寒假讀書活動設(shè)計方案

1、Word 寒假讀書活動設(shè)計方案 寒假讀書活動設(shè)計方案篇1 寒假即將來臨，為鼓舞和引導(dǎo)廣闊青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱忱、學(xué)習(xí)熱忱和思索熱忱，我校打算在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下： 一、活動內(nèi)容 各班級依據(jù)推舉的優(yōu)秀圖書(書目另附)，組織同學(xué)利用暑期時間開展讀書活動，并在仔細閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式文章，參與全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動。 二、活動時間 活動時間為20_年寒假。20_年8月20日為征文投稿截止日期，屆時將組織老師進行評比并在下學(xué)期開學(xué)典禮上頒獎。 三、活動對象 七、八班級各班級同學(xué) 四、獎項設(shè)置 一等獎：1

2、0名嘉獎精致圖書一套、頒發(fā)榮譽證書并推舉市級參賽 二等獎：15名嘉獎精致圖書一套、頒發(fā)榮譽證書 三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書 五、活動要求 1、各班級要高度重視同學(xué)暑期讀書活動，廣泛動員、細心組織，讓廣闊同學(xué)在讀書中明智，在讀書中成長。推舉的書目由同學(xué)自愿到當?shù)匦氯A書店購買，讀后感必需以推舉的圖書為準。 2、各班級在自評的基礎(chǔ)上推舉3篇優(yōu)秀作品參與學(xué)校評比，統(tǒng)一報送電子文檔，發(fā)送至電子郵箱。 3、征文字數(shù)不少于500字，題目自擬。全部稿件請注明姓名、班級、聯(lián)系電話和指導(dǎo)老師姓名。作品必需原創(chuàng)，嚴禁抄襲，學(xué)校將嚴格審核，非原創(chuàng)作品將在肯定范圍內(nèi)予以通報批判。 寒假讀書活動設(shè)計方案篇2 一、指導(dǎo)思想

3、 為進一步營造濃郁的“綠色文明書香幸福”為主題的校內(nèi)文化氛圍，號召全校老師在寒假期間賞名著、讀經(jīng)典，在閱讀中與巨匠對話，在閱讀中與先哲溝通，不斷提升自身人文素養(yǎng)，促進學(xué)校又好又快進展，學(xué)校打算在下學(xué)期初舉辦“誦讀經(jīng)典書香校內(nèi)”讀書溝通活動。 二、活動目標 1、進一步培育老師愛讀書的習(xí)慣，拓寬視野，提高老師的內(nèi)在素養(yǎng)修養(yǎng); 2、構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，促進學(xué)校內(nèi)涵進展。 三、讀書內(nèi)容 1、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的教育教學(xué)專著(見后面推舉書目)。 2、學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。 3、網(wǎng)絡(luò)教育類熱點文章、書籍。 四、活動要求 1、每位老師依據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合

4、自己日常教學(xué)實踐的讀書心得(或反思)，開學(xué)初將紙質(zhì)和電子版一并上交教務(wù)處。電子版題目為黑體三號字，正文為宋體小四號字，以電子稿形式上傳FTP學(xué)校教科室，上交時間截至到20_年8月28日。 2、每個班級組推選一名老師，參與學(xué)校下學(xué)期初舉辦的讀書溝通展現(xiàn)活動。 寒假讀書活動設(shè)計方案篇3 各位成員，為了進一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學(xué)以致用帶好班。依據(jù)本工作室方案，工作室打算開展暑期讀書系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： 一、活動主題： 讀經(jīng)典書籍做才智老師 二、活動內(nèi)容： 全體成員通過讀(自主閱讀)、寫(撰寫讀后感)、講(閱讀共享)三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。 三、活

5、動支配： (一)“讀”：自主閱讀 依據(jù)活動主題，老師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、老師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。 (二)“寫”：撰寫讀后感 老師依據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。 (三)“講”：閱讀共享 八月底工作室將進行讀書心得溝通活動，每位老師預(yù)備5分鐘的發(fā)言稿。 四、推舉書目： 1、第56號教室的奇跡 ：(美)雷夫艾斯奎斯推舉理由： 教育是一門慢功夫，老師不是那么好當?shù)?。當很多老師埋怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明白教書其實很好玩，當老師的每一天都很有期盼。他樹立了一種歡樂教書的榜樣，讓每位老

6、師看到了一種教育和老師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位老師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明白即使在一間狹小的教室里，一位老師也能制造出教育奇跡。 2、給老師一件“新武器”教育診療 ：王曉春 推舉理由： “新武器”畢竟是什么?始終以來，總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”，使我們的教育教學(xué)能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的.“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學(xué)來說，那就是了解同學(xué)共性特點、推斷同學(xué)進展傾向、確定同學(xué)問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人?上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎?對于此類問題，書中

