小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精），努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意

2、的教師，把XXXX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修工作；抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作目標(biāo)1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)?！耙詫W(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂效率。3、

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專業(yè)化水平。4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。4、

4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計(jì)入教師綜合考評(píng)，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的.出現(xiàn)。（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長、課題組長及各功能室

5、管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績。5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師聽評(píng)課不少于20節(jié)。6、加大對(duì)教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)

6、價(jià)。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理，不搞花架子，不做表面文章。（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀，教材重研讀。本學(xué)期，組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源，提高教師學(xué)科教學(xué)水平。第1篇：小學(xué)藝術(shù)工作計(jì)劃小學(xué)藝術(shù)工作計(jì)劃藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，

7、是學(xué)校教育的重要組成部分，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)、陶冶高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。通過藝術(shù)教育，使所有的學(xué)生都能受到美的教育，陶冶他們的道德情操、增強(qiáng)他們愛祖國、愛人民的情感，發(fā)展他們的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念,使學(xué)生成為全面發(fā)展的有用人才。一、基礎(chǔ)工作要求：擺正位置，抓好隊(duì)伍，落實(shí)課程（一）擺正位置：正確處理好三個(gè)關(guān)系1.藝術(shù)教育與素質(zhì)教育2.面向全體學(xué)生與藝術(shù)特長生3.藝術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)技能（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)：1.建立校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)藝術(shù)教育工作分管領(lǐng)導(dǎo)：祝仰成成員：王亞莉、孫沿洲

8、、夏花枝、孫瑞琴2.成員協(xié)助校分管領(lǐng)導(dǎo)搞好工作，起到參謀、管理及相互溝通的聯(lián)系作用。（三）落實(shí)課程：1、藝術(shù)必修課開齊、開足。其中，按國家規(guī)定，本期美術(shù)、音樂課每周每班各兩節(jié)。其老師不得占用或隨意調(diào)換藝術(shù)課程。其他教師不能隨便不讓學(xué)生上藝術(shù)課，分管領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)督工作，確保每個(gè)學(xué)生都能受到公平、全面的教育。2、領(lǐng)會(huì)落實(shí)本期課改的要求，進(jìn)一步探索農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課的開展，并開展適合本校特點(diǎn)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。1）弘揚(yáng)民族文化系列活動(dòng)：音樂課的教學(xué)、美術(shù)課的教學(xué)。2）繼續(xù)搞好特長生的輔導(dǎo)、展演工作本期將結(jié)合本鎮(zhèn)的藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行籌備。主要是繪畫、剪紙、手工制作、跳繩、踢毽子、竹竿舞、歌詠比賽，書畫展覽等。二、社團(tuán)

9、建設(shè)1.學(xué)校建立四個(gè)社團(tuán)，即：美術(shù)組、跳繩、踢毽子竹竿舞、并確保每天活動(dòng)，并且在活動(dòng)之前各組教師應(yīng)作好各種的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。2 所有的團(tuán)隊(duì)能夠在本期向全校的師生展示其活動(dòng)成果。提高全校師生的興趣。三、其他工作1、開學(xué)初配合各班完成各班的教室內(nèi)布置工作，使學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、配合各班班主任進(jìn)行合唱的練習(xí)，把國歌、學(xué)校雷鋒好榜樣兩首歌，從質(zhì)量上比以往應(yīng)有所提高。3、指導(dǎo)三、四年級(jí)的學(xué)生辦好校園里的黑板報(bào)，能按時(shí)、生動(dòng)地向全校教師和同學(xué)宣傳一些知識(shí)。4、二、三、四年級(jí)中展示學(xué)生在報(bào)紙或書籍中所看到的好詞、佳句，讓全校師生能夠從中體會(huì)到讀書的樂趣。5 做好各級(jí)各類競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作，爭取

