2023屆山西省大同市靈丘縣九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1生物體中含有多種氨基酸如圖為甘氨酸分子模型，下列有關甘氨酸的敘述正確的是（）A甘氨酸中氫元素的質量分數(shù)最高B一個甘氨酸分子中含有10個原子C甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的D甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為2:12沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價為A0B+2C+4D+63CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質。下列說法正確的是（ ）A反應是一個釋放能量的反應B反應是自然界中最重要的化學反應，屬于緩慢氧化C從環(huán)保的角度來看，反應給我們帶來

3、的好處是能減少“白色污染”D反應可用于檢驗二氧化碳氣體，屬于化合反應4下列關于物質用途與涉及的性質說法都正確是A利用氧氣化學性質其可作燃料B利用氫氣化學性質其可作探空氣球C利用氮氣化學性質其可以防腐D利用稀有氣體化學性質其用作電光源5下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是A紅磷：產(chǎn)生大量白霧B硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰C鎂條：發(fā)出耀眼白光D細鐵絲：火星四射，生成黑色固體6在一個大蘿卜中挖一個大孔，向其中注入一定量的飽和食鹽水，過一段時間后將里面的食鹽水倒出，再往倒出的食鹽水中加入少量食鹽晶體。則食鹽水的質量會A不變，因為倒出的食鹽水還是飽和的B增加，倒出的食鹽水還是飽和的，但加入

4、了食鹽，故溶液的質量增加C增加，倒出的食鹽水不飽和了，加入的食鹽會溶解一部分D減少，因為有一部分食鹽變成晶體析出7下列有關分子、原子和離子的說法正確的是A分子是保持物質性質的一種粒子B一切原子都是由質子，中子和電子構成的C分子、原子、離子都可以直接構成物質D在化學反應中,任何粒子都不能再分8下列實驗操作正確的是A加熱液體B聞氣體氣味C讀出液體的讀數(shù)D稱量固體9下列說法不正確的是( )A餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣B氧氣約占空氣總體積的21%C花香四溢說明分子在不停地運動D二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強，屬于空氣污染物10高錳酸鉀和濃鹽酸發(fā)生如下應:2KMnO4+16HCl

5、=2KCl=2MnCl2+5X+8H20根據(jù)質量守恒定律，推測X應是AHClO BClO2 CO2 DCl2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在下面橫線上填寫“質子數(shù)”、“中子數(shù)”、“核外電子數(shù)”、“最外層電子數(shù)”相對原子質量大小是由原子的_、_決定的；元素種類是由原子的_決定的；決定元素化學性質的是原子的_；元素之間最本質的區(qū)別是_不同三、計算題（本大題共1小題，共5分）12利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達式是_。（2）燃燒結束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是_,由此得出結論：空

6、氣中氧氣約占空氣總體積的_。（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_,CD段氣壓變化的原因是_,DE段氣壓變化的原因是_。（4）該實驗中紅磷需足量,目的是_；如果實驗結果偏小,可能的原因有_。（答一點即可）（5）圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是_、_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13下圖中，是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖。試回答下列問題：(1)鈉元素的相對原子質量為_。(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_(寫字母編號)。(3)A和B兩種粒子的_相同，所以它們有相似的化學性質；在化學反應中它們容易_(填“得到”或“失去”)電子。(4)C所表示的粒子的符號為_

7、。14人們的日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關問題。有關水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是_檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為_能。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是_可用_檢驗A管中的氣體。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是_。結合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式_；從微觀的角度

8、解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是_說明水是化合物的實驗事實：_寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式_，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節(jié)約用水行為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15二氧化硫（）與三氧化硫（）都是有毒物質，都是污染物。相同質量的和中硫元素的質量比為_。當和中氧元素的質量相等時，兩種物質的質量之比為_。16我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃

9、酮素（化學式為 C15H10O2），有很高的藥用價值。請回答：（1）黃酮素含有_種元素，碳、氫的原子個數(shù)比是_（最簡整數(shù)比）。（2）黃酮素的相對分子質量是_。（3）黃酮素中碳、氫、氧元素的質量比為_。（4）黃酮素分子中碳元素的質量分數(shù)是為_（計算結果精確到 0.1%）。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、甘氨酸中碳、氧、氫、氮元素的質量比為：24：32：5：14，甘氨酸中氧元素的含量最高，該選項說法不正確；B、一個甘氨酸分子中含有10個原子，即含有5個氫原子、1個氮原子、2個碳原子和2個氧原子，該選項說法正確；C、甘氨酸是由甘氨酸分子構成，由碳、氫、氧、氮四種元素

