大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法 PAGE 17一前言1.1背景“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽” 馬云（阿里巴巴董事會(huì)主席）如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對(duì)于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@?？赡墚?dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大，但正確理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和學(xué)校正確看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常重要。1.2調(diào)查目的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了，就業(yè)問題更是在炎熱的六月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上好讓他們以六月之火炒熱自身。對(duì)于身在社會(huì)最后

2、階段的大學(xué)生來說，“創(chuàng)業(yè)”的想法被大多數(shù)學(xué)生考慮過，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)深入學(xué)子心。而大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的是如何理解？以及學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法又是怎樣？下面以紹興文理學(xué)院為例，通過對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)相關(guān)問題做出了解答，雖然有些牽強(qiáng)、以偏概全，但畢竟也反映了一大部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法，以此角度和實(shí)際需求出發(fā)，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，給大學(xué)生、家人、學(xué)校以及政府提出一些合理化建議。二調(diào)查方法2.1調(diào)查地點(diǎn):在教室、圖書館、及老師或領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。2.2調(diào)查時(shí)間:2010年11月-12月2.3調(diào)查對(duì)象：學(xué)生版：紹興文理學(xué)院（本部和南山）全體學(xué)生；學(xué)校版：老師、領(lǐng)導(dǎo)還有一些在校職工。2.

3、4調(diào)查樣本容量：此次調(diào)查采取問卷調(diào)查形式，共兩部分，包括學(xué)生版和學(xué)校版，分別發(fā)放問卷120份和70份，收回問卷116份和70份，有效問卷114份和70份。（問卷表詳見七附表1、2）2.5調(diào)查小組成員：組 長(zhǎng)：xxx統(tǒng)計(jì)分析、撰寫報(bào)告小組成員：xxx問卷設(shè)計(jì)、查閱資料xxx問卷發(fā)放、回收并統(tǒng)計(jì)xxx問卷回收、統(tǒng)計(jì)分析xxx問卷發(fā)放、回收、查閱資料三調(diào)查結(jié)果與分析現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果作如下分析：3.1學(xué)生版（114份）：1請(qǐng)問您的性別是？調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)AB比例56%44%分析：對(duì)與這個(gè)問題的設(shè)計(jì)，主要是來體現(xiàn)問卷發(fā)放的平衡性，保證男女比例相當(dāng)。雖然當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不分性別，只要有勇氣、有實(shí)力都可以去嘗試

4、，但為了體現(xiàn)問卷調(diào)查對(duì)象的平衡性和可行性，還是設(shè)計(jì)了這一題。 2您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解？ 調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例24%55%3%18%分析：從中可以看出選B同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解比較廣泛，認(rèn)為只要憑自己的經(jīng)驗(yàn)和頭腦，能開創(chuàng)出一份事業(yè)都叫做創(chuàng)業(yè)；還有選A的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解從狹隘的角度出發(fā)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)個(gè)體或家庭小企業(yè) ；選C的同學(xué)理解創(chuàng)業(yè)的概念更加狹隘，更局限性，他們主要把目光對(duì)準(zhǔn)最前沿的科技，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)很遙遠(yuǎn)任務(wù)。整體看來，有些同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解還不是個(gè)很科學(xué)，這樣會(huì)他們錯(cuò)過創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，降低創(chuàng)業(yè)的幾率，還有待轉(zhuǎn)變觀念。3面臨現(xiàn)在的畢業(yè)就業(yè)前景，你是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)？調(diào)查結(jié)果顯示：選

5、項(xiàng)ABC比例26%48%26%分析：從中可以看出選B的同學(xué)最多，但就是光有這個(gè)打算，對(duì)創(chuàng)業(yè)的具體的操作方法還不夠了解，這就說明大家缺少經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，從側(cè)面也反映出缺少創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；選A的同學(xué)說明心中一直有創(chuàng)業(yè)的想法，對(duì)創(chuàng)業(yè)也比較了解，目前在提高自己的創(chuàng)業(yè)能力或在等待創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)；對(duì)于選C的同學(xué)，可能認(rèn)為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大又比較困難，就想找一份穩(wěn)定的工作就好。整體看來，想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)還是占大多數(shù)，但缺少一些的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，對(duì)目前的創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)還不夠了解，缺少一些創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。4您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何？ （單項(xiàng)）調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例26%49%21%4%分析：從中可看出選B和C的同學(xué)占70%，能較清楚

