中班美術(shù)教案范文九篇

1、第 中班美術(shù)教案范文九篇中班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩泥。2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景表演：水果店。師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣(mài)完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒(méi)有了？（香蕉）香蕉都賣(mài)光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來(lái)做一些香蕉，你們想來(lái)試一試嗎？二、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。師：看，老師這里有一只香蕉，我們來(lái)看看它是什么樣子

2、的？什么顏色的？長(zhǎng)的像什么？師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。三、幼兒嘗試制作香蕉。1、香蕉怎么做呢？（自由討論）2、教師示范教師以?xún)焊璧姆绞绞痉?。教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3、幼兒交流制作的過(guò)程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。師：你們做成功了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比，幼兒修改自己的香蕉。四、展示作品：送到水果店。師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。五

3、、游戲：買(mǎi)水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。師：水果店又可以開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，讓我們一起去買(mǎi)水果吧！中班美術(shù)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號(hào)筆人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。1、出示二只蛋，問(wèn)：什么形狀的？不一樣的地方是什么？2、告訴名稱(chēng)：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，老師示范。1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中，鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）

4、。(2) 請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位-畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。2、教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時(shí)方向不同）。(2)用二根“電話(huà)線(xiàn)“連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）(3)恐龍蛋變形-畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴 找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征，并提出要求。三、幼兒繪畫(huà)：1、畫(huà)單個(gè)長(zhǎng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。四、活動(dòng)講評(píng)：1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。2、介紹自己畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿在干什么？（說(shuō)出動(dòng)態(tài)）活動(dòng)評(píng)析：

5、在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒常常會(huì)限看教師的范例畫(huà)，因此在學(xué)畫(huà)任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài)，顯得單一、不生動(dòng)，然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。長(zhǎng)頸鹿是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物，但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑，畫(huà)不好就易出現(xiàn)小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現(xiàn)不出長(zhǎng)頸鹿的特征。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，以二只蛋的形式出現(xiàn)，先讓幼兒定位后，以說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位的位置變換中，幼兒畫(huà)出的長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài)，使活動(dòng)出現(xiàn)了一課多畫(huà)面的效果，同時(shí)也掌握了長(zhǎng)

6、頸鹿的特征表現(xiàn)。中班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的高腳杯畫(huà)下來(lái)。2、大膽地刻畫(huà)高腳杯，把自己看到的用勾線(xiàn)筆畫(huà)下來(lái)。3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，喜歡畫(huà)畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、高腳杯一只2、PPT活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入你們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（杯子）這個(gè)杯子有什么作用？：這種杯子叫做高腳杯，是拿來(lái)喝紅酒時(shí)用的杯子。二、整體觀察這個(gè)高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長(zhǎng)什么樣，像什么？：這個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)部分組成的。三、局部觀察老師這里還有很多不一樣的高腳杯，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪一個(gè)高腳杯，為什么？（出示各種形狀的高腳杯）四、示范點(diǎn)撥今天我們就要來(lái)畫(huà)一

7、畫(huà)高腳杯，先看看老師是怎么畫(huà)的：先用勾線(xiàn)筆畫(huà)出一個(gè)葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫(huà)出一個(gè)橢圓形的杯肚，然后畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的杯莖，最后畫(huà)上一個(gè)扇形的底座。五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)要求：1、把你看到的高腳杯大膽畫(huà)下來(lái)。2、保持良好的作畫(huà)習(xí)慣，不吵鬧，畫(huà)好后好畫(huà)具。六、1、自評(píng)誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？2、他評(píng)你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？3、師評(píng)（選取獨(dú)特的作品）我覺(jué)得_的作品很有意思，因?yàn)橹邪嗝佬g(shù)教案 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，并在操作中體驗(yàn)快樂(lè)，有良好的操作習(xí)慣。2、知道兩種顏色混在一起會(huì)變色，對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生探索欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：1、視屏儀，紅、黃、藍(lán)色寶寶各兩個(gè)，“小花貓”一

