大班科學未來的交通工具教案反思

1、大班科學未來的交通工具教案反思這是大班科學將來的交通工具教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、對現代通訊工具感愛好，有制造、創(chuàng)造的欲望。2、進展觀看、比擬的力量和語言表演力量。3、了解現代通訊工具是多種多樣的。明白它能給人們的生活、工作帶來便利。4、充足體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現、探究和溝通的愛好。5、培育探究自然的愛好?；顒訙蕚洌弘娫挋C、手機、子母電話機、老師名片。電視機、攝像機、實物投影儀、大屏幕、射屏儀?；顒舆^程：通過觀看比擬，了解電話機、手機的相同點和不同點。引出課題：（大家坐定后，電話鈴聲響起）老師去接電話，然后告知小好友，新馨花園幼兒園的小

2、好友請你們去做客。（手機鈴聲響起）誰情愿接著個電話？電話里告知你什么？提問：第一個電話是用什么接聽的？第二個電話又是用什么接聽的？比擬電話機和手機的相同與不同之處。請幼兒認真觀看，電話機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小好友可以把你的發(fā)現告知旁邊的小好友）老師小結：電話機和手機都有數字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機是一種移動電話，它沒有電話線，它是靠天線放射和接受聲響和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機更便利。依據已有經驗，讓幼兒回憶、講解并描述電話機、手機的運用方法，了解其用途。你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機時都要先撥對方號碼。）你給誰打過電

3、話？為什么事情打電話？（親人問候、聯系好友、請假、遇急事通知別人等）還有什么特別情況也需要打電話？（報警110、火警119、查電話114、查時間117、天氣預報121等）象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？了解其他通訊工具，擴大幼兒學問面。你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講解并描述后看錄像）除了用電話和別人聯系外還有什么工具也能使我們互相聯系，把消息告知其他人？（幼兒講解并描述后看錄像）這些東西都是干什么用的？它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（便利、傳遞消息速度快）激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和制造、創(chuàng)造的欲望?？茖W家們可真聰慧，創(chuàng)造了這么多的通訊工具，我們小好友也來做個小小創(chuàng)造家，你想設計什么通

4、訊工具？時間不早了，你可以把你的創(chuàng)造用各種通訊工具告知我們。這是我的電話號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址，我等著你們的創(chuàng)造哦！活動反思：交通工具是四班級上冊第17課的教學內容，本節(jié)課的主要內容是通過對交通工具的熟悉、對交通工具的分類、對交通工具的選擇等一系列的活動，讓同學明白常見交通工具的名稱以及運用簡潔的交通工具解決生活中的問題，同時進展同學的力量。在同學合作探究的過程中，教學活動要有意識地同學的探究情況，并幫忙同學完成探究結果的表達。教學中引導同學通過活動來提升同學的參與活動的愛好?；顒右唬和ㄟ^觀看和分析圖片，引導同學熟悉各種現代交通工具，并指導同學自定標準，對交通工具進行分類，讓

5、同學通過比擬、分類、以及溝通商量等探究活動，幫忙同學動的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點也不同。由于同學對交通工具比擬熟識，所以學起來很感愛好，再利用多媒體加以輔助，同學學起來活潑好玩?；顒佣褐卦趩栴}解決的情景活動，引導同學從所需時間、價格、舒適、和便利程度等方面來考慮自己對交通工具的選擇，幫忙同學比擬幾種交通工具的優(yōu)缺點，培育同學分析問題和解決問題的力量。這部分對同學進行解決問題的思維方法訓練尤為重要，所以，老師給同學充足的時間讓同學去進行小組商量，全班溝通，開展同學互評活動，制定旅行方案。并且讓同學說明理由。通過訓練，使同學懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的力量。同學的主動參與是優(yōu)化課堂的動身點，也是培育同學創(chuàng)新力量的落腳點。老師應關注同學主體作用的發(fā)揮，通過個體活動、小組活動、全班活動的交替和補充，使同學自主性、獨立性、制造性得以充足發(fā)揮，最大限度地參與學習過程。本節(jié)課教學的勝利之處：1、創(chuàng)設情景，激發(fā)同學愛好。以同學事實上學方式導入交通工具，讓同學體會交通工具與生活之間的親密聯系，提高了同學接下來的學習愛好。2、較注意生生、師生之間的溝通