小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試輔導(dǎo)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀課件

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試輔導(dǎo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試輔導(dǎo)評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重比例評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重比例職業(yè)認(rèn)知5%思維品質(zhì)15%心理素質(zhì)10%教學(xué)設(shè)計(jì)10%儀表儀態(tài)10%教學(xué)實(shí)施25%言語表達(dá)15%教學(xué)評(píng)價(jià)10%小學(xué)教師資格證面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重比例評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重比例職業(yè)認(rèn)知5%思維品質(zhì)15%心01職業(yè)認(rèn)知分析01職業(yè)認(rèn)知分析職業(yè)認(rèn)同熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。職業(yè)態(tài)度關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心，體現(xiàn)熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生的有機(jī)統(tǒng)一。職業(yè)認(rèn)知職業(yè)認(rèn)同熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的02心理素

2、質(zhì)分析02心理素質(zhì)分析性格特征心理素質(zhì)樂觀開朗，積極向上，自信心強(qiáng)。情緒調(diào)控有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)和控制能力，自然、放松。應(yīng)變能力有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，處理問題冷靜、妥當(dāng)。性格特征心理素質(zhì)樂觀開朗，積極向上，自信心強(qiáng)。情緒調(diào)控有較強(qiáng)03儀表儀態(tài)分析03儀表儀態(tài)分析行為舉止行為舉止大方得體，教態(tài)自然，親和力強(qiáng)。服飾儀表服飾得體，整體協(xié)調(diào)，儀表符合教師職業(yè)特點(diǎn)。儀表儀態(tài)行為舉止行為舉止大方得體，教態(tài)自然，親和力強(qiáng)。服飾儀表服飾得04言語表達(dá)分析04言語表達(dá)分析言語表達(dá)語音語速表達(dá)效果交流溝通教學(xué)語言規(guī)范，口齒清晰，語速適宜。表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、抑揚(yáng)頓挫，富有感染力，符合小學(xué)生的年齡特征。善于傾聽，交流順暢

3、，回應(yīng)恰當(dāng)。言語表達(dá)語音語速表達(dá)效果交流溝通教學(xué)語言規(guī)范，口齒清晰，語速05思維品質(zhì)分析05思維品質(zhì)分析邏輯性創(chuàng)造性準(zhǔn)確性思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。能正確理解和分析問題，要點(diǎn)抓得準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)，解決問題的思路和方法具有一定的創(chuàng)新。思維品質(zhì)邏輯性創(chuàng)造性準(zhǔn)確性思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。能正確理解和06教學(xué)設(shè)計(jì)分析06教學(xué)設(shè)計(jì)分析學(xué)生參與能積極引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教材處理教材處理得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出。010203教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生參與能積極引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目07

4、教學(xué)實(shí)施分析07教學(xué)實(shí)施分析知識(shí)講授準(zhǔn)確，注意能力培養(yǎng)，能夠很好的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法能夠根據(jù)教學(xué)需要，有效運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，效果較好。輔助教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地把握教學(xué)節(jié)奏組織教學(xué)板書工整、布局合理，突出教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)板書教學(xué)實(shí)施知識(shí)講授準(zhǔn)確，注意能力培養(yǎng)，能夠很好的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容08教學(xué)評(píng)價(jià)分析08教學(xué)評(píng)價(jià)分析學(xué)生評(píng)價(jià)能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。自我反思能自我反思，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重比例評(píng)分項(xiàng)目權(quán)重比例職業(yè)認(rèn)知5%思維品質(zhì)15%心理素質(zhì)10%教學(xué)設(shè)計(jì)10%儀表儀態(tài)10%教學(xué)實(shí)施25%言語表達(dá)15%教學(xué)評(píng)價(jià)10%小學(xué)教師資格證