8、個(gè)，“白色老爺爺”一個(gè)，教學(xué)背景圖三幅。2、紅、黃、藍(lán)顏料若干瓶，空杯子若干。3、棉簽，操作圖若干張，抹布，紅、黃、藍(lán)透明膠片若干張。教學(xué)過(guò)程：一、利用視屏儀，教師講故事，引起幼兒興趣。教師邊講述邊提問(wèn)：1、紅寶寶和藍(lán)寶寶怎么不見(jiàn)了？2、猜猜發(fā)生了什么奇怪的事情？3、最后是誰(shuí)幫助了傷心的小貓？老爺爺怎么說(shuō)的？二、操作活動(dòng)“變變變”1、教師：剛才白色老爺爺說(shuō)顏色寶寶有時(shí)在一起會(huì)變色，你們誰(shuí)想來(lái)試試？2、個(gè)別幼兒操作示范，教師提醒幼兒注意操作習(xí)慣。3、教師交代分組操作要求。4、幼兒分組操作活動(dòng)。幼兒自由選擇顏色操作，教師觀察、尋找有討論式集體實(shí)驗(yàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的多與少會(huì)配出深

9、淺不同的顏色。5、展示“操作圖”，師幼一起。圖上都是什么顏色？是怎么變出這三種顏色的？圖上的顏色為什么不同呢？師幼共同。三、延伸活動(dòng)每個(gè)幼兒一張透明膠片，看幼兒去觀察彩色的世界。附：科學(xué)童話(huà)故事會(huì)變的顏色寶寶顏色王國(guó)是一個(gè)五彩繽紛的世界，那兒有許多可愛(ài)的顏色寶寶。小花貓非常想去參觀。這事被顏色王國(guó)中的紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶知道了，便主動(dòng)邀請(qǐng)小花貓來(lái)做客。瞧！顏色寶寶們正帶著小花貓參觀呢。他們首先來(lái)到了一片桔園，那滿(mǎn)樹(shù)的桔子黃橙橙、沉甸甸，引得小花貓直流口水?？粗』ㄘ埖臉幼樱伾珜殞殏?nèi)滩蛔⌒α?，一個(gè)紅寶寶和一個(gè)黃寶寶笑得抱在了一起。小花貓不好意思地低下了頭。當(dāng)它抬起頭時(shí)，忽然少了一個(gè)紅寶寶和

10、黃寶寶，眼前多了一個(gè)和桔子一樣顏色的寶寶，它呆住了?！斑?？紅寶寶和黃寶寶怎么少了呢？這個(gè)顏色寶寶又是誰(shuí)？”“小花貓，你在發(fā)什么呆呀？快走！”小花貓被大伙兒催著離開(kāi)了桔園，可它還忍不住回頭看了幾眼，它實(shí)在不相信剛才發(fā)生的一切。它們又來(lái)到了葡萄園，又大又紫的葡萄一串串地掛在藤上，隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！”小花貓高興地笑了。藍(lán)寶寶說(shuō)：“小花貓，我去摘串葡萄給你嘗嘗?！薄八{(lán)寶寶，我你?！奔t寶寶也跟著跑了過(guò)去，抱起了藍(lán)寶寶。奇怪的事又發(fā)生了紅寶寶和藍(lán)寶寶漸漸地也不見(jiàn)了，慢慢地變成了另一種顏色寶寶在摘葡萄。小花貓著急地說(shuō)：“我不吃葡萄了！我不吃葡萄了！”可是，紅寶寶和藍(lán)寶寶還是不見(jiàn)了。小花