6、的認(rèn)識(shí)到目前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)；選A的同學(xué)比較悲觀，認(rèn)為目前創(chuàng)業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，雖然是受到金融海嘯的影響，但我國政府及領(lǐng)導(dǎo)出臺(tái)了大量的措施和優(yōu)惠政策，同學(xué)們也可以通過提高自身的能力和素質(zhì)，是自己變得更強(qiáng)來彌補(bǔ)這些問題；選D的同學(xué)想的太簡(jiǎn)單了，沒有科學(xué)、正確地看待目前的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，有待改善。從整體看來，雖然大部分的同學(xué)都能科學(xué)地看待目前的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，但還有少部分同學(xué)未能正確認(rèn)識(shí)到目前創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，還需加以引導(dǎo)。5您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點(diǎn)是什么？（多項(xiàng)）調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例25%39%30%6%分析：從中可以看出選A和C的同學(xué)比較現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為解決就業(yè)問題或獲得更多的財(cái)富是創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)本來就是一個(gè)

7、為個(gè)人或者社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富的過程，創(chuàng)業(yè)的作用也包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)就業(yè)，這根目前的就業(yè)形勢(shì)、還有就業(yè)工資的高低有關(guān)；選B的同學(xué)相對(duì)來說比較多，他們更多的關(guān)注于自身內(nèi)涵和能力的提高，這也是一個(gè)人創(chuàng)業(yè)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。 6你認(rèn)為本（專）科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么？調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例43%54%2%1%分析：從中可以看出，選B同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系，雖然這也是原因所在，但自身原因較大，經(jīng)驗(yàn)不夠可以通過不斷吸取別人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，或者自己從小事做起，積累經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，至于社會(huì)關(guān)系還需要提升自己的交際能力，人脈資源在國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)過程中雖然很重要，但

8、不能過度地依賴關(guān)系資源，而應(yīng)當(dāng)未雨綢繆，加強(qiáng)人際資源優(yōu)勢(shì)以外的其他方面，例如通過提升服務(wù)、產(chǎn)品，開拓新的客戶，不過分依賴單一客戶生存；選A的同學(xué)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，這個(gè)確實(shí)是一個(gè)比較棘手的問題，因?yàn)榇髮W(xué)生擁有的創(chuàng)業(yè)資源比較匱乏，其獲取資源的方式和渠道有限，資源性障礙比較突出，這需要政府和學(xué)校的支持和政策的幫助，當(dāng)然自己要有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和方向，說到創(chuàng)業(yè)方向，學(xué)校和政府要提供創(chuàng)業(yè)信息和平臺(tái)之外，同樣也離不開自己的努力和創(chuàng)業(yè)的頭腦；較少選C的同學(xué)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)最大的障礙來自家長(zhǎng)，說明家長(zhǎng)要對(duì)孩子在創(chuàng)業(yè)方面多一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，當(dāng)然也不是盲目的支持；也有極少數(shù)同學(xué)選擇D，他們的障礙來自學(xué)業(yè)，

9、想繼續(xù)深造，這要看自己的理性的思考，做出正確的選擇。7如果創(chuàng)業(yè)，那么你會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例21%54%11%24%分析：從結(jié)果我們可以看出，選B的同學(xué)占一半以上，如果創(chuàng)業(yè)都想選擇自己感興趣的領(lǐng)域，興趣是最好的老師，這可能是同學(xué)目前學(xué)的專業(yè)不是自己喜歡的專業(yè)，是被調(diào)劑的有關(guān)；選A的同學(xué),認(rèn)為創(chuàng)業(yè)要選擇與自身的專業(yè)想結(jié)合的領(lǐng)域，這可能考慮到對(duì)自身專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)方向或項(xiàng)目比較了解，創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)會(huì)更大一些；選D的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)要選擇啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)，考慮到創(chuàng)業(yè)本身成功幾率不大，或者創(chuàng)業(yè)的資金不是很充足，為了保險(xiǎn)起見選擇這么做，這樣做對(duì)我們大學(xué)生剛起步