10、組成的，該選項說法不正確；D、甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為：24：32=3：4，該選項說法不正確。故選：B。2、B【解析】根據(jù)大蘇打的化學式Na2S2O3，利用鈉、氧元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0來計算硫元素的化合價【詳解】在Na2S2O3中，Na元素為+1價，O元素為-2價，設S元素的化合價為x，根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0，則（+1）2+x2+（-2）3=0解得x=+2故選B.3、C【解析】A、由光合作用中能量的轉化可知，反應是太陽能轉化為化學能，是一個收集能量的反應，說法錯誤。B、反應是光合作用，是二氧化碳與水反應生成葡萄糖和氧氣，不屬于緩慢氧化，說法

11、錯誤。C、通過反應得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，說法正確。D、反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，說法錯誤。故選：C。4、C【解析】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作為燃料，故選項錯誤；B、氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，密度大小不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質，故選項錯誤；C、氮氣可以作保護氣防腐，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，需要經(jīng)過化學變化來表現(xiàn)，是化學性質，故選項正確；D、利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質，故選項錯誤

12、。故選C。5、A【解析】A紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確； C鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確；D細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選A。6、C【解析】根據(jù)生物知識可知，蘿卜的水會向飽和食鹽水中滲透，使飽和食鹽水變得不飽和了，所以還可以繼續(xù)溶解食鹽。故選C。7、C【解析】A、分子是保持物質化學性質（而不是性質）的一種粒子，故選項說法錯誤；B、有的氫原子不含有中子，故選項說法錯誤；C、分子、原子、離子都是構成物質的粒子，都可以直接構成物質，故選項說法正確；D、化學變化的實質：分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子在化學

13、變化中不能再分；分子可以再分，離子在化學變化中也可以再分，如氯酸鉀分解反應中氯酸根離子發(fā)生了改變，故選項說法錯誤。故選C。8、B【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選B。9、D【解析

14、】A、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，正確；B、 氧氣約占空氣總體積的21%，正確；C、花香四溢說明分子在不停地運動，正確；D、二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強，不屬于空氣污染物，錯誤。故選D。10、D【解析】化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。【詳解】由2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5X+8H2O可知，反應前后鉀原子都是2個，錳原子都是2個，氧原子都是8個，氫原子都是16個，反應前氯原子是16個，反應后應該是16個，其中10個包含在5X中，因此X

15、的化學式是Cl2。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、質子數(shù) 中子數(shù) 質子數(shù) 最外層電子數(shù) 質子數(shù) 【解析】原子是由原子核和核外電子構成，原子核是由質子和中子構成，原子的質量主要集中在原子核上，故相對原子質量大小是由原子的質子數(shù)和中子數(shù)決定的；元素的種類是由原子的質子數(shù)決定的；元素的化學性質是由原子的最外層電子數(shù)決定的，質子數(shù)不同，元素的種類不同，故元素之間最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、磷氧氣五氧化二磷 燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處 1/5 紅磷燃燒放熱,集氣瓶內氣體膨脹,氣壓增大 紅磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內氣壓減小

16、打開止水夾后,水沿導管進入集氣瓶,使集氣瓶內氣壓增大 將集氣瓶內氧氣完全消耗 紅磷的量不足（或裝置漏氣或未等集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾） 實驗過程無污染 實驗結果無誤差 【解析】（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷；故填：磷氧氣五氧化二磷；（2）待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一,故填：燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處；1/5；（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱導致瓶內氣壓增大,CD段氣壓變化的原因是完全反應后氧氣消耗,溫度降低。DE段氣壓變化的原因是打開止水夾

17、后,水沿導管進入集氣瓶,使集氣瓶內氣壓增大；故填：紅磷燃燒放熱,集氣瓶內氣體膨脹,氣壓增大；紅磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內氣壓減小；打開止水夾后,水沿導管進入集氣瓶,使集氣瓶內氣壓增大；（4）該實驗中紅磷需足量,目的是將集氣瓶內氧氣完全消耗；如果實驗結果偏小,可能的原因是紅磷的量不足或裝置漏氣或未等集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾；故填：將集氣瓶內氧氣完全消耗；紅磷的量不足（或裝置漏氣或未等集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾)；（5）圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是實驗過程無污染、實驗結果無誤差；故填：實驗過程無污染；實驗結果無誤差。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、22.99 B C 最外層電子數(shù)

18、 得到 Cl- 【解析】(1)由鈉元素的元素周期表中的信息可知鈉元素的原子序數(shù)為11；由鈉元素元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，表示原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則鈉元素的原子核內質子數(shù)為11；(2)根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))，因為BC的核內質子數(shù)相同，所以BC屬于同種元素的粒子；(3)由圖示可知A、B兩者的最外層電子數(shù)相同，都是7，所以它們具有相似的化學性質，在化學反應中都容易得到電子；(4)C表示的粒子表示氯離子，符號為：Cl。14、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣

19、不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故

20、填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和