2022-2023學(xué)年湖南長沙青竹湖化學(xué)九上期中考試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積A大于6mLB小于6mLC等于6mLD以上都不對2以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是AABBC

2、CDD3下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀B硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體C細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體4宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是 （ ）A物體的熱脹冷縮：分子的大小發(fā)生變化B水通電分解成氫氣和氧氣：化學(xué)變化中分子可以再分C二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同：分子不同D金剛石和石墨物理性質(zhì)不同：原子排列方式不同5鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體最合理的方法是（ ）A聞氣味B將集氣瓶倒扣在水

3、中C觀察顏色D將燃著的木條伸入集氣瓶中6下列各示意圖中，能表示陽離子的是 （ ）ABCD7下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A大理石B空氣C牛奶D五氧化二磷8減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國人民的共同心聲，下列不會造成空氣污染的是（ ）A二氧化硫B二氧化碳C臭氧DPM2.59下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A稀有氣體可用于制作霓虹燈B氮?dú)獬淙耸称钒b中可以防腐C氧氣主要來源于植物的光合作用D二氧化碳是一種空氣污染物10下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A稀有氣體用作電光源B酒精作燃料C銅作導(dǎo)線D鐵鑄成鍋11由“CO2”獲得有關(guān)二氧化碳的信息中，錯(cuò)誤的是：A由碳元素和氧元素組成B碳元素

4、的化合價(jià)為+4價(jià)C碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2D每個(gè)分子中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子12加熱6.32g KMnO4,當(dāng)剩余物的質(zhì)量為5.68g時(shí),停止加熱,則剩余物中含有的物質(zhì)是（ ）AKMnO4BKMnO4、K2MnO4、 MnO2CK2MnO4、MnO2DKMnO4、K2MnO4二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13下圖是空氣中氧氣含量的測定裝置，請回答下列問題：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_.紅磷熄滅后不再復(fù)燃，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，這說明氮?dú)鈅，此性質(zhì)屬于_性質(zhì)。（填“物理”或“化學(xué)”）（2）甲同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶

5、中塞上瓶塞。紅磷燃燒停止后馬上打開止水夾，觀察到燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶。請指出甲同學(xué)的錯(cuò)誤之處_，這樣測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_（填“偏小”“偏大”或“無影響”）。14以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認(rèn)真分析，回答下列問題。（1）拉瓦錫用裝置_（填字母序號）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，裝置中的汞與空氣中的_（填化學(xué)式）反應(yīng)，生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡，對反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原理都是采用_（填“物理”或“化學(xué)”）的方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達(dá)到物質(zhì)的分離。（2）裝置B實(shí)驗(yàn)：紅磷燃燒的現(xiàn)象是_實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，得出的結(jié)論是_。（3）裝

6、置C實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，測得數(shù)據(jù)如下，請完成表格。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL8mL_出現(xiàn)此結(jié)果的原因可能是_（寫出一條即可）。15水的用途廣泛，實(shí)驗(yàn)室常常需要用到水。請分析下圖并回答有關(guān)問題：（1）制取蒸餾水時(shí)，燒杯內(nèi)水的作用是_ ； （2）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)盛水，水的作用是_ 。 （3）在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中量筒里水的作用是_；（4）電解水實(shí)驗(yàn)中a管中生成的氣體是_，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_組成的 （5）能用排水法收集的氣體，應(yīng)該具有的性質(zhì)是_16實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置組合制取氣體，請回答下

7、列問題： （1）寫出編號所指儀器的名稱： _， _； （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式 _，若要制取并收集較純凈的氣體，應(yīng)選擇的裝置是 _（填字母）；若用圖 F 收集該氣體，氣體應(yīng)該從 _端（填“a”或“b”）導(dǎo)入； （3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)?，可以通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水），正確的操作先后順序是 _（填序號）；烘干 溶解 過濾 洗滌 （4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置G制備氧氣，應(yīng)將高錳酸鉀放在 Y 型管的 _（填“a”或“b”）處，該反應(yīng)的基本類型是 _； （5）實(shí)驗(yàn)室利用裝置 H 制備少量二氧化碳，正確的操作是將 _（填“固體轉(zhuǎn)

