寧阜一中秋學(xué)期高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)寧阜一中秋學(xué)期高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 寧阜一中秋學(xué)期高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 一、現(xiàn)狀分析高三班級(jí)現(xiàn)有十六個(gè)班級(jí)，其中理化班2個(gè)，物生班7個(gè)，史政班4個(gè)，史地班2個(gè)，藝術(shù)班一個(gè)。同學(xué)總體的語(yǔ)文不太抱負(fù)，同學(xué)之間的差距比較大。由于高考的功利性，家長(zhǎng)、同學(xué)的偏見(jiàn)，語(yǔ)文受冷落，同學(xué)花在語(yǔ)文上的時(shí)間很少，前景堪憂(yōu)。二、工作目標(biāo)1、落實(shí)市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃、要求。2、根據(jù)學(xué)校班級(jí)部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作。3、老師集思廣益，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮老師的作用，提高教學(xué)效果。4、強(qiáng)化高三同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí)，全面提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)高考語(yǔ)文成果的新輝煌。三、教學(xué)目標(biāo)1、本學(xué)

2、期按順次完成散文閱讀、有用類(lèi)文本閱讀、小說(shuō)閱讀、論述類(lèi)文本閱讀一輪復(fù)習(xí)，完成文言文、詩(shī)歌鑒賞的一輪復(fù)習(xí)。2、作文根據(jù)從談?wù)撐牡降接洈⑽牡目傮w順次進(jìn)行訓(xùn)練。指導(dǎo)同學(xué)能針對(duì)不同的作文要求進(jìn)行審題、立意，能用好素材，符合文體要求，問(wèn)下學(xué)期作文的綜合訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。3、附加題利用課余時(shí)間和每節(jié)課的課前以及每周的一節(jié)課對(duì)十篇名著從面到點(diǎn)初步了解，并進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，文言文閱讀、材料題按部就班地推動(dòng)。4、要求同學(xué)根據(jù)先高中后中學(xué)的順次鞏固39篇名篇背誦，同時(shí)每篇都全篇默寫(xiě)，不留死角，力求課內(nèi)名句全過(guò)關(guān)。5、通過(guò)對(duì)所教知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。四、詳細(xì)分工2022-2022高三語(yǔ)文組分工分組 負(fù)

3、責(zé)人 組員導(dǎo)學(xué)案作文導(dǎo)學(xué)單附加題五、詳細(xì)措施1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，具備運(yùn)用自如駕馭的課堂的技能；仔細(xì)研讀省教學(xué)要求，仔細(xì)研讀江蘇2022考試說(shuō)明，挖掘隱含信息；深入討論近五年的江蘇高考試題，查找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)深入了解和掌控同學(xué)的實(shí)際，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。2、強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練同學(xué)練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求同學(xué)要走出題海，老師那么要跳入題海，在海中吸取精髓，精雕細(xì)刻，使站在岸上的同學(xué)能吃到細(xì)心制作的海味大餐。也就是說(shuō)，老師應(yīng)仔細(xì)篩

4、選習(xí)題，在巧字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避開(kāi)面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新奇性。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦同學(xué)學(xué)法閱歷溝通，從而使同學(xué)逐步掌控學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不斷開(kāi)拓同學(xué)思路，挖掘潛能，努力提高同學(xué)的閱讀技能、遷移技能、規(guī)律思維技能等等。4、向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。老師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高老師群體素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體聰慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課

5、不僅需要老師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要老師有無(wú)私的精神、合作的立場(chǎng)、全局的觀念，否那么最好的形式也只能流于形式。5、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點(diǎn)：留意訓(xùn)練審題技能。即使是如近年的開(kāi)放式作文，審題不當(dāng)也很難寫(xiě)出內(nèi)容深透的好文章；關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會(huì)，豐富同學(xué)的思想，提高其認(rèn)識(shí)技能；重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫(xiě)好規(guī)則文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；著重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。6、加試題名著閱讀，有序推動(dòng)文科班同學(xué)加試題要增分，需要在名著閱讀上下足功夫，計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)按階段完成十篇名著

6、的概讀。開(kāi)學(xué)初指導(dǎo)同學(xué)掌控?cái)嗑涞姆椒ǎ谶^(guò)程中按時(shí)間順次掌控文學(xué)文化常識(shí)。并輔以專(zhuān)題訓(xùn)練。六、老師、同學(xué)要求1、老師方面、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。、鉆研江蘇考試說(shuō)明，仔細(xì)討論2022年各地高考語(yǔ)文試卷，特別是江蘇考卷，要求每一位老師都要仔細(xì)分析，思索高考的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的聰慧。每周集中進(jìn)行集體備課，研討近階段的教學(xué)內(nèi)容，探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法、學(xué)法，上好每周一次的研討課，開(kāi)設(shè)微型課。、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的老師務(wù)須要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要援助主備人查找、搜集資料，仔細(xì)做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付，教學(xué)案或者練習(xí)編寫(xiě)好后交由備課組長(zhǎng)審查，合格后送文印室打印。同時(shí)做成課件予以其他老師方便，節(jié)約時(shí)間，提高效益。、老師要精選一些時(shí)文、美文，印發(fā)給同學(xué)閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：精美的詞語(yǔ)、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比方、擬人、