10、創(chuàng)業(yè)的來說，不僅可以親身嘗試創(chuàng)業(yè)的操作方法，而且可以為以后積累經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于選擇C的同學(xué)，認(rèn)為身處高科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著“近水樓臺(tái)先得月”的優(yōu)勢(shì)，但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生更有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。8如果創(chuàng)業(yè)，那么您會(huì)選擇哪種資金籌集形式？ (任選兩項(xiàng))調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCDE比例52%17%10%17%4%分析：從調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的同學(xué)選擇A，合伙團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，這是一個(gè)很好的辦法，因?yàn)楹匣飯F(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)合伙創(chuàng)業(yè)成功率高、優(yōu)勢(shì)高，而且資源共

11、享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、群策群力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)或者是合作伙伴，或者是同事，選擇合作伙伴一定要非常謹(jǐn)慎，否則，不如僅是想想；選擇B的同學(xué)選擇家庭投資，學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這些同學(xué)家里的經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好，能承擔(dān)起一定的風(fēng)險(xiǎn)，選擇C、D、E的同學(xué)，選擇資金籌集形式有點(diǎn)相似，都是貸款，但這種方式風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較大，而且需要有一定的還款能力。因此,資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,大學(xué)生要開拓思路,多渠道融資,除了銀行貸款,自籌資金等傳統(tǒng)途徑外,還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資,創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道.9您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？ （任選兩項(xiàng)）調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例%4818%3%31%分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，將近一半的同學(xué)選擇A，認(rèn)

12、為創(chuàng)業(yè)最要個(gè)人魄力和創(chuàng)業(yè)頭腦，具備了這兩個(gè)基本條件才可以去創(chuàng)業(yè)，不然不僅會(huì)錯(cuò)過很多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，而且降低創(chuàng)業(yè)成功率；也有不少的同學(xué)選擇D，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最需要一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，不錯(cuò)，選擇好的團(tuán)隊(duì)很重要，前面也提到過，而且一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)有共同認(rèn)可的理念、專屬技能和性格合拍的人，這樣創(chuàng)業(yè)肯定有激情；當(dāng)然選項(xiàng)B、C也重要，合適的社會(huì)環(huán)境和政策的支持給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了方便，學(xué)校和社會(huì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)，能讓大學(xué)生更好地了解創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)。10您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能？調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例16%19%56%9%分析：從調(diào)查結(jié)果顯示，一半多的同學(xué)選擇C，看重親身實(shí)踐，認(rèn)為這個(gè)方式能較好的獲得創(chuàng)

13、業(yè)方面的知識(shí)和技能，親身實(shí)踐能較好的將所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)或非專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作或生活當(dāng)中去，同時(shí)能積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的各方面能力；選擇B的同學(xué)，在方式類似選A的同學(xué)，但這個(gè)主要是通過模擬訓(xùn)練活動(dòng)，在一定程度上也能提高自身的能力，但效果沒有親身實(shí)踐好，來得直接；選擇A、D的同學(xué)看中書面上的知識(shí)，認(rèn)為博覽全書，學(xué)書面上的知識(shí)，就能獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能，但這不能說是錯(cuò)的，只能說光這樣還不夠，書面上的知識(shí)只是前提，畢竟創(chuàng)業(yè)就是親身實(shí)踐的過程，少了實(shí)踐是不可取的，這些同學(xué)還有待提升自己在實(shí)踐方面的能力。11您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？ (任選兩項(xiàng)) 調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)AB

14、CDE比例36%30%23%9%2%分析：本題為多選題，選擇A、B、C的較多，同學(xué)們基本都認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面在科技創(chuàng)業(yè)基金的支持、在社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)以及在政策方面的支持，然而這幾方面都是創(chuàng)業(yè)相對(duì)重要的因素，尤其是在創(chuàng)業(yè)基金這方面，前面的題6中43%的大學(xué)生認(rèn)為，資金瓶頸仍是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大障礙，銀行不愿意貸款給規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大、還貸能力弱的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者；當(dāng)然政府的政策支持也是必不可少，但光有這些好的政策還不夠,還要通過各種高效,有力的渠道將這些優(yōu)惠措施落實(shí)下去,使他們真正感覺到國家對(duì)于他們創(chuàng)業(yè)將給予極大的扶持力度；還有在宣傳鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，提供相應(yīng)的服務(wù)也是需要的，能激起大學(xué)生在創(chuàng)

