小班語言春娃娃教案

1、小班語言春娃娃教案小班語言春娃娃教案1活動目標：.理解故事春娃娃，知道在春天里，周圍的花草樹木、小動 物都會發(fā)生的變化。.愿意投入到故事情境中并喜歡春天這個季節(jié)?；顒訙蕚洌篜PT、春娃娃圖畫書活動過程：一、介紹春娃娃一一引發(fā)傾聽故事的興趣L出示春娃娃師:春天到了，春娃娃醒了，他要去串門了。提問：什么叫串門？小結：“串門”就是去客人家做客，聊天。.猜猜春娃娃會去找誰串門呢？二、故事春娃娃一一欣賞故事，了解大意.布谷鳥提問：淘氣的春娃娃先去找了誰？布谷鳥在干什么？春娃 娃用什么好聽的話叫醒了布谷鳥？（學學布谷鳥的叫聲）小結:春娃娃用輕柔的聲音叫醒了布谷鳥。.柳樹提問:春娃娃做了什么，讓柳樹姐姐的短

2、發(fā)變成了長發(fā)，越 變越漂亮了？（幼兒扮演柳樹，教師扮演春娃娃，為春娃娃梳頭發(fā)。）小結:春姑娘梳著柳樹姐姐的頭發(fā)，柳樹姐姐的頭發(fā)變長了。.桃樹提問：猜猜春娃娃還會去誰的家？春娃娃又是怎么把它叫醒呢？師：請你們也來做做美麗的小花，讓春娃娃吹著，綻開美麗的花朵。 （教師做春娃娃來吹，引導幼兒開小花，看看誰的小花開得最漂亮。）小結:春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。.你喜歡春娃娃嘛？為什么？小結:春娃娃，真可愛，她輕輕地叫，輕輕地梳，輕輕地吹，哇！ 柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌！三、完整欣賞故事，找找其他的春天一一充分感受春天的變化.完整傾聽故事師:春娃娃一共去了幾個朋友的家？我們再一起來 看一看、聽

3、一聽。.幼兒和教師一起扮演春娃娃，找春天師:你們想不想做春娃娃， 去其他春天的朋友家里做客呢？那請你們和老師一起，做做春娃娃，我 們去操場上，用好聽的話，把其他春天的朋友叫醒吧。3.請幼兒用好聽的話叫醒（小花、小草、小樹葉）小結:春娃娃把這么多的好朋友都叫醒了，春天變得更加漂亮了?；顒臃此迹捍和尥蕹錆M著溫馨的情感色調,春娃娃淘氣可愛的形象讓人眼 前不由一亮,正是在這個小精靈的帶動下,布谷鳥放聲歌唱,柳樹姐姐的 頭發(fā)由短變長、變綠,桃花姐姐展開了笑臉,連小朋友們也一起歡聲歌 唱，迎接春天的來到。這篇雖然沒有跌宕起伏的情節(jié)，但“春娃娃”以其 細膩的情感基調，如同山泉緩緩流淌，向我們展現(xiàn)了春天的優(yōu)美

4、畫鏡。小班語言春娃娃教案2活動目標：1、欣賞故事，在看看講講中感受春天花草樹木的變化，喜歡春天。2、體驗明顯的季節(jié)特征。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4、萌發(fā)對文學作品的興趣。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌呵榫氨硌荩捍和尥蕖⒋和尥薰适落浺?，課件、場景：小花園活動過程：一、激發(fā)興趣寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）對呀，春天來了，春娃娃出來玩了，我們和春娃娃打個招呼吧。師：春娃娃本領大，她跑到哪里，哪里就會有變化，我們來看看她的朋友們發(fā)生了哪些變化吧？二、看看講講（一）完整欣賞（看一看表演）情景表演：春娃娃小結：春娃娃讓春天變得真美呀?。ǘ┓侄卫斫猓?/p>

5、聽一聽故事）1、布谷鳥唱歌重點提問：春娃娃來到了誰的家？春娃娃來到了布谷鳥家，她會 怎么說呢？播放PPT布谷鳥唱歌，請小朋友們聽一聽布谷鳥的叫聲。小結：春天真美呀，小鳥都出來唱歌了。2、柳樹發(fā)芽了重點提問：春娃娃又來到誰的家？春娃娃會幫柳樹姐姐做什么事 情呢？柳樹的頭發(fā)有什么變化嗎？播放PPT柳樹發(fā)芽，請小朋友們看看柳樹發(fā)芽的動畫，一起來給 柳樹姐姐梳梳頭。小結：春天真美呀，樹木都發(fā)芽了，樹葉變綠變長了。3、桃樹開花了重點提問：這是誰的家？春娃娃來到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐 干嘛呀？播放PPT桃花開放，請小朋友們看看桃花開放的視頻。我們也來做一做桃花姐姐開花，看看哪朵花開的最漂亮。小結：春天真

