黑龍江省寶泉嶺農(nóng)墾管理局2022-2023學年化學九年級第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )A加熱銅綠，固體由黑色變成綠色B鎂條在空氣中燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，同時生成一種黑色粉末狀固體C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D加熱碳酸氫銨時，白色固體逐漸消失，有刺激性氣味2物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了

2、物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是：( )A氧氣用于醫(yī)療急救B干冰用于人工降雨C活性炭用于除去冰箱異味D鋼絲用于作導線3根據(jù)化合價由高到低的順序，在HClO4、NaClO3、HClO、（ ）、NaCl的排列中，括號內(nèi)應填入下列物質(zhì)中的是ACl2BHClO3CCl2O7DHCl4我們熟悉的物質(zhì)里，屬于純凈物的是A空氣 B冰水混合物 C牛奶 D食醋5下圖 中“”和“”分別表示氫原子和氧原子，能保持水化學性質(zhì)的微粒是AABBCCDD6下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火

3、焰D鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體7下列變化屬于化學變化的是（ ）A酒精揮發(fā)B葡萄釀酒C滴水成冰D衣服晾干8原子的質(zhì)量主要取決于A質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)B中子數(shù)和電子數(shù)C質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)9屬于氧化物的是AO2BC3H8CH2ODCa(OH)210圖中“ ”和“”分別表示不同的原子，下列判斷不正確的是( )A可能是氧化物B可能是金屬C一定是混合物D包含組成元素相同的不同物質(zhì)11某純凈物中只含有R和氧兩種元素，且R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，R的相對原子質(zhì)量為14，則該純凈物中R元素的化合價為（）ABCD12實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發(fā)生，縱坐標表

4、示的是（）A高錳酸鉀的質(zhì)量B氧氣的質(zhì)量C二氧化錳的質(zhì)量D固體物質(zhì)的質(zhì)量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。（1）圖1觀察到的現(xiàn)象是_，圖1集氣瓶中水的作用是_。發(fā)生反應的文字表達_。（2）圖2發(fā)生反應的文字表達_，反應的基本反應類型：_。集氣瓶中水的作用是_。14實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖如下圖所示。寫出一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式_，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_。15以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生_火焰。（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_；該反應的文字表達式為_。（3）實驗三

5、：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_。（4）實驗四的實驗目的是_。（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_；由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_。在“實驗一”“實驗二”“實驗四中，可以把水換成細沙的實驗有_。（6）從反應角度：以上四個反應相同點是_（填序號）A都是分解反應B都放出熱量C產(chǎn)物都是常溫下固體D都是化合反應16根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學知識，請回答下列問題：（1）儀器的名稱為_。（2）實驗室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時，相應反應的符號表達式式為_，A裝置存在的不足之處是_。（3）實驗室利用B裝置制取氧氣的符號表達式為_，該裝置的優(yōu)點為_

6、，若要收集較純凈的氧氣，可選擇的收集裝置為_。若改用C裝置收集，則氧氣應從_進（填“a”或“b”）。用該裝置收集時，如何驗滿？_。（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：敞口放置；雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_AMN段 BNP段 CPQ段MN段和NP段相比較，說明_。隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_時幾乎不再變化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分

7、）17維生素C（C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用。缺乏維生素C會引起壞血病，中學生每天需要補充約60 mg維生素C。請回答下列問題：（1）維生素C中，碳、氧元素的質(zhì)量比為_。（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是_。18水是生命活動不可缺少的物質(zhì)，水的化學是為：H2O那么180g水（H2O ）中氧元素的質(zhì)量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）請你親身參加社會生活實踐，并試著用所學知識解釋下列事實： （1）將木材架空比堆放在一起燃燒更充分_。 （2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁附著一層白色固體，用化學方程式表示其形成過程_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每

8、小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳，則加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，故選項說法錯誤；B、鎂條燃燒時，產(chǎn)生耀眼的白光，生成一種白色粉末狀物質(zhì)，故選項說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤；D、加熱碳酸氫銨時生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選D。2、A【解析】A、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，符合題意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華

9、吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意；C、活性炭用于除去冰箱異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意；D、鋼絲用于作導線，是利用了金屬的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意。故選A。點睛：區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵是利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。3、A【解析】試題分析：HCl0中氯元素的化合價為+1價，而NaCl中氯元素的化合價為-1價，所以該物質(zhì)中氯元素的化合價應該在二者之間。A中氯元素的化合價為0.故選A考點：化合價4、B【解析】A、空

