體育科學研究方法(第三版)課件第四章文獻法

1、第四章 文獻法第四章 文獻法學習目標1.了解當前文獻的特點和基本類型。2.在了解體育文獻檢索的基礎上，掌握中國知網等文獻檢索的基本方法。3.掌握文獻積累的方法，能夠撰寫文獻綜述。學習目標1.了解當前文獻的特點和基本類型。第一節(jié) 文獻的特點與類型第二節(jié) 文獻的檢索第三節(jié) 文獻的閱讀第四節(jié) 文獻的積累第五節(jié) 文獻綜述目 錄第一節(jié) 文獻的特點與類型目 錄 一、文獻的特點（一）數(shù)量龐大，增長迅速（二）學科滲透，內容交叉（三）重復出現(xiàn)，水平參差（四）形式多樣，分布分散 第一節(jié) 文獻的特點與類型 一、文獻的特點第一節(jié) 文獻的特點與類型三、文獻的出版類型 圖書、期刊、報紙、會議文獻、科技報告、標準文獻、專利

2、文獻、學位論文、產品技術資料、檔案、政府出版物、電子文獻二、文獻的載體類型印刷型：圖書、期刊以及各種印刷資料縮微型：縮微平片和縮微膠卷兩種聲像型：唱片、錄音帶、幻燈片等各種視聽資料機讀型：已錄有內容的磁帶、磁盤和光盤等三、文獻的出版類型 二、文獻的載體類型四、文獻的加工程序和使用類型（一）零次文獻（二）一次文獻（三）二次文獻（四）三次文獻 體育科學研究方法(第三版)課件第四章文獻法（一）零次文獻零次文獻是指未出版發(fā)行的原始文獻，主要包括兩個方面的內容： 一是形成一次文獻以前的知識信息，即未經記錄，未形成文字材料，是口傳耳受的口頭交談，是直接作用于人的感覺器官的非文獻型的情報信息，例如各種口傳的

3、神話傳說、史詩故事等； 二是未公開于社會、即尚未正式發(fā)表的原始文獻，或沒正式出版的各種書刊資料，如書信、手稿、記錄、筆記和包括一些內部使用通過公開正式的訂購途徑所不能獲得的書刊資料。 （一）零次文獻（二）一次文獻 一次文獻是指首次出版的各種文獻，也稱為原始文獻。 一般指以知識的直接生產者的最初發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、新理論、新方法、新見解為內容出版的原始文獻。 包括期刊論文、研究報告、會議錄、專利說明書、學位論文等。這類文獻內容豐富，參考價值大，是人們利用的主要對象。（二）一次文獻（三）二次文獻 二次文獻是指報道和查找一次文獻的檢索書刊，如各種目錄、題錄和文摘等。 二次文獻是一次文獻的集約化和有序化，是圖

4、書情報工作者在大量收集原始文獻的基礎上，將分散零亂的一次文獻進行收集整理，著錄其特征（著者、篇名、分類號、出處、文摘等），并按照一定的順序加以組織編排，再次出版，以供讀者查找利用。二次文獻是儲藏和科學利用一次文獻的主要途徑。（三）二次文獻（四）三次文獻 三次文獻是指利用二次文獻提供的線索，選用大量一次文獻的內容，經綜合、分析、研究、整理、概括和評述后再度出版的文獻。 屬于三次文獻的有述評、進展報告、動態(tài)、綜述、指南、手冊、年鑒和百科全書等。我們使用的各種教科書也屬于三次文獻。（四）三次文獻 一般來說，一次文獻是基礎，是檢索利用的對象； 二次文獻是檢索一次文獻的工具，故又稱為檢索工具； 三次文獻

5、是把分散的零次文獻、一次文獻、二次文獻，按照專題或知識的門類進行綜合分析加工而成的成果，是高度濃縮的文獻信息；它既是文獻信息檢索和利用的對象，又可作為檢索文獻信息的工具。 一般來說，一次文獻是基礎，是檢索利用的對象； 一、文獻檢索的步驟 （一）分析研究課題，明確檢索要求 （二）選擇檢索工具 （三）確定檢索策略 （四）實施檢索 （五）獲取原文 （六）檢索效率 第二節(jié) 文獻的檢索 一、文獻檢索的步驟第二節(jié) 文獻的檢索（二）選擇檢索工具 檢索工具的質量主要由下列幾項指標來確定： 1.文獻的收錄量； 2.文獻的摘錄及標引質量； 3.文獻報道的時效； 4.使用的方便程度； 5.索引是否完善等。 （二）選