15、業(yè)方面的熱情；但有極少數(shù)的同學(xué)，認(rèn)為政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)，這個(gè)問題主要還是大學(xué)生自身的問題，可能在創(chuàng)業(yè)的一些基本條件還不成熟，沒有正確看待創(chuàng)業(yè)究竟是一個(gè)怎樣的過程，或者跟隨大流，看到別人創(chuàng)業(yè)成功的所帶來的財(cái)富所心動(dòng)。所以整體看來，政府再在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的幫助之外，就需要我們大學(xué)生正確、科學(xué)并理性地看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一熱門的話題。 12請(qǐng)您給想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提幾點(diǎn)寶貴的意見：(開放題)對(duì)于這題的設(shè)題，我們開始已經(jīng)有點(diǎn)預(yù)感，不會(huì)有太多的人會(huì)填，但還是有少部分的同學(xué)給出了一些建議，歸納成四個(gè)方面：（1）要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，為創(chuàng)業(yè)做好充分的

16、準(zhǔn)備再加上親身實(shí)踐；（2）創(chuàng)建良好的社會(huì)關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)業(yè)；（3）要有勇氣，但不要盲目要理性并要多借鑒前人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；（4）要有創(chuàng)業(yè)頭腦，抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；（5）著眼現(xiàn)狀，展望未來；從這些建議看來，同學(xué)們都能較正確的認(rèn)識(shí)到如果想創(chuàng)業(yè)還需努力的幾個(gè)方向，并能給出一些合理的建議。3.2學(xué)校版（70份）：1您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何？ （單項(xiàng)）調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCD比例16%53%29%2%分析：由數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前學(xué)校對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，有69%的認(rèn)為當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生并不樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻，但其中仍有53%的認(rèn)為還是有機(jī)會(huì)，可見學(xué)校認(rèn)為當(dāng)下大學(xué)生敢于冒險(xiǎn)，迎難而上，并沒有完全對(duì)

17、當(dāng)下的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)感到恐懼；有29%的對(duì)大學(xué)生現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)表示了只要學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)能力加上政府的政策，創(chuàng)業(yè)還是可行的；但也有存在極少數(shù)的在校職工認(rèn)為創(chuàng)業(yè)形勢(shì)大好，可能看到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，又看到身邊周圍有創(chuàng)業(yè)成功的例子。 2你認(rèn)為當(dāng)前影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的主要因素是什么？調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCDEFHIJ比例22%22%14%11%3%8%6%2%12%分析：由數(shù)據(jù)可以看出，選擇A、B、C的在校職工認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功主要因素為缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏社會(huì)閱歷和相應(yīng)的人際關(guān)系即社會(huì)關(guān)系，還有資金瓶頸的障礙；其次選擇D、F、J的認(rèn)為沒有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、缺乏核心技術(shù)以及政府的相關(guān)政策沒有落實(shí)到位有關(guān)。較少的選

18、擇H、I認(rèn)為缺乏良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和合作精神；結(jié)果顯示少部分的認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還缺乏家人的支持，這個(gè)主要由于學(xué)生家庭環(huán)境的因素。整體看來，從側(cè)面也反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在這些方面的匱乏，缺少家人的支持和鼓勵(lì)，以及政府應(yīng)該更多地落實(shí)相應(yīng)出臺(tái)的政策來鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。3您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里？（多項(xiàng)）調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCDEF比例33%19%30%7%10%1%分析：由數(shù)據(jù)可以看出，該題選ABC這三個(gè)選項(xiàng)占了81%，選D7%，E10%，F(xiàn)1%，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說，年輕有活力，勇于拼搏，專業(yè)素質(zhì)較高，具