10、氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；B、冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；C、牛奶是由蛋白質(zhì)、水等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；D、食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物；故選B。點睛：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。5、A【解析】保持氨氣氣化學性質(zhì)的最小粒子是氨氣分子，一個氨氣分子是由3個氫原子和一個氮原子構(gòu)成的，所以選擇A。故選A。6、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出

11、淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。7、B【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化?！驹斀狻緼、酒精揮發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，A選項不正確，不符合題意； B、葡萄釀酒有酒精生成，屬于化學變化，B選項正確，符合題意；C、滴水成冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，C選項不正確，不符合題意； D、衣服晾干，水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D選項不正確，不符合題意。故選B。8、D【解析】原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故決定于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)。故選D。9、C【

12、解析】A、O2屬于單質(zhì)，不是氧化物，故錯誤；B、C6H12中不含氧元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯誤；C、H2O是一種含有H和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故正確；D、Ca(OH)2中含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；故選：C?！军c睛】所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)根據(jù)氧化物的概念，不難看出氧化物的組成特點是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)根據(jù)氧化物的概念，不難看出氧化物的組成特點是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫

13、、五氧化二磷和氧化銅等）10、B【解析】A、該圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，可能是氧化物，正確；B、該圖中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故是單質(zhì)，金屬是由原子直接構(gòu)成的，不可能是雙原子分子，故錯誤；C、圖中有兩種分子，故是混合物，故正確；D、圖中的兩種物質(zhì)都含有兩種相同的元素，故正確。故選B。11、D【解析】由題意R元素的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，設該物質(zhì)中R、O元素的原子個數(shù)分別為x、y，則有 ，解得，則R的氧化物的化學式為RO2；氧元素顯-2價，設氧化物中R元素化合價為z，據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則有z+（-2）2=0，解得z=+4,即R元素的化合價為+

14、4價。故選D。【點睛】本題考查根據(jù)元素質(zhì)量比和相對原子質(zhì)量計算元素化合價，利用相對原子質(zhì)量和質(zhì)量比可以得出原子個數(shù)之比，確定物質(zhì)的化學式，再根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為零計算元素的化合價。12、D【解析】A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，同時固體的量會不斷變小直至反應結(jié)束，高錳酸鉀的質(zhì)量變?yōu)榱?，固體為錳酸鉀和二氧化錳質(zhì)量不會發(fā)生變化，該量的變化與圖象不相符；B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣，氧氣的量應該是先上升而后不變，所以該圖象不能反映此變化；C、二氧化錳可在反應過程中作催化劑，催化劑再化學反應前后質(zhì)量不變，因此二氧化錳的質(zhì)量應一直保持不變，所以該圖象不能反映此變化；D、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀

15、和二氧化錳，所以隨著加熱的不斷進行固體的質(zhì)量不斷減小，直至反應結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳，該量的變化與圖象相符；故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體 吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣 化合反應 為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂 【解析】硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，圖1觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，圖1集氣瓶中水的作用是吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染

16、空氣。發(fā)生反應的文字表達為。（2）圖2發(fā)生反應是鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，反應的文字表達為，反應符合多變一，故基本反應類型為化合反應。集氣瓶中水的作用是為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂。14、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 紅棕色粉末逐漸變黑 【解析】一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；硬質(zhì)玻璃管中的紅棕色氧化鐵被還原成鐵，故現(xiàn)象為：紅棕色粉末逐漸變黑。15、藍紫色 引燃鐵絲 將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若變渾濁則生成二氧化碳 測定空氣中氧氣的體積含量 吸收生成的二氧化硫防止空氣污染 能溶于水 二 BD 【解析】（

17、1）硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰；（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；該反應的文字表達式為：；（3）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是將澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩, 若變渾濁則生成二氧化碳；（4）實驗四中，磷消耗多少體積的氧氣，進入多少體積的水，故實驗目的是測定空氣中氧氣的體積含量；（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是能夠溶于水。鐵絲燃燒放出大量的熱，能使固體熔化為液體，濺落到集氣瓶底部會引起瓶底炸裂，可在集氣瓶內(nèi)放少量的水或鋪一層

18、細沙，故“實驗四中，可以把水換成細沙。（6）A 由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學反應生成另一種物質(zhì)的反應是化合反應，都是化合反應，不符合題意；B 都放出熱量，符合題意；C 硫、木炭燃燒產(chǎn)物都是氣體，不符合題意；D 都是化合反應，符合題意。故選BD。16、分液漏斗 試管口未放一團棉花 可以控制反應的速率 D a 把帶火星的木條放在導管b口處，如果木條復燃，表明已集滿 A 溫度越高，微粒運動速率越快 21% 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器的名稱為分液漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式式為：；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，反應的符號表達式式為：，可選裝置B制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是：可以控制