10、取得好成績。相信通過全體教師的共同努力，一定會(huì)把我校的藝術(shù)工作開展得有聲有色，真正發(fā)揮它的作用。第2篇：小學(xué)藝術(shù)工作計(jì)劃漫水鄉(xiāng)中心小學(xué)藝術(shù)工作計(jì)劃藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，是學(xué)校教育的重要組成部分，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學(xué)生道德水準(zhǔn)、陶冶高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。通過藝術(shù)教育，使所有的學(xué)生都能受到美的教育，陶冶他們的道德情操、增強(qiáng)他們愛祖國、愛人民的情感，發(fā)展他們的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念,使學(xué)生成為全面發(fā)展的有用人才。一、基礎(chǔ)工作要求：擺正位置，抓好隊(duì)伍，落實(shí)課程（一）擺正位置：正確

11、處理好三個(gè)關(guān)系1.藝術(shù)教育與素質(zhì)教育2.面向全體學(xué)生與藝術(shù)特長生3.藝術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)技能（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)：1.建立校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)藝術(shù)教育工作 分管領(lǐng)導(dǎo)：楊玲李訓(xùn)桃成員：向琴向亞玲2.輔導(dǎo)員協(xié)助校分管領(lǐng)導(dǎo)搞好工作，起到參謀、管理及相互溝通的聯(lián)系作用。（三）落實(shí)課程：1.藝術(shù)必修課開齊、開足。其中，按國家恩施自治州義務(wù)教育階段課程實(shí)施計(jì)劃表規(guī)定，本學(xué)期美術(shù)、音樂課一至四年級(jí)每周每班各兩節(jié)，五、六年級(jí)每周每班各一節(jié)。其余各科老師不得占用或隨意調(diào)換藝術(shù)課程。其他教師不能隨便不讓學(xué)生上藝術(shù)課，分管領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)督工作，確保每個(gè)學(xué)生都能受到公平、全面的教育。2.領(lǐng)會(huì)落實(shí)本期課改的要求，進(jìn)一步探索農(nóng)村

12、小學(xué)藝術(shù)課的開展，并開展適合本校特點(diǎn)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。六年級(jí)本期是進(jìn)行課程改革的最后一學(xué)期，繼續(xù)做好課改的各項(xiàng)工作，特別是評(píng)價(jià)工作要作為重點(diǎn)。1）弘揚(yáng)民族文化系列活動(dòng)：音樂課盡量普及擺手舞的教學(xué)。2）繼續(xù)搞好特長生的輔導(dǎo)、展演工作本期將結(jié)合鄉(xiāng)、校級(jí)的藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行籌備。主要是“紅五月”的歌詠比賽，書畫展覽等。二、社團(tuán)建設(shè)1.學(xué)校建立一組一隊(duì)，即：美術(shù)組、舞蹈隊(duì)并確保每周至少保證一次的活動(dòng)時(shí)間，并且在活動(dòng)之前各組教師應(yīng)作好各種的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。2 所有的團(tuán)隊(duì)能夠在本期向全校的師生展示其活動(dòng)成果。提高全校師生的興趣。三、其他工作1 開學(xué)初配合各班完成各班的教室后黑板報(bào)的布置工作，使學(xué)生有一個(gè)

13、好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2配合各班班主任進(jìn)行淹唱的練習(xí)，把“紅五月”歌詠比賽這一傳統(tǒng)活動(dòng)搞得有聲有色，質(zhì)量有所保證。3 指導(dǎo)五、六年級(jí)的學(xué)生辦好校園里的黑板報(bào)，能按時(shí)、生動(dòng)地向全校教師和同學(xué)宣傳一些知識(shí)。4 做好各級(jí)各類競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作，爭取取得好成績。 5 積極認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)探索，迎接鎮(zhèn)級(jí)的課堂研活動(dòng)。四、教師的培訓(xùn)兩位專職藝術(shù)教師，特點(diǎn)都有各自的特點(diǎn)，要在此方面多加強(qiáng)自培，使自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平不斷地提高。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，和各種培訓(xùn)活動(dòng)，使自身素質(zhì)不斷地提高，能更加勝任藝術(shù)工作。相信通過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，一定會(huì)把我校的藝術(shù)工作開展得有聲有色，真正發(fā)揮它的作用。2010年秋季第3篇