19、備相對(duì)較好的溝通能力、人際關(guān)系良好，網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng) 。從中可以看出學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是支持，鼓勵(lì)，對(duì)其充滿信心。4請(qǐng)問貴校在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面已經(jīng)采取發(fā)哪些措施？ （多選題）調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCDEF比例18%13%17%31%6%15%分析：從中選項(xiàng)的比例中看以看出我們學(xué)校在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)采取的主要措施是：為學(xué)生輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；和企業(yè)掛鉤，為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)崗位；學(xué)校創(chuàng)建了大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、設(shè)立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金以及每年都會(huì)開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì)。說明學(xué)校在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也做出了很大的努力及措施，但從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校在舉辦E：舉辦大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)典型報(bào)告會(huì)方面做的還不夠，或宣傳力度還需加

20、強(qiáng)。5學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面所遇到的障礙調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCDEF比例9%16%28%22%11%14%分析：從問卷調(diào)查的結(jié)果顯示： 其中選擇C 認(rèn)為高校教育存在誤區(qū)，大學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)缺乏實(shí)踐性，自主思維能力差，這表示絕大部分人認(rèn)為自身在動(dòng)手實(shí)踐方面存在缺陷；選擇D，認(rèn)為大學(xué)生的適應(yīng)性和動(dòng)手能力差，這可能確實(shí)是由于大學(xué)生自小缺少親身動(dòng)手的機(jī)會(huì)導(dǎo)致的；選擇B項(xiàng)的認(rèn)為學(xué)生熱情不高，這表示可能由于傳統(tǒng)觀念等導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生相對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)更傾向于找份相對(duì)穩(wěn)定些、風(fēng)險(xiǎn)小點(diǎn)的工作，以至其缺乏去挑戰(zhàn)的精神；選擇F的認(rèn)為缺乏師資力量為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這個(gè)應(yīng)該就與所在高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境的重視

21、以及對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的投入有關(guān)；選擇E的認(rèn)為缺乏企業(yè)的相關(guān)幫助，這表明學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面存在一系列的難題，給大學(xué)生提供相應(yīng)的、所需的企業(yè)方面的知識(shí)就是其一，這就需要相關(guān)企業(yè)的幫助了；選擇A認(rèn)為政府支持不夠，這表明其實(shí)大部分人還是對(duì)政府近年來在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面做出的支持給予肯定的，但也存在一定的缺陷。6學(xué)校希望政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？(任選兩項(xiàng)) 調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABCDE比例35%24%24%12%5%分析：從調(diào)查結(jié)果顯示，選擇A與選擇B的人數(shù)最多，說明學(xué)校認(rèn)為應(yīng)該對(duì)給予大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持和社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，這表明政府在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持和提供相關(guān)的社

22、會(huì)化及專業(yè)化機(jī)構(gòu)服務(wù)方面還存在欠缺，在這兩個(gè)方面相關(guān)政府應(yīng)有所加強(qiáng)；其次選擇C與選擇D，學(xué)校感覺政府在政策支持和宣傳鼓勵(lì)方面存在不足之處，認(rèn)為政府應(yīng)該出臺(tái)更多相應(yīng)的政策支持、宣傳、鼓勵(lì)大學(xué)生去自主創(chuàng)業(yè)；相對(duì)于其他選項(xiàng)，選擇E，認(rèn)為政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)人數(shù)最少，從反面來看很明顯這表明在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形式下，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不該受支持的人只是很少一部分，大部分人還是比較明智地不一味地只注重尋求就業(yè)而不去考慮自主創(chuàng)業(yè)。7請(qǐng)您給想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提幾點(diǎn)寶貴的意見：(開放題)將問卷上的答案整理，歸納：（1）政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的支持是一個(gè)比較系

23、統(tǒng)的問題，需從各方面改善（2）不要盲目創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該三思而后行（3）提升自己創(chuàng)業(yè)的綜合能力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)（4）搞好人際關(guān)系，拓廣人脈四結(jié)論與建議：經(jīng)整理、分析并歸納，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要存在的問題：4.1 大學(xué)生自身存在的問題：1創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè) 很多想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實(shí)上創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面，需從思想上轉(zhuǎn)變觀念。2非理性看待，盲目創(chuàng)業(yè)許多人靠激情創(chuàng)業(yè)，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實(shí)實(shí)做起來的，較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是非理性的，急于求成，而最終只是草草收?qǐng)?。然而?chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少，創(chuàng)新意識(shí)的相對(duì)缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè)

