2022年江蘇省連云港市贛榆實驗中學九年級化學第一學期期中達標測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1有關O2、CH3OH、SO2三種物質的說法，正確的是()A都含有氧分子 B都含有氧元素C都屬于化合物 D都屬于氧化物2將N2和CO2、O2和CO2、CO和CO2，都能區(qū)別開的方法是（ ）A用燃燒的木條B分別通入澄清石灰水C分別通入灼熱的氧化銅D用帶火星的木條3圖為空氣成分示意圖(按體積分數計算)

2、，其中“R”代表的是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳4以下對水資源的利用不恰當的是A實現工業(yè)廢水的達標排放B推廣家用節(jié)水器具C農業(yè)灌溉直接引用工業(yè)或生活廢水D提高廢水的重復利用率5某科技小組利用課余時間調查霧霾產生的原因，并提出減少霧霾的措施，其中正確的是A春節(jié)期間大量燃放煙花B多選擇公共交通工具出行C大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電D隨意露天焚燒農作物秸稈6鑒別下列各組生活中的物質，括號中選用的試劑或方法，不合理的是A酒精和白醋（聞氣味）B白糖和食鹽（嘗味道）C水和白醋（看顏色）D鐵和銅（觀察顏色）7以下關于分子、原子、離子的說法正確的是（）A分子是保持物質性質的最小粒子B原子的質量主要集中在原子核上C

3、原子都由質子、中子和電子構成D原子得到電子帶正電，形成陽離子8下列說法中正確的是（ ）A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化C在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化D物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質9下列化學用語表示正確的是A高錳酸鉀的化學式：K2MnO4B60個碳原子：C60C2個氯離子：2Cl-DMg2+的結構示意圖：10下列物質的用途不正確的是()A稀鹽酸除鐵銹 B濃硫酸可用于生產化肥C氫氧化鈉可以用于化工原料 D氫氧化鈣固體用作干燥劑二、填空題（本大題共1小題，共4分）11高溫或猛烈撞擊均會使化肥硝酸銨發(fā)

4、生劇烈的分解反應，生成大量氣體，放出大量的熱，因而發(fā)生爆炸。已知硝酸銨爆炸反應的化學方程式為，則X的化學式是_，推斷的依據是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（AF為裝置編號）（1）寫出如圖裝置B中儀器的名稱_（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應的表達式為_（用文字或符號表達式皆可）制取氧氣有如下實驗步驟：加熱：檢查裝置的氣密性：裝藥品，固定裝置：排水法收集氣體；從水槽中取出導管；熄滅酒精燈；連接儀器。正確的操作順序是_（填字母序號）A BC D（3）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格

5、控制加水速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂要得到較純浄的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是_（4）裝置F可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，關于該裝置的使用，下列說法正確的是_（填字母序號）A瓶內裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣B瓶內裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣C瓶內裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳D將帶火星的木條放在a導管口，檢驗氧氣是否收集滿四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13小明同學去油車水庫進行社會實踐活動，用瓶裝了一些水庫里的水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。實驗流程如下：請回答：（1）操作的名稱是_，若經過操作后，

6、所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填寫字母）。a漏斗內液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內的濾紙有破損 c漏斗尖端未靠在燒杯內壁 d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進行操作，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從_端通入（選填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。求：高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質量為_g。14騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用 “高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構

7、成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。（提出問題）根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如右圖所示：通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為_。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使_（填現象），說明是_。實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。電解水的化學方程式：_。（2）確定汽油的成分。操作如下：實驗步驟實驗現象結論點燃使用汽油作燃料的油燈將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現象： _證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有_將內壁蘸有_的燒杯罩在油燈火焰上方現象：_證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳（實驗結論

8、）汽油的組成元素為_。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15水果中因為含有乙酸乙酯（化學式為C4H8O2），因為會呈現出某種香味，回答相關問題：（要求寫出計算過程，只有答案不給分）（1）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質量比是多少_？（2）乙酸乙酯中碳元素的質量分數是多少_？（精確到0.1%）（3）若22g乙酸乙酯在體內代謝時，其所含的碳元素完全轉化為CO2，則產生的CO2的質量為多少_？16某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如下表。（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘_（填“單質”、“元素”或“分子”）；（2）碳酸鈣的相對分子質量_；（3）碳酸鈣中

9、鈣元素與氧元素的質量比_；（4）計算0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質量_ (請寫出計算過程)。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、O2是由氧分子構成的，CH3OH是由甲醇分子構成的，SO2是由二氧化硫分子構成的，只有氧氣中含有氧分子，故選項錯誤；B、由O2、CH3OH、SO2三種物質的化學式可知，三種物質中都含有氧元素，故選項正確；C、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，不是化合物，故選項錯誤；D、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，不是氧化物，故選項錯誤。故選B。2、B【解析】因為每組氣體中都含有二氧化碳，用一種試劑和方法把它們都區(qū)分開，就要利

10、用二氧化碳的性質，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣、氧氣、一氧化碳都與石灰水不反應，故應選擇澄清石灰水；故選：B。3、B【解析】空氣中各種氣體的體積分數：氮氣78%，最大；氧氣21%，第二；剩余氣體物質為1%；則R表示氧氣；故選：B。4、C【解析】A、工業(yè)廢水如果能夠達標排放，這樣就會減少對環(huán)境的破壞，做法正確，不符合題意；B、家庭如果都能夠利用節(jié)水器具，這樣會減少對水的利用量，節(jié)約用水，做法正確，不符合題意；C、工業(yè)或生活廢水對環(huán)境有很強的污染性，如果直接用來農業(yè)灌溉，會造成對莊稼污染和破壞，做法不妥，符合題意；D、費水處理后可以循環(huán)利用，所以提高廢水的重復利用率可以節(jié)約一部分淡水資源，做