6、擇檢索工具（六）檢索效率 檢索效率表示檢索系統(tǒng)在進行情報檢索時的有效程度，即指檢索系統(tǒng)所具備的查全能力和查準能力。衡量檢索效率有兩個主要指標，即查全率（Recall Ratio）和查準率（Precision Ratio），分別用字母R和P表示。 查全率與查準率是評價檢索效果的兩項重要指標，查全率和查準率與文獻的存儲與信息檢索兩個方面是直接相關的，也就是說，與系統(tǒng)的收錄范圍、索引語言、標引工作和檢索工作等有著非常密切的關系。 （六）檢索效率二、文獻檢索的途徑 根據文獻特征的差異可以有兩類檢索方法，即分別按文獻的外部和內部特征入手進行檢索。 文獻的外部特征包括文獻的題名、作者名和文獻的序號，許多文

7、獻都具有唯一的編號，如報告號、專利號、標準號、會議號、書號等。 但在更多的情況下，我們并不是去查找已知文獻，而是要查找符合特定要求的未知文獻。在這種情況下，人們更多的是根據文獻的內部特征、即文獻內容的學科特性去進行檢索。 二、文獻檢索的途徑 按照文獻的學科特征進行檢索大致有4種途徑： （一）分類途徑 （二）主題途徑 （三）著者途徑 （四）序號及其他途徑 三、互聯(lián)網體育資源搜索工具搜索引擎按其工作方式主要可分為三種： 全文搜索引擎（Full Text Search Engine） 目錄索引類搜索引擎（Search Index/Directory） 元搜索引擎（Meta Search Engine

8、） 其他搜索引擎 三、互聯(lián)網體育資源搜索工具（一）全文搜索引擎 國內著名的全文搜索引擎有百度（Baidu），國外具代表性的全文搜索引擎有Google、Fast/All The Web、AltaVista、Inktomi、Teoma、Wisenut等。從搜索結果來源的角度，全文搜索引擎可分為兩類： 一類有自己的檢索程序（Indexer），俗稱“蜘蛛”（Spider）程序或“機器人”（Robot）程序，并自建網頁數(shù)據庫，搜索結果直接從自身的數(shù)據庫中調用，如上面提到的7家引擎； 另一類則租用其他引擎的數(shù)據庫，并按自定格式排列搜索結果，如Lycos。（一）全文搜索引擎（二）目錄索引 目錄索引雖然也有搜

9、索功能，但其實還算不上是真正意義上的搜索引擎，而只是按目錄分類的網站鏈接列表。用戶不用進行關鍵詞（Keywords）查詢，僅靠分類目錄查找所需信息。目錄索引中最具代表性的是Yahoo（雅虎）。其他著名的目錄索引還有Open Directory Project（DMOZ）、Look Smart、About等。國內的搜狐、新浪、網易搜索也都屬于這一類。（二）目錄索引（三）元搜索引擎 元搜索引擎并沒有自己的數(shù)據或者目錄，而是將用戶的查詢請求同時向多個搜索引擎遞交，按照自定義的關聯(lián)運算法則對得到的結果進行重復排除、重新排序等智能處理后，以優(yōu)化過的搜索結果返回給用戶。 著名的元搜索引擎有InfoSpac

10、e、Dogpile、Vivisimo等。中文元搜索引擎中具代表性的是搜星搜索引擎。在搜索結果排列方面，有的直接按來源引擎排列搜索結果，如Dogpile；有的則按自定的規(guī)則將結果重新排列分類，如Vivisimo。（三）元搜索引擎（四）其他搜索引擎 1.集合式搜索引擎 如Hotbot在2002年底推出的引擎。該引擎類似元搜索引擎，但區(qū)別在于不是同時調用多個引擎進行搜索，而是由用戶從提供的4個引擎當中選擇，因此叫它“集合式”搜索引擎更確切些。許多大學主頁所提供的就是這種服務。 （四）其他搜索引擎2.門戶搜索引擎 如AOLSearch、MSNAsearch等雖然提供搜索服務，但自身即沒有分類目錄也沒有