14、：小學(xué)藝術(shù)工作計(jì)劃-小學(xué)藝術(shù)工作計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！一、指導(dǎo)思想：以xxxx年xxxx區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校工作計(jì)劃全面貫徹黨的十七大教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深化xxxx區(qū)藝術(shù)教育工作，利用各種藝術(shù)教育途徑，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作，全面提高小學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)，體現(xiàn)藝術(shù)與人的特殊功能。二、工作目標(biāo)：圍繞區(qū)藝術(shù)工作、學(xué)校大隊(duì)部等工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論方面的知識(shí)，有組織有計(jì)劃地開展學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)。1、作為全國中小學(xué)課外文體工程示范校之一的學(xué)校，以此為契機(jī)，在

15、全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展口風(fēng)琴文體教育活動(dòng)。2、利用學(xué)校周圍中國畫院的藝術(shù)資源，經(jīng)常組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，聘請(qǐng)京劇院的老師進(jìn)校輔導(dǎo)，努力提升學(xué)校藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵，構(gòu)建和諧健康的校園文化。3針對(duì)xxxx區(qū)“一校一品”藝術(shù)教育品牌創(chuàng)建活- - 動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校已有的“三團(tuán)一隊(duì)”的建設(shè)并以新成立的民俗畫為特色。本學(xué)期還在分校新成立了舞蹈團(tuán)隊(duì)。希望在本學(xué)期內(nèi)努力健全、完善校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的管理工作，完成藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)手冊(cè)，積累資料，提高質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)工作的順利開展。4、本學(xué)期學(xué)校被推薦為“京劇進(jìn)課堂的試點(diǎn)校，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的京劇培訓(xùn)，努力開展好此項(xiàng)工作。5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，積極參加各

16、級(jí)各類藝術(shù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的能力。6、結(jié)合二期課改精神，開齊開足音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，在完成校本口風(fēng)琴教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)好用好這本教材。7、配合xxxx區(qū)中小學(xué)合唱活動(dòng)的推進(jìn)，組織學(xué)生參加校合唱團(tuán)活動(dòng)，完成組內(nèi)“新老交替”工作，迎接下半年的區(qū)合唱比賽。8、本學(xué)期xxxx市教委推薦為京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)校。為此全體教師積極行動(dòng)，利用京劇院老師輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，開展自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。主要工作：1、三月份配合工會(huì)開展唱好歌“慶三八”婦女節(jié)活動(dòng)- -（1）為全校6個(gè)組室推薦歌曲，并參與指導(dǎo)（2）在配合工會(huì)選好曲目人選的基礎(chǔ)上，參加區(qū)教工合唱比賽（3）配合校德育工作，參與排

17、練“妙哉,臉譜”為主題的向全市公開的主題班會(huì)。2、四月份組織學(xué)生參加區(qū)“真彩杯”繪畫書法比賽和“長橋杯”動(dòng)漫比賽，力爭取得好成績3、五月份召開校藝術(shù)節(jié)：做好開幕式與閉幕式的籌備工作。以校園集體舞推廣為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)開展班班集體舞大賽。人人參與、立足普及，推薦優(yōu)秀隊(duì)員，代表學(xué)校參加區(qū)集體舞比賽。4、在音樂組內(nèi)商討舞臺(tái)表演劇目，校園集體舞的創(chuàng)編工作，并組織學(xué)生參加xxxx區(qū)學(xué)生舞蹈節(jié)活動(dòng)。力求在xxxx區(qū)舞蹈和集體比賽中取得好成績。本學(xué)期設(shè)想讓學(xué)生走出校門，接受京劇院老師的邀請(qǐng)，組織學(xué)生參觀京劇院，體驗(yàn)演員的精彩表演，走進(jìn)我們的“國粹”，感受我們的民族文化，陶冶學(xué)生的情操。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，

18、上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！-第4篇：小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃葦園小學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 .我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實(shí)踐學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程精神,在課程改革總目標(biāo)的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。二、工作重

19、點(diǎn) .1、成立小學(xué)藝術(shù)興趣小組。2、實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃。3、組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)。4、舉辦一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。5、組織14年級(jí)學(xué)生大練毛筆字。三、具體工作 .（一）落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課題研究 .我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面特長”的指思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。（二）優(yōu)化教

