小學(xué)美術(shù)桂美版-四年級下冊-第8課《斗雞》課公開課教案教師資格證面試試講教案

1、小學(xué)美術(shù)桂美版四年級下冊第8課斗雞優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試講教案教學(xué)目標(biāo)1、知識目的:讓學(xué)生初步了解斗雞這項娛樂活動,感受有趣的傳統(tǒng)娛樂文化。2、能力目的:用折紙或剪紙的方法做一只紙公雞,并發(fā)揮想像,用喜歡的表現(xiàn)形式把公雞裝扮 得更漂亮,鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力。3、情感目的:感受民族傳統(tǒng)文化,關(guān)注自然生態(tài)環(huán)境。學(xué)情分析四年級的學(xué)生對于手工課興趣很濃厚，特別是關(guān)于“斗雞”這項活動，男孩子更加喜歡，因為 貼近他們平時的課余活動工程。而女孩子那么對于利用各種材料制作斗雞頭飾又比男孩子更有 興趣,她們會花大量的時間準(zhǔn)備她們覺得好看的材料來制作斗雞頭飾。教師可利用她們的興 趣點來進(jìn)行引導(dǎo),讓他們在斗雞

2、這節(jié)課里各放異彩。重點難點教學(xué)重點:通過觀察、欣賞和想像,學(xué)習(xí)用折紙或剪貼的方法做一只公雞。教學(xué)難點:折紙、剪貼公雞的方法。m教學(xué)過程kl.lkl.lkl.l教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】斗雞師:拍手整理紀(jì)律。師生問好！kl.l教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】斗雞老師畫個大輪廓，同學(xué)們猜猜看是它是誰,它在干什么？生：（雞站立、走路）師:好,老師再畫一只雞，同學(xué)們猜猜這兩只雞又在干什么？生：（玩耍、打架、斗雞）師:你從哪里看出它是在打架呢？生1:它的眉毛往上沖，眼睛小，看起來很兇狠犀利。生2:兩只雞面對面對峙,它的嘴巴和爪子都很厲害,感覺都在蠢蠢欲動,好像隨時準(zhǔn)備開戰(zhàn) 一樣。師：同學(xué)們都覺得這兩只雞是要打架，那我

3、們一起尋找答案吧?。úシ哦冯u視頻）師：同學(xué)們說說這是一項什么樣比賽呀？生:斗雞比賽師:好,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)斗雞，請翻開書本第八課。（出示大屏幕課題、貼出黑板課題）師:一起來讀讀課題吧！活動2【講授】授新活動2【講授】授新下面老師請同學(xué)們猜一猜,哪只是斗雞?為什么？生1:我覺得斗雞是圖2,因為雞的體型很精干,眼睛深深的，眼神很兇狠。（你觀察得很到位）生2:我覺得斗雞是圖2,因為它的爪子很粗大,而且看起來很鋒利。（說得真好）生3:我也覺得是圖2,它的雞毛又短又少，估計是它打架時候掉毛了。（看來你對斗雞很了解 嘛）師:哇！同學(xué)們的眼睛比斗雞還犀利，不止看出了斗雞的外形特征，還說出了斗雞兇狠好斗的

4、 本質(zhì)。師:其實斗雞是我們廣西的一項民族的娛樂活動，到現(xiàn)為止,苗族、白族、傣族等很多少數(shù)民 族還經(jīng)常有斗雞的比賽呢。另外，雞一一吉諧音，（板書黑板）人們都覺得越斗越吉祥,越斗越吉利。下面我們都來討個好彩頭,好嗎?誰來說一說有關(guān)雞的成語、詩句。誰先來？生1：我來說說關(guān)于雞的成語:金雞獨立、鳳毛雞膽生2:聞雞起舞、金雞報曉生3:我來說說關(guān)于雞的詩句：一唱雄雞天下白（這是毛主席寫的詩）生4:陶淵明的:故人具雞黍,邀我至田家。師:老師也知道一首關(guān)于雞的詩。是明太祖朱元璋的詠雞詩雞叫一聲撅一撅,雞叫兩聲撅兩撅,一聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月。這首詩是朱元璋當(dāng)上皇帝那天，用這首詩抒發(fā)了他的喜悅之情和雄視天