7、通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們老師，尤其是班主任老師今后更好地了解同學(xué)，開好教育處方，提高教育教學(xué)效率，將大有裨益。 3、給年輕班主任的建議 ：張萬祥 推舉理由： 班主任工作特殊繁雜、艱難，甚至困難。全部的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特殊有愛心，特殊有才智，特殊愛讀書，特殊愛思索。做一個成熟的班主任需要時間，需要急躁，更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任或許會遇到很多困難、困惑，給年輕班主任的建議都是富有閱歷的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最珍貴的閱歷奉獻給年輕班主任。 4、高中生心理輔導(dǎo)案例解析 ：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周

8、波編著 推舉理由： 為什么現(xiàn)在的同學(xué)越來越難教?厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛、鼓舞、批判、勸說等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在同學(xué)行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何查找、辨識這些軌跡?了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧，可以讓老師開啟同學(xué)的心扉，走進同學(xué)的心靈，讓同學(xué)的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。 5、優(yōu)秀班主任99個勝利的教育細節(jié) ：陳興杰主編 推舉理由： 優(yōu)秀班主任99個勝利的教育細節(jié)一書收錄的都是優(yōu)秀的一線班主任的經(jīng)典教育故事，是他們教育才智光線的多彩出現(xiàn)。與諸多學(xué)術(shù)著作不同，本書更注意的是教育細節(jié)故事的真實敘述和

9、內(nèi)在因素的深刻挖掘。 寒假讀書活動設(shè)計方案篇4 寒假將至，為進一步推動同學(xué)閱讀，經(jīng)討論，打算利用寒假在全體同學(xué)中舉辦暑期讀書活動。 一、指導(dǎo)思想 讓同學(xué)與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為同學(xué)一生的伴侶，在讀書中不斷陶冶情操，分散才智，提升品嘗，打造書香家庭、書香校內(nèi)、書香社區(qū)。 二、活動主題 歡樂閱讀，童心飛揚。 三、活動目的 通過開展讀書活動，向同學(xué)以及家長推舉一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培育深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀、審美力量，使家長和同學(xué)在閱讀中開闊視野，增長學(xué)問，陶冶情操，感受歡樂。通過“

10、親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設(shè)。 四、參與對象 全校同學(xué)以及家長。 五、活動時間 20_年7月7日至8月31日。 六、活動措施及要求 1、請同學(xué)、家長樂觀參加，參考附件供應(yīng)的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目仔細閱讀，三至六班級同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的同學(xué)寒假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄美麗詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四班級同學(xué)不少于200字，五六班級同學(xué)不少于300字，家長準時進行評價，并寫出書面看法。 2、同學(xué)和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將進行“書香少年”、“書香家庭”的評

11、比，并組織書香家庭閱歷溝通會、好書推介會等活動。 3、提倡三至六班級同學(xué)建立個人圖書室，在家長指導(dǎo)下，對自己保藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。 4、學(xué)校圖書室將在 月 日至 月 日開放，需要借閱圖書的同學(xué)提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。 5、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連溝通平臺，通過班級微信群、群等準時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解把握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展現(xiàn)溝通，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀閱歷等準時宣揚。學(xué)校在寒假期間支配專人負責將同學(xué)、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、閱歷等進行抽查回訪，評價讀書效果。 6、請廣闊師生家

12、長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：_。學(xué)校開學(xué)后組織評比，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報和小葵花雜志發(fā)表，并向上級媒體推舉。同學(xué)寒假讀書札記開學(xué)后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學(xué)校進行評比。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并實行以書代獎的方法進行嘉獎，形成我校的親子共讀成果。 寒假讀書活動設(shè)計方案篇5 一、活動時間 20_年7月20_年9月 二、活動對象 全市各中學(xué)校同學(xué) 三、活動項目 1.“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動 各學(xué)校結(jié)合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文競賽等形式，將閱讀培育成為同學(xué)的日常行為規(guī)范。 2.“好書我推

13、舉”溝通活動 下學(xué)期開學(xué)后，各校各班組織“好書我推舉”主題班隊會，對本校本班閱讀成果進行匯報總結(jié)，各學(xué)校要將此次閱讀活動總結(jié)(包括圖文)發(fā)送至郵箱_.com，教育局將從中評比優(yōu)秀做法向全市中學(xué)校推廣。 3.結(jié)合“春泥方案”要求和夏令營支配，開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠學(xué)校、留守兒童贈書活動。 4.“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動 同學(xué)在閱讀的基礎(chǔ)上，走訪身邊榜樣人物，樂觀吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)斗70周年，各學(xué)校團委、大隊部要結(jié)合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。 四、工作要求 1.各校要切實做好中學(xué)校生“閱讀好時間”暑期讀書系列活動的組織工作，在學(xué)期結(jié)束前開展“閱讀好時間”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學(xué)期結(jié)束典禮、暑期致家長的一封信等不同渠道,樂觀廣泛地進行宣揚與發(fā)動，確?；顒禹槷旈_展。 2.各校要制造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校內(nèi)網(wǎng)、