8、移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 _。 （6）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。如圖 4 所示，某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示：圖5 中曲線在 a 點(diǎn)后氣壓存在下降趨勢，這是因?yàn)?_，通過對比得出結(jié)論是 _。 三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17水果中含有檸檬酸，可促進(jìn)消化。檸檬酸的化學(xué)式為：C6H8O7。（1）檸檬酸的相對分子質(zhì)量是_；（2）檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比（化成最簡整數(shù)比）_；（3）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。18一般加碘低鈉鹽的標(biāo)簽 （1

9、）亞鐵氰化鉀的相對分子質(zhì)量為_；（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比是_；碘酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（精確到0.1%）；（3）42.8g碘酸鉀中的含碘量與_ g碘化鉀中的含碘量相當(dāng)。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：（1）玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)_；（2）在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中確保實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9

10、mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實(shí)際體積偏小，即剩余體積小于9mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選B?！军c(diǎn)睛】用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出。2、A【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A、燒制陶瓷過程中有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B、雕刻石像只有物質(zhì)形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、水車澆灌過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化；D、使用預(yù)報(bào)地震儀預(yù)報(bào)地震的過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化。故選A。3、B【解析】A、氫氧化鈉溶液與硫

11、酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，故選項(xiàng)說法正確。B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。4、A【解析】A. 物體的熱脹冷縮是分子的間隔發(fā)生變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 水通電分解成氫氣和氧氣，此微觀上看，是水分子分解為氧原子、氫原子，氧原子、氫原子再重新結(jié)合為氧分子、氫分子，故化學(xué)變化中分子可以再分，此選項(xiàng)正確；C.

12、 不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同，二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿硬煌?，此選項(xiàng)正確；D. 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?，此選項(xiàng)正確。故選A。5、D【解析】要同時(shí)鑒別三種物質(zhì)，那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。三種氣體都是無色無味的，錯(cuò)誤；空氣和氧氣均難溶于水，二氧化碳易溶于水，只能將二氧化碳鑒別出來，錯(cuò)誤；三種氣體均是無色的，錯(cuò)誤；將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無明顯變化；燃著的木條伸入氧氣中，燃著的木條伸入燃燒的更旺；燃著的木條伸入二氧化碳中，燃著的木條會熄滅，正確。故選D。6、A【解析】本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。陽離子是失去電子

13、帶正電荷的微粒，看圓圈內(nèi)數(shù)字與核外電子數(shù)的關(guān)系，只有失去電子的才是陽離子?！驹斀狻緼、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是原子失去了電子，帶正電荷，屬于陽離子，符合題意；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是原子得了電子，帶負(fù)電荷，屬于陰離子，不符合題意；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意。故選A。7、D【解析】A、大理石中含有碳酸鈣和其它雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；B、空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；C、牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂等，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；D、五氧化二磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確。故選D。

14、8、B【解析】目前計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧等。二氧化碳是空氣的組成成分之一，不會造成空氣污染。故選B。9、D【解析】A、稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，正確；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以充人食品包裝中防腐，正確；C、植物的光合作用可產(chǎn)生大量的氧氣，正確；D、空氣中本身就含有二氧化碳，不是空氣污染物，錯(cuò)誤。故選D。10、B【解析】需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)?！驹斀狻緼、稀有氣體用作電光源，是稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，故A不正確； B、酒精作燃料，利用酒精的可燃性，屬于化學(xué)性

15、質(zhì)，故B正確； C、銅作導(dǎo)線，利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故C不正確； D、鐵鑄成鍋，不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故D不正確。故選B。【點(diǎn)睛】不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。11、C【解析】C.每個(gè)分子中含有碳原子和氧原子個(gè)數(shù)比是1:2，質(zhì)量比為3:8。C錯(cuò)誤。12、C【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律，停止加熱時(shí)放出氧氣質(zhì)量=6.32g-5.68g=0.64g設(shè)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x 可判斷所取6.32g KMnO4完全分解，則剩余物中含有的物質(zhì)為K2MnO4、MnO2；故選C【點(diǎn)睛】方程式的計(jì)算，關(guān)鍵根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)