11、網頁數(shù)據庫，其搜索結果完全來自其他引擎。3.免費鏈接列表（Free For All Links，簡稱FFA） 這類網站一般只簡單地滾動排列鏈接條目，少部分有簡單的分類目錄，但規(guī)模比起Yahoo等目錄索引來要小得多。 2.門戶搜索引擎四、互聯(lián)網體育資源分類檢索（一）國內綜合性數(shù)據庫 1.中國知網（） 2.中國人民大學復印報刊資料庫 （/index.html） 3.萬方數(shù)據庫（） 4維普數(shù)據庫（） 四、互聯(lián)網體育資源分類檢索（二）國外數(shù)據庫1.SPORT Discus數(shù)據庫()2.EBSCO數(shù)據庫（） 3.PQDD學位論文數(shù)據庫（http:/ ）（二）國外數(shù)據庫（一）國內綜合性數(shù)據庫1.中國知網

12、中國知網將中國內地生產的大多數(shù)期刊、報紙、博碩士學位論文、會議論文、圖書、年鑒等文獻資源構成的CNKI系列全文數(shù)據庫與中國內地的其他數(shù)據庫整合為中國知識資源總庫，共包括14大類：期刊、學位論文、報紙、會議、圖片、年鑒、統(tǒng)計數(shù)據、專利、成果、標準、法規(guī)、古籍、外文、工具書，以一站式數(shù)據庫超市的方式向中國和全世界發(fā)行，同時在此平臺上向中國內地提供國際著名數(shù)據庫的集成服務。 （一）國內綜合性數(shù)據庫 截至2014年11月，該庫共收錄國內學術期刊8001種，全文文獻總量4200多萬篇。中國學術期刊網絡出版總庫提供3種類型的數(shù)據庫，即題錄數(shù)據庫、題錄摘要數(shù)據庫和全文數(shù)據庫。其中題錄數(shù)據庫屬參考數(shù)據庫類型，

13、只提供目次，可在網上免費檢索，全文和文摘數(shù)據庫需另外付費。 截至2014年11月，該庫共收錄國內學術期刊80012. 中國人民大學復印報刊資料庫 中國人民大學復印報刊資料庫是人大數(shù)媒科技（北京）有限公司以人民大學書報資料中心的復印報刊資料系列數(shù)據庫為內容基礎，輔以先進的檢索方式、優(yōu)質的期刊、論文推薦而成的人文科學、社會科學資料庫。其文獻檢索的方式類似于中國知網。 2. 中國人民大學復印報刊資料庫3.萬方數(shù)據庫 萬方數(shù)據資源庫是一大型綜合性信息資源系統(tǒng)，集數(shù)十年的信息采集經驗，匯聚9大類100多個數(shù)據庫，上千萬條數(shù)據資源，包括中國學位論文全文數(shù)據庫（試用）、中國學術會議論文全文數(shù)據庫（PACC）

14、、中國學位論文文摘數(shù)據庫（CDDB）、中國學術會議論文文摘數(shù)據庫（CACP）、SPIE會議文獻庫、中國科技論文統(tǒng)計分析數(shù)據庫（CSTPC）、中國科技論文引文分析數(shù)據庫（CSTPI）、中外標準類數(shù)據庫、科技成果類等。 3.萬方數(shù)據庫4維普數(shù)據庫 中國科技期刊數(shù)據庫由重慶維普公司研發(fā)、制作，是我國最早發(fā)行的中文全文數(shù)據庫。迄今為止，該數(shù)據庫收錄中文期刊8000多種。該數(shù)據庫設置8個專輯：社會科學、經濟管理、教育科學、圖書情報、自然科學、農業(yè)科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、工程技術等21個專題。 4維普數(shù)據庫（二）國外綜合性數(shù)據庫 1.SPORT Discus數(shù)據庫 SPORT Discus with Full T