5、下的 豪邁氣概。師:除了用雞作成語和詩句，藝術(shù)家還用各種各樣的形式來表現(xiàn)斗雞的場面，大家想不想看 呀？（出示PPT,生說:油畫、剪紙、皮影戲、樹葉拼貼、陶瓷）師:老師這里有個好玩的游戲，誰想玩?這么多同學(xué)想玩,老師要選一個坐得最端正的同學(xué)上 來。恩，同學(xué)們坐得都很好，可是機(jī)會只有一個，我們把這個機(jī)會讓給這位同學(xué)好嗎?我們四班的同學(xué) 都懂得謙讓,老師覺得很欣慰。師:大家說拼的是什么？你能告訴大家，在這么短的時間內(nèi)，你是怎么拼得又快又準(zhǔn)確的嗎？ 生:我是從上往下找，先是紅紅的雞冠、頭、頸、軀干連在一起，左右側(cè)各有一個翅膀,后部有 尾巴,下面長著兩條結(jié)實有力的腿和鋒利的爪子。我是按照這樣的順序來拼的

6、。 師:說的很有條理,掌聲送給她?；顒?活動3【活動】示范、欣賞師:其實,要想做制作好一只斗雞一點都不難,按雞的基本結(jié)構(gòu)（PPT）:頭、尾、翅膀,再對公雞進(jìn)行簡化、夸張、變形就可以把公雞做出來了。哪 個同學(xué)愿意當(dāng)我的小助手,和老師合作制作一只斗雞？師:好,下面麥老師和這位同學(xué)就利用我們現(xiàn)在有材料來做一只斗雞。講解做斗雞的方法步驟：1、想,想清楚要做一只什么樣的斗雞,利用什么樣的材料?第二步，你們覺得到什么呢？2、折，折出身軀，剪出頭、翅膀、尾巴3、貼，分別在相應(yīng)的位置貼上嘴巴、雞冠、眼睛、翅膀、尾巴。師:看! 一只雄赳赳的斗雞就做好了，漂不漂亮？（生評價:抓住雞的特征評）。我們通過用海綿紙這種

7、材料能制作成斗雞,還有別的什么材料能制作成公雞嗎?請小組討論一下（生討論）師:運用什么材料做斗雞：生：（杯子、麻繩、羽毛、健子的羽毛、吸管等）（三）、布置學(xué)生課堂作業(yè)師:你們的材料都很適合做斗雞,很期待你們的作品。我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的斗雞作品, 希望給同學(xué)們帶去更多的靈感。（出示各種材料的公雞學(xué)生優(yōu)秀作品。）活動活動4活動4活動4【練習(xí)】課堂練習(xí)師:老師看到同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試,下面就請同學(xué)們兩人合作,利用現(xiàn)有材料,合作完成一只 斗雞。在制作之前請同學(xué)們看作業(yè)要求：（出示要求）1、用折、剪、貼的方法，二人合作制作一只公雞。2、用剪刀時注意安全3、回收剪下的紙屑，注意教室的衛(wèi)生。4、制作時間是

8、15分鐘。師:制作過程中，老師根據(jù)你們的表現(xiàn)選出4名評委,加上老師一共5名評委,評出優(yōu)秀作品。 （巡堂輔導(dǎo)即時評價）活動活動5活動5【活動】作品展示活動5【活動】作品展示給出一一最正確創(chuàng)意獎、最正確搭配獎、最正確制作獎、最正確人氣獎、最正確拍檔獎五個獎項。師:時間到!請各組戴上自己的斗雞站起來,給小評委評獎。生評:小評委給作品評獎。師評:老師經(jīng)過巡堂發(fā)現(xiàn),這兩位同學(xué)分工很明確,合作非常的愉快,而且作品也很棒!掌聲送給他們!他們的作品生互評:下面我們隨機(jī)采訪一下最正確創(chuàng)意獎的獲得者和評委。（生說）師:能夠用到生活中的材料來創(chuàng)作,看來你是個非常熱愛生活的孩子,掌聲送給他們組！活動6活動6【作業(yè)】課堂延伸師:今天大家都把雄赳赳、氣昂昂的雞斗做好啦！同學(xué)們想不想斗一把?每個大組派兩名同學(xué) 上來參加有機(jī)游戲,看誰是我們班的“斗雞大王”。首先大家請看游戲規(guī)那么：（PPT出示）“斗雞大王”游戲方法：選取出兩個代表,頭戴斗雞作品,站在圓圈內(nèi)。游戲開始,游戲者雙方單腿站立, 另一腿屈起,用手握住屈起腿的腳腕，雙方在圓圈內(nèi)用屈起的膝蓋互相撞擊,將對方撞出圈外或雙腳落地者為勝。（播輕松愉快的背景音樂）師:我們有三位斗雞大王產(chǎn)生了，請斗雞大王接受同學(xué)們的掌聲！活動7【活動】教師總結(jié)活動7生1：怎樣把斗雞裝飾得更漂亮。生2:用折