20、學(xué)過程強(qiáng)化教學(xué)管理 .在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由校長、教研組長和各班主任組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。（三）加大理論學(xué)習(xí)，提

21、高藝術(shù)師資素質(zhì) .建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊(duì)伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師們加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加本科、大專的函授學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。（四）注重校外教育活動(dòng)，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn) .我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能

22、。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。發(fā)展開放型、參與型、社會(huì)化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì)、搭建舞臺(tái)，開展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級(jí)各類藝術(shù)或競(jìng)技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力。（五）加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)。文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障,是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式,藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)校還在墻壁、櫥窗內(nèi)懸掛藝術(shù)家的照片、格言、頭像等宣傳畫，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。為鼓勵(lì)學(xué)生從

23、小熱愛生活、熱愛思考，充滿自信地面對(duì)各種不同的挑戰(zhàn)，形成集體驗(yàn)教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一體的綜合性、多領(lǐng)域的教育形式，將普及型的藝術(shù)教育進(jìn)一步提升，學(xué)校每周均拿出一個(gè)快樂大課間作為藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好參加舞蹈、繪畫、演唱、書法等課外活動(dòng)，使參加課外興趣活動(dòng)的孩子更自信，更富有創(chuàng)造力，營造良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍。葦 園 村 小 學(xué)2013年3月12日第一篇：小學(xué)特殊學(xué)生幫扶工作計(jì)劃小學(xué)特殊學(xué)生幫扶工作計(jì)劃一、特殊學(xué)生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單。組長:（校長）副組長：（副校長）組員：（德育主任）（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員）（教導(dǎo)主任）（副教導(dǎo)、團(tuán)支部書記）二、指導(dǎo)思想。為了全面貫徹黨的教

24、育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，特制定“特殊未成年學(xué)生”幫扶工作計(jì)劃。三、幫扶對(duì)象名單。四、特殊幫扶對(duì)象類別。學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生。單親、學(xué)習(xí)家庭雙困生。心理障礙、學(xué)習(xí)困難生。不良行為、心理障礙、學(xué)習(xí)困難生。經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難生。心理障礙、學(xué)習(xí)困難生，有不良行為。五、特殊生形成的原因情況分析。1、家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。2、學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績，對(duì)他們的輔導(dǎo)不及時(shí)。3、社會(huì)原因：人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長的

25、道路。4、非智力因素：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對(duì)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，不愿與人交流，與人有敵意，最后走進(jìn)“雙差生”行列。六、特殊生幫扶措施。1、繼續(xù)圍繞以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育處、健康教育處、團(tuán)支部（少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人為組員的幫護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校特殊未成年學(xué)生幫扶工作。2、學(xué)校在開學(xué)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行上學(xué)期談話活動(dòng)總結(jié)并對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行部署、提出希望。3、學(xué)校針對(duì)特殊未成年學(xué)生的不同特點(diǎn)和根據(jù)上學(xué)期活動(dòng)情況，將繼續(xù)采

26、取“一助一 ”的結(jié)對(duì)幫扶、幫教形式： 老師 同學(xué)； 班主任協(xié)同管理的雙重幫扶模式。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組員積極參與；正班主任帶頭，副班主任積極配合。、學(xué)校繼續(xù)建立特殊學(xué)生幫扶檔案，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。每位幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員每月至少兩次與特殊未成年學(xué)生進(jìn)行談話、交流、活動(dòng)，認(rèn)真記錄幫護(hù)情況，并作為學(xué)校內(nèi)部材料，嚴(yán)密保守學(xué)生隱私，并與其家長聯(lián)系每周不少于一次，做到特殊未成年人群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。德育處將不定期進(jìn)行抽查，及時(shí)反饋活動(dòng)情況并做適當(dāng)處理。、作為幫扶小組的成員、教育引導(dǎo)者，我們要求全體成員做到“三心”：誠心、愛心、耐心，抓特點(diǎn)，“一把鑰匙開一把鎖。”