24、。殊不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反。3理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí) 在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念，其次是一個(gè)創(chuàng)意，接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金，再接著是社會(huì)關(guān)系，最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識(shí)，還有一部分從書本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)生，對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實(shí)際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動(dòng)。4經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)能力欠缺經(jīng)驗(yàn)不足表現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)涉及的專業(yè)知識(shí)不僅是所在行業(yè)的技術(shù)技能，還涉及工商、金融、稅務(wù)等專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些

25、無法在短時(shí)間內(nèi)獲取。其次，人際經(jīng)驗(yàn)不足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部與外部人際關(guān)系。內(nèi)部人際關(guān)系在沒有利益直接沖突情況下較易處理，一旦涉及利益沖突，處理起來往往較為困難。外部人際關(guān)系主要指與客戶、供應(yīng)商、政府、社會(huì)其他相關(guān)團(tuán)體關(guān)系，這些關(guān)系處理起來就更為困難。創(chuàng)業(yè)能力欠缺主要親身實(shí)踐的時(shí)間機(jī)會(huì)還太少，很多東西學(xué)到的只是書面知識(shí)，沒用很好的運(yùn)用到實(shí)際生活工作中去。5創(chuàng)業(yè)資金短缺 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本上是白手起家，資金來源除向家人、親戚、朋友借外，部分是依靠銀行的小額貸款。完全依靠惜”來的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)很大。由于資金全是“借”來的，使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)投資過程中，頤慮過多，壓力過大，畏首畏尾，放不開手腳，

26、或者是目光短淺，出現(xiàn)一些決策性的失誤，或者是由于資金短缺“心有余而力不足”，白白丟失發(fā)展機(jī)遇。整個(gè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)常處于一種競(jìng)鋼絲” 的狀態(tài)，很難制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。 4.2 家庭、學(xué)校以及政府存在的問題：1缺少家人的支持和鼓勵(lì)。雖然有不少家長(zhǎng)支持孩子創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)孩子去自我發(fā)展，但還是有不少的家長(zhǎng)沒有關(guān)注孩子在創(chuàng)業(yè)這方面的發(fā)展或者反對(duì)孩子去創(chuàng)業(yè)。2學(xué)校缺少一些創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和實(shí)踐環(huán)境。大學(xué)生很多時(shí)間在學(xué)校里度過，較少的與社會(huì)聯(lián)系，在某種程度上缺少了一些實(shí)踐能力，相應(yīng)的在創(chuàng)業(yè)方面就少了一些競(jìng)爭(zhēng)力。3政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策不到位。國務(wù)院對(duì)大學(xué)省自助創(chuàng)業(yè)工作已高度重視，并提出很多建議。但是，目前很多地方政府還沒有

27、積極落實(shí)，此外，沒有采取措施完善創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)體系，建立市場(chǎng)融資機(jī)制等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不理想。4.3 針對(duì)這些問題提出以下建議：對(duì)大學(xué)生：1創(chuàng)業(yè)前理性思考，避免盲目創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里，是技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、人脈資源，還是資金實(shí)力、政府關(guān)系等等，如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來。同時(shí)要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件，比如資金、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等等。2提高創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力，“厚積薄發(fā)”；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不同于一般的校園文化活動(dòng)，它是大學(xué)生經(jīng)營和管理經(jīng)濟(jì)實(shí)體的經(jīng)營和服務(wù)性活動(dòng)，不僅僅需要專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，還

28、必須具備經(jīng)營管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析和解決問題的能力以及一定的人際交往、公關(guān)、社會(huì)能力等，是各項(xiàng)能力的綜合及運(yùn)用。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)施和效率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容。大學(xué)生在校期間，既要學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)如何做人、做事，做到做人、做事和學(xué)知識(shí)三者的有機(jī)統(tǒng)一；大學(xué)生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練融入到實(shí)際生活中，并對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行有計(jì)劃地綜合培養(yǎng)、鍛煉和提高。 3培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，完善創(chuàng)業(yè)人格；創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐起著重要的調(diào)節(jié)作用，甚至影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這就要求大學(xué)生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。面對(duì)市場(chǎng)的多端變

