畏懼的心理誠懇而又細致地表現(xiàn)了出來。 3、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡單，概括性強。主題積極、開頭簡單、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。 4、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體會、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能

6、引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。 5、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，特別是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。 6、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。 7、本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊表達邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直、樸實的表達中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表

7、性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分確切。 8、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，特別是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。 9、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。 10、你很擅長抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。 篇三：作文批改評語 篇三 時間，如白駒過隙，在不經(jīng)意間與我們擦肩而過，而我們總是這樣，就算失去了一絲，也不懂得珍惜另一絲，正如朱自清在匆促里寫的那樣：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆促罷了；在八千多日子的匆促里，除徘徊外；又剩些什么呢？確實，在生活里，光陰帶走的是一絲絲、一縷縷的光陰，留下的卻是匆促 在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠的阿拉斯加山脈、北極7圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是：光陰，已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意。確實，時間逐漸離我們遠去，得到的只是父母的責罵，我懊悔莫及，但那又有什么用呢？時間如冬天的白雪，純白了那點點記憶。 我經(jīng)常呆在花園里，抱著香樟空想，看著點綴在天空的點點純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢幻般的世界里虛度光陰。 在一聲聲教化中，換來的都是“我們要珍惜時間，但我們哪個人沒有虛度過光陰，由于老師的指導早