11、貓見(jiàn)自己的好朋友越來(lái)越少，心里很難過(guò)。剩下的黃寶寶和藍(lán)寶寶連忙勸說(shuō)：“小花貓，別難過(guò)！我們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹變成其它顏色的寶寶這是很正常的呀！走，我們到草地上去玩?！闭f(shuō)完，拉著小花貓就往草地一直跑去。它們?cè)谌彳浀牟莸厣细吲d地打著滾兒，黃寶寶說(shuō)：“哎，我們來(lái)玩捉迷藏吧！”“好！”小花貓首先閉起了眼睛。當(dāng)它睜開(kāi)眼睛時(shí)，顏色寶寶一個(gè)都不見(jiàn)了，地上的小草更綠了。小花貓忍不住大聲地哭了起來(lái)，“顏色寶寶，你們都在哪兒啊？”這時(shí)，走來(lái)了一位白色老爺爺，“小花貓，你為什么哭呀？”小花貓就把剛才發(fā)生的所有事情都說(shuō)了一遍。老爺爺哈哈地大笑起來(lái)，“孩子，別再哭了。我們顏色王國(guó)里的任何顏色寶寶都是會(huì)變的，只要它

12、們和在一起，有時(shí)就會(huì)發(fā)生顏色變化。這樣，我們的世界才會(huì)變得五顏六色，更加美麗可愛(ài)了！”小花貓想了想，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我知道它們?cè)谝黄饡?huì)變成什么顏色了！”親愛(ài)的小朋友，你們知道嗎？中班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)；體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛活動(dòng)內(nèi)容：導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入主題1再過(guò)幾天是什么節(jié)日??？你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？2圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？

13、3你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？4看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？二觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？2花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊？銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋？3顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？4邊觀察，邊演示1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）2）用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周?chē)幕y、中心花紋3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去襪子后面的雙面膠7）找到另一半的朋友粘起來(lái)三創(chuàng)作表現(xiàn)1小朋友想不想

14、做一個(gè)漂亮的.圣誕襪？2教師重點(diǎn)指導(dǎo)1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋3）先畫(huà)花紋再裝扮4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法3你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？四展示交流幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)中班美術(shù)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。2、體會(huì)在創(chuàng)作過(guò)程中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、紙、筆、墊板人手一份?；顒?dòng)過(guò)程1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。師：孩子們，你們看，這是什么？長(zhǎng)方形能變成什么？（幼兒

15、回答）師：你們說(shuō)的真好，瞧，老師今天帶來(lái)的長(zhǎng)方形變成了什么?（幼兒：螃蟹）2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的。師：知道我的螃蟹是怎么變出來(lái)的嗎？（幼兒回答）3、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，就變成了一只螃蟹。4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。5、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。中班美術(shù)教案 篇7 教學(xué)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的能力。2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫(huà),并感受其中的樂(lè)趣。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)

16、。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤(pán)，空白水果圖，ppt幻燈片，水果屋教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。教學(xué)方法與教學(xué)手段：示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法用變魔術(shù)開(kāi)場(chǎng)，用圣誕老爺爺穿插演角色。教學(xué)過(guò)程：一、用魔術(shù)的方法把大樹(shù)變綠，激發(fā)幼兒的樂(lè)趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。秋天到了，大樹(shù)的樹(shù)葉都變成了黃色（邊說(shuō)邊噴上黃色），春天又來(lái)了，樹(shù)葉變成了綠色（請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說(shuō)邊噴上藍(lán)色），但是結(jié)果卻變成了綠色。1、提問(wèn)：一開(kāi)始大樹(shù)是什么顏色？（黃色）2、后來(lái)我噴的是什么顏色，卻會(huì)變成綠色的。原

17、來(lái)兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？（變成了橙色）我們?cè)賮?lái)試一試紅色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化？（變成了紫色）3、教師出示ppt進(jìn)行小結(jié)：紅色+黃色=橘色紅色+藍(lán)色=紫色黃色+藍(lán)色=綠色二、幼兒動(dòng)手操作1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會(huì)你們也來(lái)試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。2、在幼兒操作之前，教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：（1）紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會(huì)弄臟，變出來(lái)的顏色就不好看了。（2）兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多

18、。（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟＃?）記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。3、幼兒在操作時(shí)，教師要來(lái)回的巡視，及時(shí)的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說(shuō)出使用什么顏料加什么顏料變成的。三、讓幼兒欣賞圖片并作畫(huà)。在我們的生活中有沒(méi)有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看ppt。橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋(píng)果等情景介入：圣誕老人要求幫忙教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節(jié)還沒(méi)有到，我閑的很無(wú)聊，最近僅開(kāi)了一個(gè)水果店，可是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)的水果都不漂亮