29、化和激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來的挑戰(zhàn)、壓力，沒有積極樂觀的人生態(tài)度，沒有艱苦奮斗的拼搏精神，沒有良好的適應(yīng)能力和自我調(diào)控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很難取得成功的。因此，高校應(yīng)普及對(duì)大學(xué)生心理健康的宣傳、教育，提高大學(xué)生對(duì)新的健康觀念和心理問題的認(rèn)識(shí)；建立專業(yè)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)；完善心理防御機(jī)制，有效控制不良心理現(xiàn)象；注重心理拓展的訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生健全和完美的人格，使大學(xué)生能順利地度過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的挫折和危機(jī)，更好地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力，充分開發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，從而有效促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的發(fā)展。4籌集資金和技術(shù)支持；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)是白手起家，最大的困難是資金短缺。當(dāng)前

30、一般的解決辦法是向父母、親友或銀行借款，但金額有限，資金運(yùn)營起來受限較大。同時(shí)，由于大學(xué)生的技術(shù)水平也有一定的限制，也可以考慮加盟聯(lián)合一些科技和資金實(shí)力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè)。例如，清華大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園有關(guān)單位的資金、技術(shù)等方面的支持與指導(dǎo)下，能夠很快把自身的科研項(xiàng)目和成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。對(duì)家庭、學(xué)校以及政府：1要營造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。具體措施如下：（1）要支持鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，宣傳成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大學(xué)生自助創(chuàng)業(yè)的熱情，樹立創(chuàng)業(yè)信心。信心是走向成功的精神支柱。（2）落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策扶持工作，解決創(chuàng)業(yè)資金的問題。資金是創(chuàng)業(yè)重要而且必不可少的，是解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題。

31、2完善大學(xué)創(chuàng)業(yè)機(jī)制；學(xué)校和政府應(yīng)該正確創(chuàng)立教育的新理念，把培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、開拓技能和冒險(xiǎn)精神作為高等教育目地的顯得價(jià)值取向，加強(qiáng)政策的落實(shí)工作，從根本上突破應(yīng)試教育框框的束縛。實(shí)現(xiàn)府校聯(lián)合，互為補(bǔ)充，形成合理，共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良性機(jī)制，有效緩解大學(xué)生目前的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)。五結(jié)束語：總而言之，大學(xué)生面對(duì)創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)始終有著人脈關(guān)系比較窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，本錢不足，等等問題。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯(cuò)失良好商機(jī)，只要我們沉著冷靜，抓緊一切機(jī)會(huì)鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。六參考文獻(xiàn)：/f?kz=512269073/cbn

32、a/item/2009-12-25/4931476.html/view/681b83f9aef8941ea76e0518.html七附錄附表1： 有關(guān)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)理解的問卷調(diào)查（學(xué)生版）親愛的同學(xué)：為了解大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，我們開展了此項(xiàng)調(diào)研，調(diào)研的結(jié)果將成為報(bào)告的參考。您的回答對(duì)我們非常重要，因此請(qǐng)您認(rèn)真如實(shí)填寫。衷心地感謝您對(duì)我們工作的大力支持！O(_)O1請(qǐng)問您的性別是： A：男 ( ) B：女 ( )2您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解？ A：開辦一個(gè)企業(yè)（公司） B：只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè) C：開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目 D：其它 3面臨現(xiàn)在的畢業(yè)就業(yè)前景，你是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)？A：是，一直有這個(gè)

33、打算 B：有是有，但不知道怎么操作C：沒有，我覺得就業(yè)比較穩(wěn)妥4您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何？ （單項(xiàng)） A：十分嚴(yán)峻，特別在如今受金融海嘯影響 B：比較困難，但仍然有機(jī)會(huì) C：只要大學(xué)生自身具備創(chuàng)業(yè)能力，再加上政府在政策上的優(yōu)惠和幫助，創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路 D：形勢(shì)一片大好，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最好的發(fā)展之路 5您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點(diǎn)是什么？（多項(xiàng)） A：解決就業(yè) B：挑戰(zhàn)自我 C：獲取更多的財(cái)富 D：其他 6你認(rèn)為本（專）科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么？ A：資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向 B：經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系 C：家人的反對(duì) D：要考慮繼續(xù)升造 7如果創(chuàng)業(yè)，那么你會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？A：與自身專業(yè)相