11、法正確，不符合題意；故選：C。5、B【解析】試題分析：減少霧霾的措施中春節(jié)期間大量燃放煙花、大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電、隨意露天焚燒農作物秸稈的做法都會產生大量的煙塵，會加重霧霾的出現。故選B.考點：環(huán)境保護6、C【解析】A、酒精和白醋的氣味不同，可以聞氣味鑒別，故A正確，不符合題意；B、白糖和食鹽的味道不同，糖甜鹽咸，可以嘗味道進行鑒別，故B正確，不符合題意；C、水和白醋都為無色，看顏色不能鑒別它們，故C錯誤，符合題意；D、鐵和銅的顏色不同，鐵白銅紅，觀察顏色可以鑒別，故D正確，不符合題意故選C【點睛】本題主要考查了物質的鑒別與推斷，了解物質的化學性質與物理性質的差別及應用7、B【解析】A、分子是

12、保持物質化學性質的最小粒子，故A錯；B、原子的質量主要集中在原子核上，故B正確；C、氫原子核中沒有中子，故C錯；D、原子得到電子帶負電，形成陰離子，故D錯。故選B。8、C【解析】A、水是由水分子構成的，水電解生成氫氣和氧氣，只能說明水中含氫氧兩種元素，選項A錯誤；B、水電解過程中生成氫氣和氧氣，屬于化學變化，而水的蒸發(fā)僅僅是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，選項B錯誤；C、水電解過程中，構成水分子的氫原子和氧原子重新組合，生成氫分子和氧分子，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化，選項C正確；D、物質的化學性質是物質發(fā)生化學變化時表現出來的性質，不是化學變化中表現出來的性質就不是化學性質，

13、如常溫下冰融化成水，該變化中表現出來的性質就是物理性質（冰的熔點低于常溫），選項D錯誤。故選C。9、C【解析】A、高錳酸鉀的化學式為：KMnO4，錯誤；B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。故60個碳原子可表示為：60C，錯誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其符號前加上相應的數字。故2個氯離子可表示為：2Cl-，正確；D、Mg2+的結構示意圖中質子數為12，故Mg2+的結構示意圖可表示為：，錯誤。故選C。10、D【解析】

14、A、鹽酸可以和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，所以可用除去金屬表面的銹，正確；B、濃硫酸可用于生產化肥、農藥等，正確；C、氫氧化鈉可以用于化工原料，可用于制肥皂和造紙業(yè)等，正確；D、氫氧化鈣沒有吸水性，不能用作干燥劑，錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、H2O 質量守恒定律（或：化學反應前后原子的種類和個數不變） 【解析】等號左邊有4個氮原子、8個氫原子、6個氧原子，等號右邊有4個氮原子、2個氧原子、故每個X分子應由2個氫原子和1個氧原子構成，故填：H2O；化學反應過程中原子的種類個數、質量保持不變，故填：化學反應前后原子的種類和個數不變三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、

15、長頸漏斗 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A CE BD 【解析】（1）據圖可知儀器的名稱是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，先組裝儀器，然后檢驗裝置氣密性，裝藥，加熱制取氧氣，實驗結束，先撤導管，然后熄滅酒精燈，所以正確的順序為：；（3）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，該反應必須嚴格控制加水速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，乙炔微溶于水，密度比空氣小，所以圖中最適合的制取裝置是CE

16、；（4）A、氫氣密度比空氣小，所以瓶內裝滿空氣，氣體從a端通入，收集氫氣，故錯誤；B、氧氣不易溶于水，密度比水小，所以瓶內裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣，故正確；C、洗氣檢驗氣體時，應該長進短出，所以瓶內裝有適量澄清石灰水，氣體從b端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，故錯誤；D、氧氣密度比空氣大，所以將帶火星的木條放在a導管口，檢驗氧氣是否收集滿，故正確?！军c睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 ab b +6 23 【解析】(1)操作是將固體和液體分離的操作，故填寫

17、：過濾；若經過過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是：漏斗內液面高于濾紙的邊緣和漏斗內的濾紙有破損，故填寫：ab；(2)除去一些異味和色素，待凈化的水最好從下端進入，這樣凈化的效果會更好，故填寫：b；(3)高鐵酸鈉中鈉的化合價為+1，氧的化合價為-2，根據化合物中，正負化合價為零的原則，若假設高鐵酸鈉中鐵的化合價為x，則(-2)4+(+1)2+x=0，x=+6，故填寫：+6；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質量為：83g=23g，故填寫：23。14、1:2 帶火星的木條復燃 氧氣 2H2O2H2+O2 燒杯內壁有水珠 水 澄清石灰水 石灰水變渾濁 碳元素和氫元素 【解析】(1)據電解水的實驗可知

18、，試管1中收集的氣體約是試管2中的一半，氣體體積比約為1：2；試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是氧氣；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學反應方程式為：2H2O2H2+O2；(2)汽油燃燒可生成二氧化碳和水，所以罩在點燃的油燈上的干冷燒杯壁內有水珠產生；為證明產物中有二氧化碳，可將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，并能看到澄清的石灰水變渾濁。實驗步驟實驗現象結論點燃使用汽油作燃料的油燈；將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方?，F象燒杯內壁有水珠證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方?，F象石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳【實驗結論】根據實驗現象和質量守恒定律可知，汽油的組成元素為碳元素和氫元素。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、3：2 54.5% 44g 【解析】（1）根據化合物中各元素