《借生日》教學設(shè)計新部編版

1、精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科講課方案2020學年度第_學期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan借誕辰講課方案講課要求：1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識兩個偏旁“饣、?！?。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借誕辰給媽媽的原由。講課要點：認識生字，朗讀課文，從故事中認識母女間的感情。講課時數(shù)：兩課時。第一課時講課方案以下：教具準備：自制課件、錄音磁帶（誕辰歌）。講課過程：一、揭露課題1、教師板書“誕辰

2、”兩個字。發(fā)言：這兩個字你們認識嗎？你們知道自己的誕辰是哪一天嗎？每當你誕辰那一天，爸爸媽媽都會為你點燃誕辰蠟燭，送上誕辰蛋糕，但是他們自己卻極少過誕辰，作為你們應(yīng)該怎么做呢？2、今天，我們學習18課借誕辰，相信大家會找到答案的。板書“借”（用與“誕辰”不同樣樣顏色的筆書寫）齊讀課文。3、依據(jù)文題思疑師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學生提，激勵勇敢思疑）？請同學們帶著自己提出的問題讀書。二、自學課文1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。2、4人一組讀全文，每人一段，相互糾正字音，句子。3、小組報告，其余組認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。4、檢查識字狀況，學生之（轉(zhuǎn)載自，請保留

3、此標志。）間相互交流，爾后出示字卡，請學生認讀，認識“饣飯，牛-物”（學生認讀生字采納多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。5、再讀課文，想想自己提出的問題，你可否弄懂了，指名報告。三、課間律動：為小云媽媽唱一支誕辰歌四、朗讀課文：出示課件：書中第一幅插圖1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，領(lǐng)悟出小云快樂，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，重視練習對話部分的朗讀。指引學生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學生經(jīng)過屢次練習，多次試讀，領(lǐng)悟出人物感情。教師適機范讀，學生分角色讀。3、出示第二幅圖，指引學生讀三、四自然段，要點練習小云的話，要點指導(dǎo)最后一句話的惋惜語氣。4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。5、表演讀，讀給老師，同學聽。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan五、課后延伸：學習了借誕辰一文后，你碰到哪些教育，知道怎樣對待父親母親尊長了嗎？第一課時結(jié)束。第二課時：指導(dǎo)寫“今、正、雨、兩”4個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，牢固識字練習。設(shè)計企圖：第一課時設(shè)計，主要表現(xiàn)識字與朗讀這兩個要點，在識字中即做到扎實，又做到興趣橫生，教給識字方法，多渠道、多