15、ext是由加拿大運動信息資源中心提供的體育、健身、運動及相關學科的最全面書目數(shù)據庫，是目前唯一收錄全球運動信息的數(shù)據庫。 它收錄了國際間與運動、健康有關的各類期刊文獻、會議記錄、研究報告、專著、學術論文，其內容涵蓋了40多年在健康、體能教育、休閑與娛樂、運動科學方面的研究，涉及運動醫(yī)學、護理、運動科學、心理學、行政、運動法規(guī)、訓練、體育、健康、運動生理學、休閑活動、歷史等相關學科。 （二）國外綜合性數(shù)據庫2.EBSCO數(shù)據庫 EBSCO是一個大型文獻服務專業(yè)公司，提供期刊、文獻訂購及出版等服務，總部在美國，在19個國家設有分部。開發(fā)了近100多個在線文獻數(shù)據庫，涉及自然科學、社會科學、人文和藝

16、術等多種領域（周昀，雷國樑，2012）。其中綜合學科學術參考類全文數(shù)據庫（Academic Search Premier，簡稱ASP），是目前全球最權威并且涵蓋學科范圍最豐富的全文數(shù)據庫之一，共計逾10100種索引及摘要，超6100種全文期刊。2.EBSCO數(shù)據庫3. PQDD學位論文數(shù)據庫 是世界著名的學位論文數(shù)據庫，收錄有歐美1000余所大學文、理、工、農、醫(yī)等領域的博士、碩士學位論文，是學術研究中十分重要的信息資源。 3. PQDD學位論文數(shù)據庫（三）其他體育文獻數(shù)據庫 教育信息資源中心（） 中國體育資訊網（） 中國中小學教育教學網（http:/www.K12.） 體育教育中心（） 課程

17、計劃搜索（）（三）其他體育文獻數(shù)據庫第三節(jié) 文獻的閱讀一、文獻閱讀的原則（一）計劃性原則 （二）順序性原則（三）批判性原則（四）同步性原則第三節(jié) 文獻的閱讀一、文獻閱讀的原則 二、文獻閱讀的方法文獻閱讀的一般程序是： 首先快速瀏覽，其次是慎重篩選， 接著是認真閱讀，最后是及時記錄。 每一個階段都有閱讀的側重點。一般包括瀏覽、粗讀和精讀等幾種方法。 二、文獻閱讀的方法 瀏覽就是快速閱讀方法，即將收集到的文獻資料普遍地、粗略地翻閱一遍。其目的是盡快拋棄多余信息，吸收有用信息。 快速閱讀可使閱讀速度達到每分鐘100150字。 其閱讀要求是：注意力要高度集中?？朔雎暲首x、逐字閱讀和回歸倒讀的習慣，而

18、采用無聲視讀法。運用概念閱讀法組讀。運用垂直閱讀法作縱向掃描。采取跳讀方法，根據文獻結構，抓住概要、掌握中心和重點。 瀏覽就是快速閱讀方法，即將收集到的文獻資料普遍地、粗 粗讀：粗讀是為了解某一文獻的基本觀點，搜尋文獻引用的主要事實或數(shù)據的一種閱讀方式。粗讀的范圍可以大一些，既可以讀本學科本專業(yè)的有關文獻，也可以讀相鄰學科，甚至其他學科的文獻資料。 粗讀的要領是：著重搜尋表達文獻基本觀點的重點句子和主要事實、數(shù)據。在理解方面，要從宏觀上把握文獻的主旨和脈絡。在聯(lián)想文獻，要把文獻中的觀點與觀點、觀點與事實、事實與事實之間的關系聯(lián)系起來思考。在評價方面，一般文獻的基本觀點和主要事實做出初步的評判。

19、 粗讀：粗讀是為了解某一文獻的基本觀點，搜尋文獻引用的 精讀：精讀就是在粗讀的基礎上進行的一種深入探究，得其精髓的閱讀方法。其目的在于理解、鑒別、評價、質疑和創(chuàng)新。 精讀的要領是：閱讀時要眼到、腦到和手到，即一邊讀書、一邊思考、一邊提綱挈領地記下文獻的要義、存在問題和自己的見解，以提高閱讀質量。要深入思考和分析文獻的每一個概念、判斷和推理的過程，以及整個文獻的邏輯結構，認真把握文獻的全部思想。把文獻引用、闡述的觀點與客觀事實，與其他文獻聯(lián)系起來進行反復的對比和研究。對文獻引用的事實、闡述的思想與研究課題之間的關系做出客觀的判斷和全面的評價。 精讀：精讀就是在粗讀的基礎上進行的一種深入探究，得其

