小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊五周長【什么是周長】教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊五周長【什么是周長】教案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊五周長【什么是周長】教案_第3頁
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文檔簡介

1、 什么是周長教學(xué)目標(biāo)： 1、知道什么是周長，能夠找出圖形的周長。 2、通過觀察、摸、測量等活動認(rèn)識周長，掌握周長的含義 3、通過在生活中找周長的活動，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，體會幾何的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程與方法：一、導(dǎo)入 在前測中我們請同學(xué)描繪了描出邊線，我們來看一看同學(xué)的作品，請你說一說他們描的邊線誰是對的？錯(cuò)又錯(cuò)在什么地方？二、新知探究 1、邊線概念 所以通過比較同學(xué)們描的邊線，我們發(fā)現(xiàn)了正確的描法應(yīng)該是【緊貼邊緣、不重復(fù)、不斷開】 2、一周的概念 突然一只小螞蟻爬到了這個(gè)葉子旁邊，它沿著葉子的邊線走了一圈，我將它的走的路線畫了出來，請你仔細(xì)觀察思考：哪些圖小螞蟻?zhàn)吡艘蝗Γ男﹫D

2、不是走了一圈，為什么？【五幅圖：1起點(diǎn)、2起點(diǎn)、穿過、未走完、多走】。 我們把一圈也叫一周，你能說一說一周有哪些關(guān)鍵詞？【沿著邊線、起點(diǎn)和終點(diǎn)重合】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)起點(diǎn)和終點(diǎn)重合時(shí)【這個(gè)圖形的開口就消失了，這中圖形就叫做封閉圖形】 學(xué)過哪些封閉的圖形？ 【總結(jié)】一周的關(guān)鍵詞3、周長概念說一說 周長就是圖形一周的長度4、下面圖形有周長么？ （逐一判斷，說明原因：未回到起點(diǎn)，引出封閉圖形的概念）5、測量周長 測量數(shù)學(xué)書封面的周長 測量葉子的周長（二選一） 總結(jié)為什么測量數(shù)學(xué)書？【數(shù)學(xué)書是長方形，對面相等，規(guī)則圖形】不測量葉子？ 使用的工具是什么? 怎么測量？（繩子繞樹葉一周再打直測量的思路叫化曲為直） 測量的過程注意什么？三、練習(xí) 1、 數(shù)一數(shù)它的周長分別是多少厘米？說一說你的方法？【先描一周】 2、數(shù)的時(shí)候有什么辦法？（沿著邊線數(shù)、分方向數(shù)） 3、 請你獨(dú)立完成最后兩個(gè)圖 4、補(bǔ)充：最后一個(gè)W型的割補(bǔ)法。注意畫出一周四、總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)邊線一周：

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