2022-2023學(xué)年浙江省紹興市新昌縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是（ ）A冷水浸泡B加熱煎制C箅渣取液D灌裝保存A冷水浸泡 B加熱煎制 C箅渣取液 D灌裝保存2某純凈物在空氣中完全燃燒，化學(xué)方程式：，則X的化學(xué)式是ABCD3

2、如圖表示某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）A甲表示的物質(zhì)中含有3個氫原子B反應(yīng)前后各元素的化合價都沒變C該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)D生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2：34 “歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是ANa+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B化合物是由不同元素組成的物質(zhì)，則由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物C物質(zhì)在氧氣中燃燒是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光D化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化5下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A蠟燭燃燒生成水和二氧化碳B木炭在氧氣

3、中燃燒，發(fā)出白光，放出大量熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C硫在空氣中燃燒生成淡藍色的氣體D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧6下列是某位同學(xué)對開學(xué)來化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容進行的歸納：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的2/3 制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) 用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導(dǎo)管；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分 因為氧氣能支持燃燒，所以能作火箭發(fā)射的高能燃料。其中說法中正確的個數(shù)是（ ）A1個B2個C3個D4個7下列儀器不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A錐形瓶B試管C量筒D燒杯8在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)

4、，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）461114反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測15084則下列說法中正確的是（ ）A該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和CB容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)后，生成了84g D物質(zhì)D反應(yīng)后，待測A的質(zhì)量為26 g9下列實驗操作正確的是()A送人固體粉末B滴加液體C移走加熱的蒸發(fā)皿D給試管加熱10空氣質(zhì)量日報中，不計入空氣污染指數(shù)的是A二氧化硫B二氧化碳C二氧化氮D可吸入顆粒物11下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“”代表碳原子，“”代表氧原子），下列有關(guān)說法正確的是（ ）參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1 排列再緊密的分子之間也有空

5、隙過程反應(yīng)類型為化合反應(yīng) 過程發(fā)生了物理變化ABCD12下列說法正確的是（）A硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部應(yīng)加少量水或者鋪一層細沙B鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)裝少量水，是為了吸收有毒氣體C連接玻璃導(dǎo)管和橡膠塞時，都應(yīng)先將玻璃管一端潤濕，再緩慢將其轉(zhuǎn)入橡膠塞D實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在實驗結(jié)束后，應(yīng)先熄滅酒精燈，然后再將導(dǎo)管移出水槽二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖所示的是常用的實驗裝置。（1）裝置中標(biāo)的儀器名稱是_。（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_，收集裝置可選用_（填序號，下同）。（3）實驗室常用鋅粒（固體顆粒）和稀硫酸（液體）來制取氫氣

6、，其發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_。14如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用_（填字母標(biāo)號）作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是_。（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是_（任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的文字表達式：_。（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進入F中。（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要_（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進入F中。15如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。請回答

7、下列問題：（1）紅磷燃燒時，觀察到_，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到_。（2）實驗結(jié)論：氧氣占空氣體積的_。（3）實驗完畢，若實驗結(jié)果偏小，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_。（4）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進行實驗后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是_。（5）集氣瓶中剩余的氣體主要是_。16英國科學(xué)家法拉第在蠟燭的故事系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。（提出問題）生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？（假設(shè)與猜想）主要原料為有機物，猜想：一定有 元素；可能還有氫元素和氧

8、元素。（實驗設(shè)計）根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有 的燒杯，觀察現(xiàn)象。（證據(jù)與結(jié)論）實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號） 。實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 ，則猜想成立。（分析與交流）實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在 元素，因為 。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17化學(xué)興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，稱取12. 5g樣品，向其中加入53. 5g稀鹽酸,恰

9、好完全反應(yīng)（其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），燒杯中剩余物的總質(zhì)量為61. 6g，請計算:（1）生成二氧化碳的質(zhì)量_（2）樣品中碳酸鈣的純度_?18我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（CuZn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：第一次第二次第三次連續(xù)加入鹽酸的體積/mL101010生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.080.04 (1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g；(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、

10、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12克制取氧氣，加熱一段時間后，測得50的氯酸鉀分解，將剩余的固體冷卻后稱量，其質(zhì)量為108克，求原混合物中氯酸鉀和二氧化錳各多少克？參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】過濾是分離固體和液體的一種操作，由圖可知，箅渣取液符合該操作。故本題選C。2、C【解析】由可知，反應(yīng)前4個氧原子，反應(yīng)后4個氧原子，1個碳原子，4個氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，兩邊的原子種類和個數(shù)應(yīng)該相等，所以反應(yīng)前還差了1個C和4個H，X的化學(xué)式是CH4。故選C。3、D【解析】依據(jù)圖示的分

11、子結(jié)構(gòu)可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；A、甲物質(zhì)是NH3，每個甲的分子中含有3個氫原子，此選項錯誤；B、反應(yīng)過程中，氮元素的化合價由3+2，氧元素由02，氫元素的化合價都是+1價，保持不變，此選項錯誤；C、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是兩種新的化合物，反應(yīng)不符合置換反應(yīng)的特點，此選項錯誤；D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知：生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：62：3，此選項正確。故選D。4、D【解析】A、Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，但最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是離子，也可能是稀有氣體的原子，故A不正確；B、化合物是由不同元素組成的物質(zhì)，但

12、由不同元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，還可能是混合物，如過氧化氫與水的混合物，故B不正確；C、物質(zhì)在氧氣中燃燒是氧化反應(yīng)，不是所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光，如緩慢氧化進行的比較緩慢，不易被察覺，故C不正確；D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故D正確。故選D。5、B【解析】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于實驗結(jié)論，故A不正確；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B正確；C、硫在空氣中燃燒，持續(xù)燃燒，放熱，有淡藍色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體，故C

