北京市第十二中學(xué)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列微觀模擬圖中的和分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說法正確的是A和均為混合物B只有是單質(zhì)C是氧化物D在一定條件下可分解成和2建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（）A原子結(jié)構(gòu)模型B化合反應(yīng)和分解反應(yīng)關(guān)系模型C物質(zhì)分類模型D自然界氧循環(huán)模

2、型3.“神舟六號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。則NiFe2O4在該反應(yīng)中是A反應(yīng)物B生成物C催化劑D消毒劑4下列圖標(biāo)中，表示腐蝕品的標(biāo)志是（）ABCD5科學(xué)家近日發(fā)現(xiàn)了一種冰的新固態(tài)，這是迄今所知道的密度最小的冰。這種新形態(tài)被稱為“冰XVI”，有著像籠子一樣的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“冰XVI”的說法正確的是（）A物理性質(zhì)與普通水完全相同B它是一種純凈物C構(gòu)成物質(zhì)的粒子與普通水不同D“冰XVI”中水分子不再運動61991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為4

3、9，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為A115B49C66D1647空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，不會污染空氣的是（）A可吸入顆粒物B一氧化碳C二氧化硫D稀有氣體8二氧化氮（NO2）是一種棕紅色的氣體，其中氮元素（N）的化合價為A1 B2 C3 D49推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，所以二氧化錳也能加快水的分解速率B單質(zhì)由同種元素組成，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子10 “一帶一路”賦予了古絲綢之路新的時代

4、內(nèi)涵。絲綢之路將我國古代的發(fā)明與技術(shù)傳送到了國外。下列我國古代生產(chǎn)工藝中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是()A火藥的發(fā)明B指南針的使用C瓷器的燒制D青銅器的制造11下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的裝置不正確的是( )ABCD12稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要的材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為AEuOBEu2O3CEu3O2DEuO3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱分別是：_，_。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)

5、產(chǎn)量比校低，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是_，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_。（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_（填字母），收集裝置是_（填字母），寫出反應(yīng)的文字表達式：_。（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的

6、方法，哪一種更好？_（填“小明”或“小華”）。理由是_，_（寫兩點）。14下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請結(jié)合題意，回答有關(guān)問題： (1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_。用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：_(填序號)。(2)如何檢查裝置B的氣密性？_。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：_。(4)氣體的凈化：氧氣中含有少量的CO2，若使用F裝置對氧氣進行凈化，則裝置內(nèi)放入的液體是_，氣體應(yīng)從_端(填字母“g”或“h”)通入。15化學(xué)反應(yīng)過程中常常件隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究

7、：（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明_。（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_,反應(yīng)的化學(xué)方程式_,向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)方程式是_。（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因_。（4）氫氧化

8、鈉固體必須_保存。16根據(jù)如圖從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。AB（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為_。（2）選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號，下同）。（3）請選擇一個收集裝置_，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_。（2）選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號，下同）。（3）請選擇一個收集裝置_，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素主要存在于蔬菜水果，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力（1）維生素C中含有_種元素（填數(shù)字）（2）維生素c中

9、氫、氧元素的質(zhì)量比為_（3）維生素c中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（4）_克碳酸鈣中與44克維生素c中含等質(zhì)量的碳元素。18目前,市場上出現(xiàn)的木糖醇化學(xué)式為是一種新型甜味劑。它不能被細(xì)菌分解,添加在口香糖里取代糖份,可以防止蛀牙。試回答下列問題：（1）木糖醇中碳、氫、氧原子個數(shù)比是_；（2）木糖醇的相對分子質(zhì)量_。（3）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為多少？_（4）76g木糖醇中含碳元素質(zhì)量為多少g？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）根據(jù)下圖提供的信息,回答相關(guān)問題:(1)如圖是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是_.碘的相對原子質(zhì)量為126.9原子

10、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53碘原子核外共有53個電子碘元素屬于非金屬元素碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子碘單質(zhì)(I)是由碘原子直接構(gòu)成的(2)如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_(填序號,下同)；與碘元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的粒子是_；若C為離子,則C的粒子符號是_；用元素符號寫出B元素與D元素形成化合物的化學(xué)式_.參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】由圖示可知由兩種分子構(gòu)成，所以由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物；由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物；由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；由一種分子構(gòu)

11、成屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物；由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)是過氧化氫分解能生成水和氧氣，是水，是氧氣。故選D【點晴】解答本題關(guān)鍵是要知道由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由不同分子構(gòu)成屬于混合物2、D【解析】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，選項A錯誤；B、化合反應(yīng)的特點是多變一，分解反應(yīng)的特點是一變多了，是并列關(guān)系，沒有交叉部分，選項B錯誤；C、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，選項C錯誤；D、人和動植物的呼吸、化石燃料的的燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，綠色植物的光合作用會消耗二氧化碳生成氧氣，選項D正確。故選D。3、C【解析】由

12、題意可知NiFe2O4促進了反應(yīng)的發(fā)生，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑。故選C。4、D【解析】試題分析：圖標(biāo)中，表示腐蝕品的是D，是易燃品，是節(jié)水標(biāo)志，C是禁止煙火。故選D考點：化學(xué)標(biāo)識5、B【解析】A、冰XVI物理性質(zhì)與普通水完全相同錯誤，如狀態(tài)不同， 故不符合題意；B、冰中只有水分子，它是一種純凈物，故符合題意；C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子與普通水分子相同，故不符合題意；D、分子也是不斷運動的，水分子不再運動錯誤，故不符合題意。6、B【解析】因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意銦元素的核電荷數(shù)為49，故銦原子核外電子數(shù)為49。故選B?！军c睛】原子中核電

