玩泥巴（說課稿）浙教版六年級上冊綜合實(shí)踐活動

玩泥巴（說課稿）浙教版六年級上冊綜合實(shí)踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是通過“玩泥巴”這一綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中深入了解泥土的特性，掌握基本的泥塑技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。同時，結(jié)合浙教版六年級上冊綜合實(shí)踐活動課程主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的自然材料，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過玩泥巴活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握泥塑的基本技巧，創(chuàng)作出具有個性的泥塑作品。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)泥土的美，體驗(yàn)?zāi)嗨芩囆g(shù)的魅力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握泥塑的基本技巧和方法，包括揉、捏、塑等基本手法。

②學(xué)習(xí)觀察和分析泥土的物理特性，如濕度、硬度、粘度等。

③能夠創(chuàng)作出具有一定形態(tài)和細(xì)節(jié)的泥塑作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)和利用不同的泥土材料，以及如何處理泥土的濕度以達(dá)到最佳的可塑狀態(tài)。

②如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在泥塑創(chuàng)作中表達(dá)自己的獨(dú)特想法。

③在保持作品形態(tài)的基礎(chǔ)上，如何指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地刻畫作品細(xì)節(jié)，提升作品的觀賞性和藝術(shù)性。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解泥塑的基本技巧和演示泥塑制作過程，幫助學(xué)生掌握泥塑要領(lǐng)。

2.設(shè)計小組合作與個人創(chuàng)作的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬藝術(shù)家創(chuàng)作過程，通過實(shí)驗(yàn)和游戲等方式促進(jìn)學(xué)生參與和互動。

3.確定使用實(shí)物（泥土）、圖片、視頻等教學(xué)媒體，以直觀展示泥塑作品和制作技巧，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學(xué)們，你們小時候有沒有玩過泥巴？覺得泥巴好玩嗎？”引發(fā)學(xué)生的回憶和興趣。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中接觸到的關(guān)于泥土的知識，如泥土的成分、用途等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹泥塑的基本技巧，包括揉、捏、塑等手法，并解釋每種手法的具體操作。

舉例說明：展示一些簡單的泥塑作品，如小動物、花瓶等，解釋這些作品是如何通過泥塑技巧制作出來的。

互動探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試用泥土制作一個小物件，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中的問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：每個學(xué)生獨(dú)立完成一個泥塑作品，可以是動物、人物或者任何他們想象中的物體。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師提供必要的技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行評價，教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)泥塑創(chuàng)作中的關(guān)鍵技巧。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生回家后嘗試制作一個更加復(fù)雜的泥塑作品，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，第二天將作品帶到學(xué)校進(jìn)行展示和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了泥塑的基本技巧和方法，能夠獨(dú)立完成簡單的泥塑作品，如小動物、花瓶等。

2.通過對泥土特性的觀察和分析，學(xué)生對泥土的物理性質(zhì)有了更深入的了解，能夠根據(jù)需要選擇合適的泥土進(jìn)行創(chuàng)作。

3.學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了激發(fā)，他們能夠?qū)⒆约旱南敕ㄍㄟ^泥塑作品表達(dá)出來，創(chuàng)作出具有個性化的作品。

4.在小組合作和個人創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會了分享和交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.學(xué)生對泥塑藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過實(shí)踐活動，他們對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情得到了提升。

6.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的觀察力，學(xué)會了在創(chuàng)作中不斷調(diào)整和完善作品。

7.通過對泥塑作品的展示和評價，學(xué)生提高了自己的審美能力和評價能力。

8.學(xué)生在活動中增強(qiáng)了對自然環(huán)境的保護(hù)意識，形成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

9.學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，學(xué)會了自我管理和時間規(guī)劃，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對綜合實(shí)踐活動課程有了更深刻的認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的