34、結(jié)合的領(lǐng)域 B：自己感興趣的領(lǐng)域C：往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))D：?jiǎn)?dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)8如果創(chuàng)業(yè)，那么您會(huì)選擇哪種資金籌集形式？ (任選兩項(xiàng))A：合伙團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè) B：家庭投資，學(xué)生創(chuàng)業(yè) C：自己籌資創(chuàng)業(yè) D：向銀行貸款 E：向政府部門申請(qǐng)資金 9您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？ （任選兩項(xiàng)） A：個(gè)人魄力和創(chuàng)業(yè)頭腦 B：適合的社會(huì)環(huán)境和政策支持 C：學(xué)校或社會(huì)提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù) D：一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) 10您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能？ A：老師授課、相關(guān)講座 B：活動(dòng)加訓(xùn)練 C：親身實(shí)踐 D：看書、相關(guān)影視資料和網(wǎng)絡(luò)資源 11您認(rèn)為政

35、府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？ (任選兩項(xiàng)) A：大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持 B：社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù) C：政策支持 D：宣傳鼓勵(lì) E：政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè) 12請(qǐng)您給想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提幾點(diǎn)寶貴的意見：(開放題)答：附表2： 有關(guān)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)理解的問卷調(diào)查（學(xué)校版）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：為了解大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，我們開展了此項(xiàng)調(diào)研，調(diào)研的結(jié)果將成為報(bào)告的參考。您的回答對(duì)我們非常重要，因此請(qǐng)您認(rèn)真如實(shí)填寫。衷心地感謝您對(duì)我們工作的大力支持！O(_)O1.您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何？ （單項(xiàng)）A：十分嚴(yán)峻，特別在如今受金融海嘯

36、影響 B：比較困難，但仍然有機(jī)會(huì) C：只要大學(xué)生自身具備創(chuàng)業(yè)能力，再加上政府在政策上的優(yōu)惠和幫助，創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路 D：形勢(shì)一片大好，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最好的發(fā)展之路 2.你認(rèn)為當(dāng)前影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的主要因素是什么？ A：缺乏經(jīng)驗(yàn) B：缺乏社會(huì)關(guān)系C：資金不足 D：沒有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目E：缺乏家人的支持 F：缺乏核心技術(shù)H：缺乏良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) I：缺乏合作精神J：國家的優(yōu)惠政策不能有效落實(shí)3.您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里？（多項(xiàng)）A：年輕有活力，勇于拼搏 B：專業(yè)素質(zhì)較高 C：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神 D：網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng) E：具備較好的溝通能力、人際關(guān)系良好 F：其他 4.請(qǐng)問貴

37、校在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面已經(jīng)采取發(fā)哪些措施？ （多選題）A：為學(xué)生輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)基本知識(shí) B：加強(qiáng)企業(yè)聯(lián)系，開展大學(xué)生與企業(yè)交流活動(dòng)C：和企業(yè)掛鉤，為學(xué)生提供在崗學(xué)習(xí)D：創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或設(shè)立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金E：舉辦大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)典型報(bào)告會(huì)F：開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽5.學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面所遇到的障礙A：政府支持不夠 B：學(xué)生熱情不高C：高校教育存在誤區(qū)，大學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)缺乏實(shí)踐性，自主思維能力差D：大學(xué)生的適應(yīng)性和動(dòng)手能力差 E：缺乏企業(yè)的相關(guān)幫助F：缺乏師資力量為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境6.學(xué)校希望政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？(任選兩項(xiàng)) A：大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持 B：社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù) C：政策支持 D：宣傳鼓勵(lì) E：政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量 大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)7.請(qǐng)您給想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提幾點(diǎn)寶貴的意見：(開放題)： 目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc279942549 一前言 PAGEREF _Toc279