20、第四節(jié) 文獻的積累 在日常學習中，積累資料的方法多種多樣，傳統(tǒng)的方法大致可分為復印式、簿冊式和卡片式三種。在互聯(lián)網時代，大多是將文獻以數(shù)字化的形式儲存，如電腦硬盤、移動存儲設備、網絡云存儲等。第四節(jié) 文獻的積累 在日常學習中，積累資料的方法多種多積累文獻資料應注意的問題：（1）積累文獻資料應圍繞所確定的專業(yè)學科或專題進行。（2）摘錄文獻資料一定要有選擇性。（3）摘錄文獻資料時應對所要摘錄的資料進行必要的分析，提煉出類別或主題標目，以便編排查檢。（4）注意積累與使用的有機結合。（5）經常溫習所積累的文獻資料，切不可只管摘錄，不管溫習、記憶和使用。（6）積累文獻資料必須持之以恒。積累文獻資料應注意

21、的問題：第五節(jié) 文獻綜述 文獻綜述是文獻綜合評述的簡稱，指在全面收集有關文獻資料的基礎上，經過歸納整理和分析鑒別，對一定時期內某個學科或專題的研究成果和進展進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。綜述包括“綜”與“述”兩個方面。 所謂“綜”就是指作者必須對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，而使材料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。 所謂“述”就是評述，是對所寫專題的比較全面、深人、系統(tǒng)的論述。第五節(jié) 文獻綜述 文獻綜述是文獻綜合評述的簡稱，指在全 綜述是對某一專題、某一領域的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀與發(fā)展前景等方面，以作者自己的觀點寫成的嚴謹而系統(tǒng)的評論性、資料性科技論文。

22、綜述分為綜合性的和專題性的兩種形式。綜合性的綜述是針對某個學科或專業(yè)的，而專題性的綜述則是針對某個研究問題或研究方法、手段的。 綜述是對某一專題、某一領域的歷史背景、前人工作、爭論一、文獻綜述的特征和意義 特征：文獻綜述具有內容濃縮化、集中化和系統(tǒng)化的特點，可以節(jié)省同行科技工作者閱讀專業(yè)文獻資料的時間和精力，幫助他們迅速地了解到有關專題的歷史、進展、存在問題，做好科研定向工作。 一、文獻綜述的特征和意義意義：（1）文獻綜述通過對過去和現(xiàn)在研究成果的深入分析，指出目前的水平、動態(tài)、應當解決的問題和未來的發(fā)展方向，提出自己的觀點、意見和建議，同時依據有關理論、研究條件和實際需要等，對各種研究成果進

23、行評述，為當前的研究提供基礎或條件。（2）通過收集文獻資料，可進一步熟悉科學文獻的查找及資料的積累方法，在查找的過程中同時也擴大了知識面。（3）通過綜述的寫作，能提高一個人的歸納、分析、綜合能力，有利于其獨立工作能力和科研能力的提高。 意義：二、文獻綜述的格式與結構 文獻綜述的格式，一般都包含前言、主題、總結和參考文獻4個部分。 （1）前言部分主要說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。 （2）主題部分是將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，

24、主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述。 二、文獻綜述的格式與結構 （3）總結部分與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。 （4）參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。 體育科學研究方法(第三版)課件第四章文獻法三、文獻綜述的步驟 一般情況下，文獻綜述分為選

25、擇主題、文獻檢索、展開論證、文獻研究、文獻批評、綜述撰寫6個步驟:第一步：選擇主題。 一個好的研究課題通常是從對現(xiàn)實問題的興趣中產生的。這種興趣要從日常生活語言轉化為能夠成為研究課題的想法。這個研究課題必須是一個明確的問題，并與具體的學術領域相聯(lián)系。使用學科語言、提煉研究興趣、選擇學術觀點，這是建立研究課題的必經之路。 三、文獻綜述的步驟第二步：文獻搜索。 文獻搜索決定文獻綜述將包含的信息。文獻搜索的任務是選擇信息，找出能支持論題的最有力的資料證據。在搜索文獻時，必須預覽、選擇和組織材料，可以借助瀏覽、資料快速閱讀和資料制圖等技巧對相關資料加以分類和存儲。第三步：展開論證。 要成功地論證主題，需要建立和呈現(xiàn)論證方案。論證方案要對論斷進行邏輯安排，