13、荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。7、D【解析】大氣污染物主要包括:粉塵/可吸入顆粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等?！驹斀狻緼、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故A不正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；因此一氧化碳是空氣污染物，故B不正確；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；因此二氧化硫是空氣污染物，故C不正確；D、稀有氣體是空氣的成分，不是空氣污染物；故D正確。故選D。8、D【解析】NO2中氧元素的化合價為-2價，設(shè)氮元素的化合價為x，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，x+（-2）2=0，得x=+4，故選D。9、C【解析】A、雖然M

14、nO2能加快H2O2的分解速率，但是MnO2不能加快H2O的分解速率，故錯誤；B、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如白磷和紅磷組成的混合物中只含有磷元素，故錯誤；C、有新分子生成的變化一定是化學(xué)變化，故正確；D、離子是帶電荷的微粒，但是帶電荷的微粒不一定是離子，比如原子核帶電荷，但是不是離子，故錯誤。故選C。10、B【解析】A、火藥的發(fā)明,生產(chǎn)工藝中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；B、指南針的使用沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；C、瓷器的燒制生產(chǎn)工藝中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；D、青銅器的制造生產(chǎn)中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；故選：B。11、A【解

15、析】試題分析：鐵在氧氣中燃燒時，火星四射，為防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂，在集氣瓶內(nèi)常放少量的水或細(xì)沙；硫在氧氣中燃燒生成污染物二氧化硫，故集氣瓶內(nèi)放少量水吸收二氧化硫，因為二氧化硫能和水反應(yīng)生成液體亞硫酸。減少了污染物的排放考點：物質(zhì)在氧氣中燃燒12、B【解析】試題分析：在氯化銪中氯元素顯1價，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)為零可計算出銪元素顯+3價。所以氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3。所以應(yīng)選B項?？键c：化合價的計算、化學(xué)式的書寫二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 水槽 E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分

16、解 在試管口放一團棉花 B C 過氧化氫水+氧氣 B 小華 不用加熱 產(chǎn)量高 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是錐形瓶，是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，所以對A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團棉花；（3

17、）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達到控制反應(yīng)速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產(chǎn)量高。14、鐵架臺； 集氣瓶 A 關(guān)閉彈簧夾，從漏斗加水，若形成的液柱不下降，則說明氣密性良好 高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 氫氧化鈉； h 【解析】本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫，氣密性檢

18、查、氣體凈化、裝置的選擇等知識，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；洗氣裝置中導(dǎo)管長進短出。【詳解】（1）標(biāo)號儀器a是固定儀器的鐵架臺，b是收集氣體的集氣瓶；用KClO3和MnO2制取O2的發(fā)生裝置為固體加熱型；因此選用發(fā)生裝置A；（2）檢驗氣密性方法可以是先讓裝置和附加的液體(一般指水)，構(gòu)成封閉的整體，通過漏斗向密閉容器內(nèi)加水，水占領(lǐng)一定空間使容器內(nèi)氣體壓強變大，現(xiàn)象是使加水的漏斗頸中的水被下方的氣體“托住”，形成一段穩(wěn)定的液柱，則氣密性良好。檢查B裝置氣密性的方法是：關(guān)閉彈簧夾，從漏斗加水，若形成的液柱不下降，則說明氣密性良好； （3）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧

19、氣，該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣；（4）二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可石灰水除去氣體中混入的二氧化碳，為了讓混合氣體與溶液充分接觸，洗氣裝置導(dǎo)管長進短出，故氣體應(yīng)從h進入。15、二氧化碳可溶于水，也會導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3+2HCl=2NaClH2OCO2 有白色沉淀產(chǎn)生 CO22NaOH=Na2CO3H2O 二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，使石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯 干燥、密封 【解析】（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小，還有另一種原因

20、，二氧化碳可溶于水，也會導(dǎo)致試管內(nèi)壓強減小。（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaClH2OCO2，向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，BaCl2Na2CO3=2NaClBaCO3,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)方程式是：CO22NaOH=Na2CO3H2O。（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是檢驗CO2時常常選

21、擇新配制的澄清石灰水，原因是：二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，使石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯。（4）氫氧化鈉固體易潮解、易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)，必須干燥、密封保存。16、過氧化氫氧氣+水 氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)（選擇和解釋匹配即可） 高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳 氧氣密度比空氣大（選擇和解釋匹配即可） 【解析】A：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過氧化氫氧氣+水；（2）該反應(yīng)屬于固液常溫型，所欲選擇裝置來制?。还侍睿?；（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；故填：（或）；氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)（或氧氣的密度比空氣大）；B：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳；（2）該反應(yīng)屬于固體加熱型，所以選擇裝置來制?。还侍睿?；（3）氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)，所以可用排水法來收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；故填：（或）；氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)（或氧氣的密度比空氣大）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、3 54.5% 150 【解析】（1）根據(jù)維生素C化學(xué)式可知，維生素C中含有3種元素；（2）維生素C中氫、氧元素