6、美呀，花兒都開了，可漂亮啦。4、小朋友唱歌跳舞重點提問：春娃娃來到草地上，看到一群小朋友，他們在干什么 呀？小朋友在念兒歌，聽聽他們在念什么？我們也來念一念兒歌吧小結：春天真美呀，在美麗的春天里人們可開心了。（三）完整欣賞（邊聽邊表演）師：我們也來做春娃娃，一起讓小鳥唱歌，讓小樹發(fā)芽，讓花兒開 放吧。幼兒進入場景中，一邊聽故事一邊自由表演。重點提問：你們喜歡春天嗎？小結：春天真美呀！我們要好好地保護身邊的這些花草樹木，讓我 們生活的環(huán)境一直這么美麗。三、拓展延伸春娃娃來到了那么多朋友的家里，春娃娃還會去哪里？她會叫誰起 床，讓誰開花呢？請你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃來了， 她的朋友會

7、有什么變化，把你自己的發(fā)現(xiàn)以后來告訴大家好嗎？附故事：春娃娃春娃娃真淘氣，春風一吹他就去串門。春娃娃跑到布谷鳥家里，輕輕地對布谷鳥吹了一口氣，春娃娃說：“布谷鳥姐姐，快起床吧！ ”“布谷，布谷！ ”布谷鳥清了清嗓子唱起 了歌。春娃娃一會兒跑到柳樹姐姐那里，從早到晚不停地給柳樹姐姐梳頭 發(fā)。柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長，可漂亮了。春娃娃一會兒又去催桃花姐姐開花，桃花姐姐綻開了粉紅的笑臉。春娃娃跑累了，坐在山坡上，看著一群小朋友在草地上，一邊玩一 邊唱：“春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌，春娃娃 呀多可愛?！被顒臃此?春娃娃充滿著溫馨的情感色調,春娃娃淘氣可愛的形象讓人眼 前不由一亮,正是

8、在這個小精靈的帶動下,布谷鳥放聲歌唱,柳樹姐姐 的.頭發(fā)由短變長、變綠,桃花姐姐展開了笑臉,連小朋友們也一起歡聲 歌唱，迎接春天的來到。這篇雖然沒有跌宕起伏的情節(jié)，但“春娃娃”以 其細膩的情感基調，如同山泉緩緩流淌，向我們展現(xiàn)了春天的優(yōu)美畫鏡。小班語言春娃娃教案3活動目標：1、理解故事春娃娃，知道在春天里，周圍的花草樹木、小動 物都會發(fā)生的變化。2、愿意投入到故事情境中并喜歡春天這個季節(jié)?；顒訙蕚洌篜PT、春娃娃圖畫書活動過程一、介紹春娃娃一一引發(fā)傾聽故 事的興趣1。出示春娃娃師：春天到了，春娃娃醒了，他要去串門了。提問：什么叫串門？小結：“串門”就是去客人家做客，聊天。1、猜猜春娃娃會去找誰

9、串門呢？二、故事春娃娃一一欣賞故事，了解大意L布谷鳥提問：調 皮的春娃娃先去找了誰？布谷鳥在干什么？春娃娃用什么好聽的話叫 醒了布谷鳥？（學學布谷鳥的叫聲）小結：春娃娃用輕柔的聲音叫醒了 布谷鳥。2、柳樹提問：春娃娃做了什么，讓柳樹姐姐的短發(fā)變成了長發(fā)， 越變越漂亮了？（幼兒扮演柳樹，教師扮演春娃娃，為春娃娃梳頭發(fā)。） 小結：春姑娘梳著柳樹姐姐的頭發(fā)，柳樹姐姐的頭發(fā)變長了。3、桃樹提問：猜猜春娃娃還會去誰的家？春娃娃又是怎么把它叫 醒呢？師：請你們也來做做美麗的小花，讓春娃娃吹著，綻開美麗的花朵。（教師做春娃娃來吹，引導幼兒開小花，看看誰的小花開得最漂亮。） 小結：春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。4、你喜歡春娃娃嘛？為什么？小結：春娃娃，真可愛，她輕輕地叫，輕輕地梳，輕輕地吹，哇！ 柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌！三、完整欣賞故事，找找其他的春天一一充分感受春天的變化.完整傾聽故事師：春娃娃一共去了幾個朋友的家？我們再一起