小學(xué)語文課寫字課教學(xué)反思

1、小學(xué)語文課寫字課教課反省教后記低年級是小學(xué)生寫字的起步階段，從入學(xué)開始就要下功夫，培育優(yōu)異的書寫習(xí)慣。假如在起步時(shí)要求不嚴(yán)格，此后糾正起來要花銷更大的力氣。以下是我在小學(xué)低年級寫字課的幾點(diǎn)反省。（一）教師要重視寫字的姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法是一個(gè)學(xué)生識字時(shí)最少的要求。我從開始就對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)糾正。（二）要重視字的筆劃、筆順、間架構(gòu)造的指導(dǎo)。、要寫豪杰字，第一要讓學(xué)生寫好基本筆劃。別的，還要讓學(xué)生認(rèn)識有的獨(dú)體字作偏旁時(shí)，筆劃有了變化，如女、土作旁，最后一筆橫變?yōu)榱?。掌握偏旁的筆劃的寫法，能夠?yàn)閷懞煤象w字打下基礎(chǔ)。、教

2、師要對每個(gè)字的筆順規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，讓學(xué)生知道依據(jù)筆順寫字，簡單把字寫好，還可以加速寫字的速度。（三）教課生學(xué)會使用田字格。我教課生寫字時(shí)，先把字的構(gòu)造講清楚，把田字格各部分講清楚，而后范寫生字，這樣學(xué)生才能把生字寫好。（四）要重視正字教課。跟著學(xué)生識字量的增添，形近字不停出現(xiàn)，特別是低年級對形近字難以劃分。所以，在寫字時(shí)，學(xué)生常常由于字形鄰近而混雜不清。我在教課時(shí)，在字的音、形、義一致背景上，突出比較差異仔細(xì)的部分，用彩色粉筆標(biāo)出簡單混雜的筆劃，偏旁部首或零件，獲得了優(yōu)異的教課成效。（五）激勵評論，鼓舞進(jìn)步。老師的鼓舞對學(xué)生的進(jìn)步有很大的促使作用，所以，學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都會在班級中夸獎，學(xué)生練字的信心和興趣更足了。我在班里張貼了作業(yè)評選欄，每周書寫仔細(xì)的學(xué)生得一朵小紅花。每周評文明少年和紅花少年，紅花少年是評選有進(jìn)步的學(xué)生，此中包含寫字進(jìn)步。每學(xué)期評選班級優(yōu)異作業(yè)，數(shù)目不限，只需作業(yè)書寫工整的都能選上。我們年級自己印制了一部分小獎狀，有優(yōu)異作業(yè)獎、進(jìn)步獎，就是針對寫字設(shè)計(jì)的。利用學(xué)校活動鼎力夸獎寫字突出的學(xué)生，如：寫字競賽，每次競賽前一段時(shí)間，呼吁學(xué)生踴躍練字，在競賽中獲獎的學(xué)生在班上老師會盛大發(fā)獎，讓獲獎的學(xué)生感覺非常榮耀，其余學(xué)生特別敬羨。夸獎能夠讓每個(gè)孩子都在進(jìn)步，字越寫越美麗。經(jīng)過一段時(shí)間的教課，關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習(xí)慣，起到了重要作用。自然要學(xué)生把字寫好，