19、，賣(mài)不出去啊，請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。幼兒開(kāi)始作畫(huà)，在這之前教師提要：1、給水果圖上合適的顏色。2、作畫(huà)時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。3、注意自己的坐姿。教師在幼兒作畫(huà)時(shí)，來(lái)回的巡視，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來(lái)。圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說(shuō)完就去賣(mài)水果了。（結(jié)束）教學(xué)設(shè)計(jì)：一般我們上過(guò)的顏色變變變多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線(xiàn)，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什

20、么選擇用魔術(shù)作為開(kāi)場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來(lái)會(huì)變成另外一種顏色？了解變化后的顏色，由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著，分享著整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài)，同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用ppt演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深，認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了

21、解不同水果的顏色，最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場(chǎng)，引起幼兒的興趣，為什么是選圣誕老爺爺呢，因?yàn)樽罱€沒(méi)有到圣誕節(jié)，圣誕老爺爺對(duì)開(kāi)水果店沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來(lái)的水果不好，所以生意很差，請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色，幫忙畫(huà)出漂亮的水果，幼兒很樂(lè)意幫忙。這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。反思在日常生和中，帶幼兒到戶(hù)外去找千變?nèi)f化的色彩。此活動(dòng)可以分多此進(jìn)行，并在活動(dòng)區(qū)中復(fù)習(xí)鞏固。中班美術(shù)教案 篇8 一、教學(xué)內(nèi)容： 中班美術(shù)給哥哥姐姐制作禮物二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道大班哥哥姐

22、姐快要畢業(yè)離園做小學(xué)生，自己也快升入大班了，學(xué)用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐制作禮物，讓他們高高興興地告別可愛(ài)的幼兒園。2、能表達(dá)自己對(duì)哥哥姐姐的喜愛(ài)與敬慕之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及輔助材料。2、回憶以前美術(shù)活動(dòng)曾經(jīng)制作過(guò)的小花、燈籠、拎包、賀卡等，教師出示圖片，幼兒自由選擇。3、回顧過(guò)去與大班哥哥姐姐一起參加過(guò)的各種活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)用多種方式向大班哥哥姐姐告別，為哥哥姐姐制作禮物。五、教學(xué)方法與手段：談話(huà)法、操作法、實(shí)物輔助教學(xué)法等。六、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)1、大班哥哥姐姐馬上就要離開(kāi)幼兒園

23、，升入小學(xué)了，你們想對(duì)他們說(shuō)什么呢？2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言，清楚的表達(dá)自己的思想情感。幼兒說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)大班哥哥姐姐說(shuō)的話(huà)。通過(guò)引導(dǎo)幼兒說(shuō)來(lái)表達(dá)自己的思想情感。二、制作禮物1、讓我們親手為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀(jì)念吧！2、討論：送什么禮物？為什么？3、幼兒自由選擇材料制作禮物，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對(duì)于能力弱的孩子，教師可為其提供以前美術(shù)活動(dòng)中使用過(guò)的圖片，讓他們較容易取得成功。4、交流：你制作的是什么？送禮物時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自主選擇材料并動(dòng)手制作禮物。通過(guò)讓幼兒自主選擇材料制作禮物，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的能力。三、延伸1、組織、指導(dǎo)幼兒排練兩三個(gè)歌舞節(jié)目，為歡送大班的哥哥姐姐的聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌歡送大班小朋友排練歌舞，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。感受聯(lián)歡的快樂(lè)。七、教學(xué)反思：在初步了解了大班生活、學(xué)習(xí)的前提下，孩子們?cè)敢饨o大班哥哥姐姐制作一份畢業(yè)禮物。在討論送什么給哥哥哥姐姐的環(huán)節(jié)中，孩子們討論積極踴躍，有的說(shuō)送花、有的說(shuō)送本自制書(shū)