27、切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”，定期做好家訪，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)特殊生的幫護(hù)轉(zhuǎn)化。、幫扶小組的領(lǐng)導(dǎo)、成員要善于發(fā)現(xiàn)特殊生的轉(zhuǎn)變，要善于總結(jié)“特殊生幫扶轉(zhuǎn)化”的典型經(jīng)驗(yàn)。、學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)特殊生幫扶工作做得比較出色的領(lǐng)導(dǎo)、成員，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?？傊?，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把特殊生的幫扶轉(zhuǎn)化工作作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。德育處第二篇：特 殊 學(xué) 生 幫 扶 工 作 計(jì) 劃特 殊 學(xué) 生 幫 扶 工 作 計(jì) 劃2012.2辛 集 中 心 幼 兒 園 辛集中心幼兒園特 殊 學(xué) 生 幫 扶 工

28、作 計(jì) 劃 幼兒園中的離異家庭的子女、流動(dòng)人口、留守兒童數(shù)量不少，在班級(jí)中占有一定的比例。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的調(diào)查摸底工作、家教工作的指導(dǎo)和該類幼兒的教育和管理，讓這些孩子也能享受到幼兒園大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。這類幼兒往往來自殘缺家庭，要么是單親家庭，要么是離異家庭，要么是重新組合家庭，在這樣的家庭成長的幼兒，由于缺少健全的家庭溫暖，他們從小少有人關(guān)心，形成冷漠的個(gè)性,另一個(gè)極端就是，由于家庭的殘缺不全，導(dǎo)致父親或母親中的一方對(duì)孩子百般溺愛，使得他們逐漸形成了一切以自我為中心的意識(shí)。來到幼兒園后，由于環(huán)境發(fā)生了變化，他們極易形成強(qiáng)烈的心理反差，

29、不能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。1、 留心觀察 班主任要學(xué)會(huì)把握幼兒的思想脈膊，善于動(dòng)察，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的不良情緒的流露，都有可能發(fā)現(xiàn)潛在的問題，及時(shí)找準(zhǔn)思想教育的契機(jī)，特別是班級(jí)中的特殊幼兒，要建立跟蹤管理制度，定期交流、談心，達(dá)到師生心靈上的共鳴，同時(shí)要多和家長溝通，爭取家長的配合。2 、以情動(dòng)情，人都是有感情的，班主任要對(duì)這些特殊孩子傾注熱情，。具體講，班主任對(duì)本班有人要建立個(gè)人檔案，根據(jù)幼兒的自身情況，采取有效的對(duì)策，對(duì)于來自問題家庭的幼兒，首先要正面教育他們保持良好的心態(tài)，引導(dǎo)他們自尊自愛、自立自強(qiáng)，讓他們意識(shí)到人雖然無法選擇出生，但每個(gè)人都可以通過自己的努力獲得成功，在平時(shí)要不失時(shí)機(jī)地給

30、他們以關(guān)愛，讓他們走出殘缺家庭的陰影，投入火熱的班集體生活，而對(duì)于平時(shí)一向遵章守紀(jì)，做事認(rèn)真的這類學(xué)生，要不斷鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心，讓他們看到自身的內(nèi)在潛力。3、課后多和幼兒交談，態(tài)度要和藹，使他們?cè)敢饨咏蠋?，?jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對(duì)幼兒的了解，有利于工作的開展。要主動(dòng)幫助他們察觀分析自己的得和失，并和家長聯(lián)系，多與家長溝通，讓家長定期到校參與管理、教育，努力做到家教集合。4、 開展互幫互學(xué)的活動(dòng)，讓積極向上的健康的氛圍感染他們，多開展一些豐富多彩的班級(jí)課外活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又陶冶了他們的情操。5、對(duì)于家庭特別貧困的幼兒，我們老師自發(fā)的給他們帶來自己孩子穿小的衣服，

31、給他們要了新書包，新文具，我們聯(lián)合校還對(duì)貧困幼兒減免保育費(fèi)?？傊覀儾坏趯W(xué)習(xí)上關(guān)心特殊幼兒，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)特殊幼兒的成長，使每個(gè)特殊幼兒真正感到班集體的溫暖，使每位特殊幼兒在社會(huì)大家庭里能快樂成長。第三篇：特殊學(xué)生幫扶計(jì)劃小陳小學(xué)特殊學(xué)生幫扶計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，對(duì)班里的學(xué)困生實(shí)施特殊教育。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了要傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法，盡力使學(xué)困生轉(zhuǎn)化。使留守生得到關(guān)愛。二、現(xiàn)狀分析：本班的學(xué)困生有的家長對(duì)子女的教育方式簡單粗暴，缺乏耐心；有的

