社區(qū)活動方案模板集錦

1、Word 社區(qū)活動方案模板集錦 【推舉】社區(qū)活動方案模板集錦 為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，經(jīng)常需要提前預(yù)備一份詳細、具體、針對性強的方案，方案屬于方案類文書的一種。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是我整理的社區(qū)活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、活動背景 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書能為孩子的人生打下高雅的底色。我校始終本著“以人為本”的辦學理念，不斷加大科研力度，全面推動素養(yǎng)教育，辦學品位在逐年提高。自構(gòu)建書香校內(nèi)以來，通過開展一系列讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設(shè)。提高同學的綜合素養(yǎng)

2、，養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣良好的成效更讓我們熟悉到要使學校擁有不竭的進展動力，離不開豐富的人文積淀，“營造書香社區(qū)”讓我們看到了一個巨大的隱性資源庫，于是我們打算在這方面嘗試，盼望以此推動文化建設(shè)，提升隊員們的思想涵養(yǎng)和精神品位。 二、指導(dǎo)思想 以“形成全員學習，終身學習的學習型校內(nèi)，促進同學的全面進展”為根本，以培育隊員的良好讀書習慣，提高隊員的內(nèi)在素養(yǎng)和修養(yǎng)為目的，盡力打造書香社區(qū)。通過開展讀書活動，進一步推動文化陣地的建設(shè)，活躍孩子校外文化生活，從而提升隊員們的思想涵養(yǎng)和精神品位。 三、活動時間：20 xx年1月20 xx年7月 四、創(chuàng)建措施與步驟 我們方案與東碧社區(qū)、樵園社區(qū)、樵華社區(qū)

3、合作打造出具有肯定影響力的 “書香社區(qū)”。通過開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；著眼進展，最終形成具有深厚底蘊的人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香社區(qū)”的初衷和美妙向往，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標。 第一階段：營造社區(qū)文化，盡染濃郁墨香（20 xx年1月20 xx年1月） 立足營造書香校內(nèi)建設(shè)，拓展文化社區(qū)的建設(shè)。與各社區(qū)負責人緊密聯(lián)系，形成合力。通過各種途徑，讓同學在社區(qū)中生活中徜徉在“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使同學主動學習、自由進展的人文環(huán)境。 1創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。 利用社區(qū)文化樓，開設(shè)社區(qū)中心閱覽室。每周六、日開放定

4、時開放，讓同學到閱覽室看書，供同學自由選擇，進行自主性閱讀，建立圖書借閱，每周同學在看書時還可借閱書籍。每學期嘉獎學習型小書迷。 2營造濃郁的讀書文化環(huán)境。 社區(qū)文化建設(shè)體現(xiàn)“書香味”，各社區(qū)文化樓內(nèi)，走廊，大門，門廳，閱覽室，讀書吧，讀書角等地方布置出名人名言，字畫，同學的書畫作品，讀書筆記，讀書明星事跡介紹等，讓墻壁會說話，濃濃的讀書氛圍，讓環(huán)境教育人，影響人。 其次階段：活躍社區(qū)文化，飛揚風采少年（20 xx年2月20 xx年1月） 1、開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的討論性，如：讀什么書？怎樣讀書？如何聯(lián)系實際，學以致用？如何協(xié)調(diào)讀書與教學的關(guān)系？如何把握當前需要和長遠需要的關(guān)系

5、？ 2、建立讀書活動的相關(guān)制度及配套措施 推舉好書。每學期為同學推舉35本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。 成果溝通展現(xiàn)。如讀書筆記溝通、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、“我的讀書故事”演講、讀書狀況匯總公布等。 表彰嘉獎。通過評比“星級讀書大王”，向同學贈送圖書。 開展寒暑假讀書活動。利用這段時間，靜下心來，好好讀點書，讀點經(jīng)典的東西，并在享受經(jīng)典的魅力的同時，仔細反思，寫讀書隨想等。 每年進行一次“書籍告知我”讀書學問競賽。 開展文學社團活動（與義工聯(lián)、高校生牽手），辦好社區(qū)讀書手抄報。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。在校內(nèi)網(wǎng)上開拓“讀書俱樂部”專欄，設(shè)置“讀書筆記”、“好書推舉”、“書香榮譽榜”

6、等子欄目。 第三階段：讓人人讀好書，愿家家飄書香（20 xx年2月20 xx年1月） 1、印發(fā)打造書香社區(qū)行動告家長書，進行宣揚發(fā)動。 2、開展“親子讀書活動”。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在親子讀書手冊上簽字。參考學校推舉書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。社區(qū)讀書節(jié)時，邀請家長參與。 3、開展與家長“同讀一本書”、“同背一首詩”、“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動。 4、開展“親子讀書書香家庭”評比活動。 第四階段：書香浸潤社區(qū)，喜看幼竹拔節(jié)（20 xx年2月20 xx年7月） 1、請社會知名人士到社區(qū)舉辦講座，提升同學對閱讀的熟悉和閱讀熱忱。 2、總結(jié)表彰。 對“書香社區(qū)”行動

7、進行全面的全面總結(jié)。 表彰“書香家庭”、先進個人（家長和同學） 五、實施保障 1、加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織。 建立以校長、各社區(qū)負責人為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)、德育處、少先隊詳細負責讀書活動的實施。從上至下，層層管理，責任到位，分工合作。 “營造書香社區(qū)”領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李校長 張校長 麥校長 各社區(qū)負責人 （負責全面支配） 顧 問：關(guān)祥 成 員：郭惠心 鄺少婷 蘇艷萍 柯建波 何玉玲 梁美英 梁潔貞 李麗容 潘惠玲 “營造書香社區(qū)”工作小組 組 長：各社區(qū)負責人 成 員：各中隊輔導(dǎo)員、各社區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo) 2、建立各種保障措施 （1）管理制度保障。 建立相應(yīng)的活動細則，使讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。 （2）建立檢查考評和表彰嘉獎機制