小學數(shù)學北師大四年級上冊六除法萬芩伶教案“路程、時間與速度”一師一優(yōu)課

1、 路程、時間與速度教學設(shè)計成都市行知小學校 萬芩伶教材內(nèi)容：義務(wù)教育教科書北師大版小學四年級上冊第六單元除法單元中的路程、時間和速度。學習目標：1、結(jié)合具體的問題，認識路程、時間與速度，理解速度的意義。2、通過對實際問題的探索，掌握速度=路程時間這個常見的數(shù)量關(guān)系式，了解其余兩個數(shù)量關(guān)系式，并能運用其解決實際問題，也為第二課時單價=總價數(shù)量常見的數(shù)量關(guān)系式的學習做好鋪墊。3、在解決實際問題的過程中，感受模型思想，進一步體會數(shù)學的價值。教學重點：明確路程、時間與速度的關(guān)系。教學難點：理解速度的意義。教學準備：多媒體，課件。教學過程：談話引入，啟發(fā)思考師：我們生活中是不是經(jīng)常遇到比快慢的事情？生：

2、師：你會不會比快慢？生：師：你是怎么比的？舉舉生活中的例子？生：二、新授：理解速度意義、掌握數(shù)量關(guān)系。（一）提出問題，制造矛盾沖突。1、（觀察情景圖）從圖中你獲得了哪些信息？（師板書） （1）生獨立探索，師巡視。（2）小組交流（活動要求：1、獨立思考； 2、記錄下自己的想法，比比看誰的方法多； 3、小組交流想法，并匯報。 溫馨提示：如有困難的同學可以看數(shù)學書62頁。）（3）全班交流 A：出示2時、3時、6時的計算過程。B：線段圖、1時（板書）你是怎么想的？生1：用這條線段表示卡車行駛了120千米，把它平均分成兩份，其中的一份就是卡車一時行駛的60千米。用這條線段表示大客車行駛了210千米，把它

3、平均分成三份，其中的一份就是大客車一時行駛的70千米。70千米60千米，所以，大客車跑的快。生2： 卡車：1202=60（千米） 大客車：2103=70（千米）師：你們聽懂了嗎？（生：懂了）那老師有一個問題了，1202=60（千米）表示什么？生：（師指著線段圖）師：在數(shù)學里，卡車1時行駛60千米，也就是卡車的速度是60千米/時。誰能像老師這樣說說大客車的速度。生：大客車1時行駛70千米，也就是大客車的速度是70千米/時。2、揭示：速度與路程和時間的關(guān)系。 （1）提問：速度和哪兩個量有關(guān)系呢？怎樣計算速度？ （2）揭示：路程時間=速度3、理解速度的意義（1）提問：你能計算下列速度嗎？PPT：“神

4、七”和騎自行車（2）學生嘗試計算。（3）全班交流（師板書）（4）質(zhì)疑：這兩個速度都是8千米，這兩個速度一樣嗎？（5）交流得出：神七的速度是8千米每秒，騎自行車的速度是8千米每時。（6）講解速度單位：神七的速度可以這樣寫：8千米/秒，讀作：8千米每秒 。騎自行車的速度寫作8千米/時。（7）把前面的速度帶上速度單位。（8）請看書P62“看一看”，讀出圖上的速度。 問：1、表示什么？ 2、這些速度有什么特點？（二）、完善數(shù)量關(guān)系、總結(jié)本課知識。1、通過求路程和時間的情境，完善三個數(shù)量關(guān)系。師：剛才我們進一步認識了速度，運用速度的知識可以解決許多實際問題，請看這個問題。甲地到乙地需多少時？ 時間= 你

5、能從圖中獲得什么數(shù)學信息？要解決什么問題？生：行駛的路程是140千米，速度是每小時70千米，求從甲地到乙地需要幾小時？師：誰來說一說怎么算？生：140除以70等于2時。師：通過這個算式，你能不能說一說，怎么求時間？生：時間等于路程除以速度。師：同意他的想法嗎？（同意）自己把這個數(shù)量關(guān)系說一說。【PPT呈現(xiàn)時間=路程時間，教師板書】師：下一個問題，請你獨立思考，然后口答。從學校到少年宮的路程是多少米？路程= 師：怎么算？生：60乘10等于600米。師：對嗎？根據(jù)這個算式，你能得到什么數(shù)量關(guān)系?生：路程等于速度乘時間。師：同意嗎？（生：同意）【PPT呈現(xiàn)路程=速度時間，教師板書】2、課堂小結(jié)，出示

6、完整的課題。師：同學們太厲害了，通過剛才的學習，咱們一共得出了3個關(guān)系式，請你觀察這3個關(guān)系式你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說。生1：每個關(guān)系式都有路程、時間、速度。生2：只要記住一個就可以知道另外兩個。師：你真會觀察，他的發(fā)現(xiàn)告訴了我們它們就像一家人一樣關(guān)系非常緊密，這就是我們今天研究的路程、時間與速度的關(guān)系。【教師板書課題：路程、時間與速度】三、鞏固練習通過雷電問題，體會路程、時間與速度三者之間的關(guān)系。孩子們，速度與我們生活密切聯(lián)系，請看這個問題，下雨天常常會出現(xiàn)電閃雷鳴，請看下面三個畫面哪個符合我們的自然現(xiàn)象？為什么？【PPT分別呈現(xiàn)三幅畫面：先雷聲后閃電、雷聲和閃電同時出現(xiàn)、先閃電后雷聲】說得真好，我們一起來看一看它們的速度?！綪PT呈現(xiàn)