32、缺乏教育，缺少關(guān)心，放縱孩子，大大挫傷了孩子的上進(jìn)心；有的家長長年在外打工，孩子在家無人管束。加之學(xué)生自身的智力因素較差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無目的性、積極性和主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，成天無精打采。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，個(gè)別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，他們都貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，不聽講，練習(xí)不完成。三、培養(yǎng)目標(biāo)：1、提高學(xué)科知識(shí)能力，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，克服自卑心理。2、充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭取使學(xué)習(xí)積極性持久、穩(wěn)定。使他們熱愛學(xué)習(xí)。四、具體措施：1、在課堂上要注意觀察學(xué)困生，對(duì)

33、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抱有殷切的希望，對(duì)他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的生活，讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。2、給學(xué)困生更多成功的機(jī)會(huì)，讓他們少一些挫敗感。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，思維上還不存在過多的惰性，只要讓他們體會(huì)一次成功，也許就能使他們激起無數(shù)次追求成功的努力，對(duì)于學(xué)困生來說更是如此。小孩子往往是因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩或缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成部分知識(shí)掌握不好，要通過使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)困生主動(dòng)參與，是他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會(huì)到努力就會(huì)成功

34、，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。另外，教師要找出他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)困生。充分挖掘他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示，以幫助其樹立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫他們把近期學(xué)習(xí)目標(biāo)定在只要他們努力一下就可以達(dá)到的水平上。正確評(píng)價(jià)學(xué)困生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。同時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要提出更高的要求。4、課堂教學(xué)時(shí)盡量把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。學(xué)習(xí)上要針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施，爭取讓問題在課內(nèi)得到解決，避免課后補(bǔ)課。對(duì)在課堂上沒有解決的問題，

35、老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。課外輔導(dǎo)采取優(yōu)生幫困，即“一幫一” 形式，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用。督促他們及時(shí)完成有關(guān)作業(yè)，并介紹學(xué)習(xí)方法，教他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。5、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請(qǐng)到學(xué)校來開家長座談會(huì)，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長，爭取他們的配合。6、采取傾斜政策，對(duì)學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”，為他們營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。小陳小學(xué) 2012-8-26第四篇：特殊學(xué)生幫扶計(jì)劃*學(xué)校疫情防控期間關(guān)愛特殊困難兒童“春雨計(jì)劃

36、”2020年的初春，面對(duì)XX病毒肺炎疫情在中華大地肆虐蔓延，全國上下眾志成城抗擊疫情，與病毒斗爭，與時(shí)間賽跑，凝神聚力打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。胡家營學(xué)校在全力做好疫情防控的同時(shí)，也主動(dòng)擔(dān)負(fù)起特殊困難兒童的關(guān)愛保護(hù)職責(zé)，深入開展關(guān)愛特殊困難兒童“春雨計(jì)劃”，讓他們居家的日子里也能感受到來自學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)懷。一、構(gòu)建關(guān)愛幫扶網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了“春雨計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：組長親自部署，班主任跟進(jìn)落實(shí)，安排黨員教師結(jié)對(duì)幫扶特殊困難兒童，使特殊困難兒童都能切實(shí)感受到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人解”的關(guān)愛氛圍。副組長認(rèn)真制定疫情防控期間“春雨計(jì)劃”實(shí)施方案，明確關(guān)愛幫扶

