大班科學(xué)活動(dòng)要下雨了教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)要下雨了教案反思大班科學(xué)活動(dòng)要下雨了教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的愛好，培育幼兒的觀看力和較連貫的講解并描述力量，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看要下雨了教案吧。設(shè)計(jì)意圖：自從班內(nèi)開展觀看天氣、畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后，孩子們的愛好與日俱增。那么如何保持孩子們的愛好并深化這一活動(dòng)呢？我想到了孩子們最喜愛的動(dòng)物。由于有些動(dòng)物在天氣改變前有著特別的表現(xiàn)，并有肯定的規(guī)律，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些依據(jù)動(dòng)物的特別表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本事。使幼兒懂得一些氣象改變和動(dòng)物習(xí)性改變

2、之間的關(guān)系。我通過形象活潑的多媒體課件使幼兒在快樂的氣氛下獲得科學(xué)學(xué)問，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探究天氣神秘的愛好和力量，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的愛好。2.培育幼兒的觀看力和較連貫的講解并描述力量。3.讓幼兒了解哪些動(dòng)物有預(yù)測天氣的本事。4.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂我愛我的小動(dòng)物、各種動(dòng)物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣?；顒?dòng)過程：一、開頭部分1.幼兒觀看并商量今日是什么天氣，怎樣明白明天是什么天氣？（聽播送、看電視、看報(bào)紙等）。2.老師播放雷雨交加的聲響激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。二、根本部分1.出示幻燈片：

3、引導(dǎo)幼兒觀看每一幅圖片中的小動(dòng)物，它們的活動(dòng)與平常有什么不同，在觀看過程中，老師引導(dǎo)孩子們了解一些動(dòng)物預(yù)測天氣改變的相關(guān)學(xué)問。并提問：小好友，要下雨了，圖中的小動(dòng)物在干什么？（蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運(yùn)食物呢，烏龜公公的背濕了螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。等等。5.幼兒完好聽一遍故事要下雨了。6.請(qǐng)小好友選擇動(dòng)物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動(dòng)狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒在游戲中加深印象。幼兒自由表演，老師按時(shí)觀看表演到位的幼兒。讓表演好的幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一起跟學(xué)。老師說出動(dòng)物名稱，幼兒學(xué)下雨前的動(dòng)態(tài)。三、結(jié)束部分隨音樂我愛我的小動(dòng)物走出活動(dòng)室，觀看今日的天氣有什么改變？。活動(dòng)反思：要下

4、雨了是一個(gè)非常好聽的科學(xué)童話故事，故事通過魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家這些自然現(xiàn)象說明下雨前動(dòng)物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。這個(gè)故事活潑好玩，在活潑好玩的故事中，有機(jī)地浸透身邊的自然科學(xué)學(xué)問。不僅能引導(dǎo)幼兒留心身邊事物，注意觀看，而且激發(fā)了幼兒探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好，從而在幼兒幼小的心靈里萌發(fā)熱愛大自然的思想感情，使他們初步受到熱愛科學(xué)的思想教育。在活動(dòng)一開頭，我利用讓幼兒從多方面了解天氣的形式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒探究天氣的愛好。教學(xué)活動(dòng)中利用活潑形象的多媒體課件和幼兒寵愛的小動(dòng)物，用故事的形式讓幼兒了解動(dòng)物與氣象之間的關(guān)系，最終的角色表演更為本節(jié)活動(dòng)增加了不少的情趣，孩子們都主動(dòng)踴躍地參與到游戲中來，每個(gè)孩子在游戲中都表現(xiàn)的無比歡樂和愉快，在活動(dòng)隨音樂結(jié)束的時(shí)分孩子們都還是依依不舍。本次活動(dòng)雖然有勝利的一面，但也從中發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處，動(dòng)物與氣象的關(guān)系是與生活緊密相關(guān)的，這一課題取材于生活，在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)與生活緊密聯(lián)系，并引導(dǎo)幼兒在生活中運(yùn)用這一學(xué)問?？梢栽谧?/p>