小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)下冊(cè)七數(shù)據(jù)的整理和表示小小鞋店

1、課題“小小鞋店”提供者成都市華建學(xué)校 楊春艷一、教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)下冊(cè)七單元第一課時(shí)P80P81。教材分析：進(jìn)貨怎樣調(diào)查嘗試整理和表示數(shù)據(jù)作出決策。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.嘗試數(shù)據(jù)整理和表示的過(guò)程，探索借助畫(huà)圖方式整理和 表示數(shù)據(jù)的方法。2.根據(jù)數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。教學(xué)重點(diǎn)：探索借助畫(huà)圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。三、學(xué)情分析 學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類整理，初步了解了統(tǒng)計(jì)的含義。以整理簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容，并把經(jīng)過(guò)整理的數(shù)據(jù)填進(jìn)簡(jiǎn)單的表格或畫(huà)“”“正”字。在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)

2、到一些比較容易的統(tǒng)計(jì)方法。四、重點(diǎn)關(guān)注在學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理表示分析的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的數(shù)據(jù)意識(shí)。大膽放手讓孩子們?nèi)プ?，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。體驗(yàn)數(shù)學(xué)有什么用？在自主探索中找到方法，在小組活動(dòng)中交流碰撞，在交流碰撞中提升能力。課程最后用到現(xiàn)代信息技術(shù)，讓孩子了解信息時(shí)代處理數(shù)據(jù)的方式。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境今天我們打算開(kāi)一個(gè)鞋店，想玩嗎？板書(shū)課題小小鞋店進(jìn)入上課狀態(tài)，明確本課目的。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示本節(jié)課題。二、可以怎樣調(diào)查1.先看一組圖片，我們已經(jīng)選好了顏色款式價(jià)格，男孩子穿藍(lán)色，女孩子穿紅色，你們喜歡嗎？怎么預(yù)測(cè)進(jìn)貨數(shù)量呢？為了進(jìn)貨我們還需要調(diào)查什么內(nèi)

3、容？ 板書(shū)：調(diào)查2.圖片中男女鞋顏色不一樣，這對(duì)我們調(diào)查鞋號(hào)有什么啟發(fā)？1.明確應(yīng)調(diào)查鞋號(hào)。2.明確分性別調(diào)查。培養(yǎng)孩子調(diào)查前應(yīng)仔細(xì)思考調(diào)查方向三、整理、表示數(shù)據(jù)1.看，這是分男女調(diào)查鞋號(hào)的數(shù)據(jù)，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)售貨員幫我們進(jìn)貨？2.其他孩子仔細(xì)看，看完了說(shuō)說(shuō)你的想法。3.你想說(shuō)些什么？板書(shū)：整理4.參加進(jìn)貨模擬游戲，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有整理數(shù)據(jù)進(jìn)貨麻煩，激發(fā)整理數(shù)據(jù)欲望。發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)需要整理1.你想用什么方法整理？先獨(dú)立思考然后組內(nèi)討論。2.說(shuō)說(shuō)你的方法3.組織小組活動(dòng)：在四人小組中用你喜歡的方法來(lái)整理男生或女生的數(shù)據(jù)記錄在學(xué)生學(xué)習(xí)單1中，并說(shuō)一說(shuō)你們值得分享的經(jīng)驗(yàn)。展示匯報(bào)1.思考交流并發(fā)表意見(jiàn)。2.考慮整理的

4、方法3.匯報(bào)展示整理結(jié)果分享整理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其它小組的方法進(jìn)行質(zhì)疑、建議和評(píng)價(jià)讓學(xué)生親身體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖整理數(shù)據(jù)的方法感知整理數(shù)據(jù)方法的多樣性老師要變一個(gè)魔術(shù)，將圖形法旋轉(zhuǎn)一下你還能看懂嗎？妙想的方法和這個(gè)方法很像，我們一起來(lái)看看。妙想先畫(huà)一條數(shù)線，然后在數(shù)線上面打上點(diǎn)，想一想從左數(shù)第一個(gè)點(diǎn)應(yīng)標(biāo)上多少號(hào)合適？然后呢？還需要繼續(xù)標(biāo)下去嗎？為什么？再看妙想的這個(gè)表示什么？再繼續(xù)你看懂了嗎？想想下一個(gè)她會(huì)標(biāo)在哪里？再下一個(gè)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.你會(huì)接著畫(huà)下去嗎？請(qǐng)拿出學(xué)生學(xué)習(xí)單，選擇男生表示男生的數(shù)據(jù)，女生表示女生的數(shù)據(jù)。4.選一組孩子上黑板表示板書(shū)：表示對(duì)答案這里的也可以用你喜歡的圖案代替學(xué)習(xí)點(diǎn)線圖法，并嘗試

5、畫(huà)。四、分析數(shù)據(jù)下面我們來(lái)分析男女生鞋號(hào)數(shù)據(jù)的點(diǎn)線圖，板書(shū)：分析你從圖上得到了哪些數(shù)學(xué)信息？你覺(jué)得這個(gè)方法有什么優(yōu)點(diǎn)？總結(jié)：點(diǎn)線圖既能整理數(shù)據(jù)，也能直觀地表示數(shù)據(jù)。板書(shū)：直觀讀圖提取信息。感知點(diǎn)線圖的優(yōu)點(diǎn)。體會(huì)點(diǎn)線圖既能整理數(shù)據(jù)，也能直觀地表示數(shù)據(jù)。五、做出決策如果你來(lái)進(jìn)貨，你有什么建議或者說(shuō)你能做出什么決策？板書(shū)：決策做出決策：進(jìn)貨最大多少碼，最小進(jìn)貨多少碼，女生穿XX號(hào)碼的人最多，多進(jìn)貨一些，XX號(hào)碼的最少，少進(jìn)一些。經(jīng)歷分析數(shù)據(jù)的過(guò)程體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的作用在于為進(jìn)貨做出決策六、延伸拓展 1.你們真善于思考，能不能想遠(yuǎn)一點(diǎn)，除了想到我們班的情況，還能根據(jù)我們班的情況跳出去想到整個(gè)年級(jí)的情況誰(shuí)還能

6、這樣思考下去？看看你們的想法能走多遠(yuǎn)。2.如果跳出我們年級(jí)，從本節(jié)課你能想到生活中的什么？或者說(shuō)生活中哪里可以用到今天的知識(shí)？3.現(xiàn)在是信息時(shí)代，數(shù)據(jù)無(wú)處不在，來(lái)看一看數(shù)據(jù)還可以怎樣處理演示電子軟件生成柱狀圖功能發(fā)散思維感受現(xiàn)代化信息中的數(shù)據(jù)處理方式體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用由課內(nèi)延伸到課外，讓孩子體驗(yàn)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)有什么作用？就是課堂知識(shí)可以用于生活服務(wù)生活四、總結(jié)回顧1.今天我們經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的調(diào)查整理表示分析板書(shū)：整理表示分析數(shù)據(jù)你有什么收獲？總結(jié)收獲培養(yǎng)回顧整理知識(shí)的習(xí)慣五、課后練習(xí)81頁(yè)2題板書(shū)設(shè)計(jì)： 小小鞋店（整理表示分析數(shù)據(jù)） 小小鞋店（整理表示分析數(shù)據(jù)）整理直觀表示分析決策小小鞋店”學(xué)習(xí)單1男生的鞋號(hào)女生的鞋號(hào)333734343638323435343433363435343535353435343