37、措施，豐富關(guān)懷指導(dǎo)內(nèi)容。組員提前做好特殊困難學(xué)生的摸排工作，重點(diǎn)關(guān)愛殘疾學(xué)生（四年級(jí)*），為特殊困難兒童在疫情防控特殊時(shí)段提供個(gè)性化幫助和全方位服務(wù)。同時(shí)，多方溝通，弄清關(guān)愛學(xué)生實(shí)際需求，充分利用在線語音、視頻等形式(不進(jìn)行聚集性活動(dòng)，減少面對(duì)面幫扶指導(dǎo))，有針對(duì)性地提供情感撫慰、心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)和疫病防控知識(shí)宣傳教育等幫助。通過打話、QQ群等途徑聯(lián)系家長重視和加強(qiáng)疫情防控期間對(duì)子女的教育，明確家庭教育的職責(zé)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任，取得家長的理解和配合，共同營造有利于這一特殊群體成長的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。二、突出關(guān)愛“五個(gè)優(yōu)先”。幫扶教師與特殊困難學(xué)生建立幫扶

38、關(guān)愛關(guān)系后，要對(duì)關(guān)愛對(duì)象全面包抓，做到“五個(gè)優(yōu)先”。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先關(guān)心。要時(shí)刻關(guān)心包住抓學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，要個(gè)別輔導(dǎo)、幫助其答疑解惑，督促及時(shí)完成線下作業(yè)，養(yǎng)成假期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。二是心理上優(yōu)先輔導(dǎo)。要認(rèn)真分析幫扶學(xué)生的心理健康狀況，疏導(dǎo)其在居家生活中的情緒，引導(dǎo)其居家期間多進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和自信，幫助其樹立良好的心態(tài)面對(duì)疫情，面對(duì)超長版的假期。三是填報(bào)上優(yōu)先提醒。每天提醒幫扶學(xué)生按時(shí)填報(bào)“全市師生健康信息應(yīng)急報(bào)送系統(tǒng)”，按時(shí)測(cè)量體溫，匯報(bào)自己的活動(dòng)范圍，監(jiān)測(cè)學(xué)生每天的健康狀況，關(guān)注學(xué)生的身體健康，為春季順利提供健康依據(jù)。四是資助上優(yōu)先關(guān)愛。要積極為關(guān)愛

39、對(duì)象在開學(xué)后國家“兩免一補(bǔ)”、貧困生補(bǔ)助等相關(guān)惠民政策，動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心、資助這些特殊困難學(xué)生，讓他們感受來自社會(huì)的溫暖。五是安全上優(yōu)先監(jiān)管。利用線上活動(dòng)時(shí)，多與這些學(xué)生互動(dòng)，優(yōu)先對(duì)這一群體學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，幫助他們樹立安全防范意識(shí)，幫助他們掌握在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)自救和逃生能力，還要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，進(jìn)一步落實(shí)家長的監(jiān)管職責(zé)，確保他們?cè)谘舆t開學(xué)這段時(shí)間里的健康和安全。三、細(xì)化關(guān)愛幫扶措施。建立完善“春雨計(jì)劃”工作檔案，做到包抓黨員教師有聯(lián)系信息表，有關(guān)愛記錄表。疫情防控期間，指導(dǎo)特殊困兒童學(xué)生開展“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)伴我行”在線教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在家自主進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持“每天八個(gè)一

40、”，即:“每天一報(bào)(健康信息)、每天一讀(經(jīng)典美文或古詩詞)、每天一看(新聞)、每天一練(字)、每天一做(體育運(yùn)動(dòng)、眼保健操)、每天一寫(日記或小作文)、每天一畫(畫圖畫)、每天一學(xué)(勞動(dòng)技能或手工制作)”，通過這些活動(dòng)的引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，借此機(jī)會(huì)也讓孩子們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。在延期開學(xué)的日子里，盡心竭力地做好幫扶學(xué)生防疫的引路人，讓防疫教學(xué)兩不誤，增強(qiáng)戰(zhàn)“疫”信心，讓他們深知:疫情無情，但人間有愛。使他們?cè)谘悠陂_學(xué)的日子里不恐慌、不枯燥、不煩悶，能和在學(xué)校一樣自信樂觀，向陽生長，為戰(zhàn)勝疫情盡一份心，出一份力。寒冬阻斷不了春天，疫情即將被戰(zhàn)