16、量比不變進(jìn)行列比例計(jì)算，易錯(cuò)點(diǎn)是，由方程式求質(zhì)量比算數(shù)錯(cuò)誤，所以這一步要仔細(xì)檢查。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、放熱，有白煙生成 磷+氧氣五氧化二磷 不支持燃燒 化學(xué) 沒有冷卻至室溫便打開止水夾 偏小 【解析】（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，生成白色固體，紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；紅磷熄滅后不再復(fù)燃，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓@說明氮?dú)獠恢С秩紵?，此性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。（2）甲同學(xué)的錯(cuò)誤之處是：沒有冷卻至室溫便打開止水夾。這樣瓶內(nèi)壓強(qiáng)仍較大，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，從而導(dǎo)致測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會偏小。14

17、、A O2 化學(xué) 放出大量的熱，生成大量白煙 氧氣約占空氣體積的 17.5% 未冷卻至室溫就讀數(shù)（合理均可） 【解析】（1）拉瓦錫是用汞定量研究了空氣的成分，所以此處為裝置A；汞只能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，氧氣化學(xué)式為O2；因這些測定實(shí)驗(yàn)涉及反應(yīng)均有新物質(zhì)生成，故這原理都是采用化學(xué)方法；（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為：放出大量的熱，生成大量白煙；裝置B最后發(fā)現(xiàn)吸入了大約1/5的水，故得出的結(jié)論為氧氣約占空氣體積的；（3）銅與空氣中氧氣反應(yīng)生成氧化銅，方程式為：；裝置開始時(shí)的總體積為25+15=40ml，消耗掉的氧氣為15-8=7ml，故消耗氧氣的體積分?jǐn)?shù)為7/40100%=17.5%；空氣中氧氣的體積

18、分?jǐn)?shù)為21%，則實(shí)測值偏小，可能的原因：銅的質(zhì)量不足、裝置未冷卻就讀數(shù)、裝置漏氣，選一原因填空即可。15、使水蒸氣冷凝為液態(tài)水 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底 通過水的體積變化得出氧氣體積 氫氣 氫元素和氧元素 不會與水反應(yīng)且不易溶于水 【解析】（1）制取蒸餾水時(shí)，燒杯內(nèi)的水起冷凝作用，使水蒸氣冷凝為液態(tài)水。（2）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，集氣瓶內(nèi)盛水的作用是防止高溫熔融物濺落而炸裂瓶底。（3）量筒中減少的水的體積等于集氣瓶內(nèi)消耗氧氣的體積。（4）電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連一端產(chǎn)生的是氫氣。電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的。 （5）能用排水法收集的氣體，應(yīng)該具有的性質(zhì)是不會與水反應(yīng)

19、且不易溶于水。16、分液漏斗 集氣瓶 BC a a 分解反應(yīng) 液體轉(zhuǎn)移至固體 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫 碳酸鈣粉末與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)速率更快 【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器是分液漏斗，儀器是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)符號表達(dá)式：；發(fā)生裝置為固體加熱型，選擇B；氧氣既可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集，排水法收集到的氣體較純，收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇：C；氧氣密度比空氣大，用圖 F 裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從長導(dǎo)管a端導(dǎo)入；（3）氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)煞质?/p>

20、二氧化錳和氯化鉀，殘?jiān)卸趸i難溶于水，氯化鉀易溶于水，可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離；正確的操作先后順序是：；（4）固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，因此應(yīng)將高錳酸鉀放在 Y 型管的a處，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；（5）實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量二氧化碳，為防止液體濺出，正確的操作是將液體轉(zhuǎn)移至固體中；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達(dá)式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；（6）曲線在 a 點(diǎn)氣壓達(dá)到最大值，說明此時(shí)碳酸鈣和鹽酸完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量達(dá)到最大值，a 點(diǎn)后存在下降趨勢，是因?yàn)樘妓徕}和鹽酸完全反應(yīng)后，溫度逐漸恢復(fù)到室溫；對比分析a、b點(diǎn)可知，曲線單位時(shí)間內(nèi)氣壓大，說明單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快，曲線表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，表示塊狀碳酸