13、不正確；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故D不正確。故選B。6、B【解析】解：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，故錯；制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，否則會漏氣，故正確；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，故正確；催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，故錯；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，故錯；因為氧氣能支持燃燒，所以氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故錯。故選B。7、C【解析】A、錐形瓶可用于較大量試劑的反應(yīng)容器，故選項不符合題意。B、試管可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器，故選項不符合題意。C、量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應(yīng)器，故

14、選項符合題意。D、燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，也可用于配制溶液，故選項不符合題意。故選C。8、D【解析】試題分析：表中反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的可能是催化劑。A、A反應(yīng)后的質(zhì)量為26g，質(zhì)量增加，是生成物，故A錯誤D正確；B、C反應(yīng)后質(zhì)量減少為反應(yīng)物，A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增加為生成物，屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C、反應(yīng)物生成的D物質(zhì)的質(zhì)量為：84g-4g=80g，故C錯誤。答案為D?？键c：質(zhì)量守恒定律9、A【解析】A、試管平放，用紙槽取用固體藥品，紙槽要盡量伸到試管底部，然后迅速將試管豎直，故選項正確；B、用膠頭滴管滴加液體時膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)部，要懸空在容器口

15、的正上方，故選項錯誤；C、正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取不能用手取，否則容易燙傷，故選項錯誤；D、給試管中的液體加熱，液體的取用量不能超過試管體積的三分之一，故選項錯誤。故選A。10、B【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等；故選：B。11、B【解析】，參加反應(yīng)分子個數(shù)為2:1，故錯誤；無論氣體，液體，固體，分子間總會存在空隙，故正確；由2種或2種以上的生成物反應(yīng)后變?yōu)?種的反應(yīng)為化合反應(yīng)，所以過程為化合反應(yīng)，故正確；氣態(tài)二氧化碳變?yōu)楣虘B(tài)，為凝華過程，屬于物理過程，故正確，故選擇D項。12、C【解析】A、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化

16、硫會污染空氣，需要用水吸收，防止污染空氣，不能用沙子吸收二氧化硫，故A錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)裝少量水，是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，故B錯誤；C、連接玻璃導(dǎo)管和橡膠塞時，都應(yīng)先將玻璃管一端潤濕，再緩慢將其轉(zhuǎn)入橡膠塞，故C正確；D、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，然后再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管，故D錯誤。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 2KClO3 2KCl+3O2； D或E B 【解析】（1）儀器是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；（2）裝置A適用于固體加熱制取氣體，因為試管口沒有棉花團，

17、所以該裝置是采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集氧氣；故填：2KClO3 2KCl+3O2；D或E；（3）實驗室常用鋅粒（固體顆粒）和稀硫酸（液體）來制取氫氣，該反應(yīng)屬于固液常溫型，所以選擇裝置B來制??；故填：B。14、B 將帶火星的木條靠近集氣瓶口上方，木條復(fù)燃，則滿 氫氣 a 量筒 b 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型，應(yīng)選用B作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口上方，木條復(fù)燃，則滿。（2）上述裝置中的A和C組合后，A為固液

18、混合反應(yīng)裝置，C為排水法裝置，氫氣難溶于水，可以用來制取并收集的氣體是氫氣，用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的文字表達式為：。（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸，氧氣應(yīng)從a端進入F中。（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要量筒，該氣體應(yīng)從b端進入F中，將水從a端排出排出水的體積等于進入的氣體體積。【點睛】本題主要對氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進行考查，學(xué)生平時要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進行歸納。15、冒出白煙，放出熱量 水倒吸入集氣瓶內(nèi) 五分之一 紅磷的量不足或裝置漏氣或紅磷熄

19、滅后立即打開彈簧夾 碳燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是氣體，瓶中的壓強沒有減小 氮氣 【解析】（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是冒出白煙，放出熱量，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾后的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶內(nèi)，故填：冒出白煙，放出熱量；水倒吸入集氣瓶內(nèi)；（2）實驗完畢后，廣口瓶內(nèi)水面上升約占瓶內(nèi)體積的五分之一，證明氧氣占空氣體積的五分之一，故填：五分之一；（3）實驗完畢，若實驗結(jié)果偏小，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完；或裝置漏氣，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)；或紅磷熄滅后立即打開彈簧夾。故填：紅磷的量不足或裝置漏氣或紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；（4）若用木炭代替紅磷，該實驗不能獲得成功

20、，理由是：碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減??；故填：碳燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是氣體，瓶中的壓強沒有減??；（5）空氣的主要成分是氧氣和氮氣，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣。故填：氮氣。16、【假設(shè)與猜想】碳【實驗設(shè)計】（2）澄清石灰水 【證據(jù)與結(jié)論】（1）H （2）澄清石灰水變渾濁 【分析與交流】O 蠟燭燃燒時與空氣中氧氣反應(yīng)，反應(yīng)物提供了氧元素【解析】假設(shè)與猜想：因為只有含有碳元素的化合物才是有機物，故填：碳實驗設(shè)計：（2）由題意知，驗證有機物中含有碳元素，可以驗證燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳，即用澄清的石灰水，故填：澄清的石灰水；證據(jù)與結(jié)論：實驗（1），由質(zhì)量守恒定律知，產(chǎn)物中有水生成，說明原料中一定含有氫元素，故填：H；實驗（2），如有碳元素，則二氧化碳生成，燒杯內(nèi)壁附著的澄清的石灰水就會變渾濁，故填：澄清石灰水變渾濁；分析與交流：實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素