41、勝，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)“疫”，為我們的學(xué)生撐起一片健康平安的晴空，讓他們?cè)凇按河辍钡淖虧櫹伦聣殉砷L，快樂向上。二二年二月二十日第五篇：赤壁中學(xué)幫扶特殊學(xué)生計(jì)劃赤壁中學(xué)幫扶特殊學(xué)生計(jì)劃特殊學(xué)生從大類上來分主要包括因經(jīng)濟(jì)原因、心理與情緒原因、學(xué)習(xí)原因?qū)е碌脑谏鐣?huì)處境上、心理與情緒控制上、學(xué)習(xí)程度上出現(xiàn)適應(yīng)困難的學(xué)生。針對(duì)我校這幾類特殊學(xué)生的狀況，現(xiàn)將特殊學(xué)生的幫扶計(jì)劃主要分三個(gè)方面進(jìn)行（注：所有的計(jì)劃都以照片和文字檔的成果形式保存，部分計(jì)劃是結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)月和心理健康宣傳月，部分計(jì)劃是長期）：1、因經(jīng)濟(jì)原因?qū)е碌奶厥鈱W(xué)生幫扶計(jì)劃：響應(yīng)國家和學(xué)校的各種貧困生資助政策，建立由國

42、家資助、社會(huì)愛心捐助、學(xué)生生源地貸款、勤工儉學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等多種助困形式為主的機(jī)制與體制。積極核實(shí)并落實(shí)貧困學(xué)生的家庭情況，確保將國家助學(xué)金發(fā)放到真正貧困的學(xué)生手里，鼓勵(lì)家庭貧困的學(xué)生勤奮上進(jìn)，爭取國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和其它各種獎(jiǎng)項(xiàng)。（成果形式：由負(fù)責(zé)資助的老師匯總我院系獲各種資助個(gè)學(xué)生人數(shù)個(gè)金額、勤工儉學(xué)的人數(shù)和金額、各種愛心捐助的類型和金額，貧困生的總庫）；因?yàn)閷W(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)差距大，很大一部分貧困生會(huì)因?yàn)榧彝ド罾щy、衣著和生活用品、娛樂消費(fèi)用品和方式、見識(shí)見聞等方面無法與其它同學(xué)攀比，導(dǎo)致無法融入到各種群體中，對(duì)于處于自卑和自尊情感交織、情緒不穩(wěn)的學(xué)生來說，這些因素使他們處于內(nèi)心深深的

43、孤獨(dú)、自卑、挫折和很強(qiáng)的群體壓力中，針對(duì)這類現(xiàn)象，我校高度重視貧困生的心理健康教育，將實(shí)施“愛心關(guān)注“工程，構(gòu)建以心理輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師為核心的，各班心理聯(lián)絡(luò)員為主體的貧困學(xué)生心理服務(wù)體系，確保對(duì)貧困生的關(guān)愛活動(dòng)深入到每個(gè)貧困學(xué)生心理?！睈坌墓こ獭皩@以下幾個(gè)方面開展工作：樹立貧困生的模范典型作用，如通過已經(jīng)考研或者創(chuàng)業(yè)的已畢業(yè)的貧困生進(jìn)行交流，或者由貧困生優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等獲獎(jiǎng)的學(xué)生作報(bào)告或開設(shè)貧困生專題知識(shí)講座等多種形式，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)挫折和困難，了解自己各種負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因并學(xué)會(huì)克服不良情緒的方法，培養(yǎng)他們直面艱難困苦和信心和決心。（成果形式：與其他學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)相結(jié)合，如題目為“勵(lì)志奮進(jìn)，感恩母校”等）。加強(qiáng)貧困生的基礎(chǔ)技能培育，由于家庭貧困和教育環(huán)境的因素，大部分貧困生自小就沒有廣泛的興趣，在計(jì)算機(jī)、英語等課程的學(xué)習(xí)上也比較費(fèi)勁，這使他們與其他同學(xué)存在發(fā)展不同步的現(xiàn)象。因此，要有針對(duì)性的開展一些基礎(chǔ)技能類的課程講座。（成果形式：這可以邀請(qǐng)一些專業(yè)老師來講，也可以讓高年級(jí)已經(jīng)在相關(guān)課程上頗有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長來給低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流座談。加強(qiáng)貧困生