部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元習(xí)作-：神奇的探險(xiǎn)之旅(共40張)課件

1、談話導(dǎo)入 你喜歡探險(xiǎn)嗎？ 你想去哪里探險(xiǎn)？1部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020談話導(dǎo)入1部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020宇宙世界2部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020宇宙世界2部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020亞馬遜熱帶雨林3部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020亞馬遜熱帶雨林3部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020火星海底世界4部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020火星海底世界4部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020南極冰川5部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020南極冰川5部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020茫茫大漠6部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020茫茫大漠6部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020第六單元 神奇的探險(xiǎn)之旅7部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020第六單元 神奇的探險(xiǎn)之旅7部編版五年

2、級(jí)下冊(cè)語文2020習(xí)作內(nèi)容 你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧！ 你希望和誰一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。 你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供你參考： 準(zhǔn)備好了嗎？快開始我們的探險(xiǎn)之旅吧！ 寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。神奇的探險(xiǎn)之旅8部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020習(xí)作內(nèi)容 你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者好奇心強(qiáng)、性格活潑的同學(xué)知識(shí)淵博的生物學(xué)家膽子大但行事魯莽的表哥見多識(shí)廣的向?qū)?心細(xì)

3、而膽小的妹妹場(chǎng)景裝備險(xiǎn)情茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷遭遇猛獸、暴雨來襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩9部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者好奇心強(qiáng)、性格活潑的同學(xué)知識(shí)淵博的生審清題意編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。限制詞：“各選一個(gè)人物”“探險(xiǎn)小隊(duì)”中心詞：“驚險(xiǎn)刺激”體裁：“想象作文”提示詞：探險(xiǎn)場(chǎng)景 “茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島”等裝備 “指南針、地圖、飲用水、藥品”等險(xiǎn)情 “遭遇猛獸、暴雨來襲、斷水?dāng)嗉Z”等10部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020審清題意編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。限制詞：“各選一個(gè)人物”“寫作重點(diǎn)1展開豐富合理

4、的想象。 根據(jù)探險(xiǎn)人物的特點(diǎn)及探險(xiǎn)的地點(diǎn)，合理想象探險(xiǎn)的經(jīng)歷。 比如茫茫大漠會(huì)遭遇斷水?dāng)嗉Z、沙塵暴、流沙等險(xiǎn)情，而不會(huì)是暴雨來襲。11部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020寫作重點(diǎn)1展開豐富合理的想象。11部編版五年級(jí)下冊(cè)語文202探險(xiǎn)故事要突出探尋的是什么，探尋的過程中遇到了哪些險(xiǎn)情，探尋的結(jié)果又是什么。 為了使故事更加有吸引力，應(yīng)該把故事的情節(jié)寫得一波三折，從而讓探險(xiǎn)故事更具神秘色彩。12部編版五年級(jí)下冊(cè)語文20202探險(xiǎn)故事要突出探尋的是什么，探尋的過程中遇到了哪些險(xiǎn)情，寫法指導(dǎo)大膽想象01 編寫探險(xiǎn)故事要大膽地想象，采用幻想、夸張等方式來塑造角色形象，反映探險(xiǎn)過程。故事不必完全遵循科學(xué)規(guī)律，但描

5、寫的情景要符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，符合生活常識(shí)，使想象合情合理。13部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020寫法指導(dǎo)大膽想象01 編寫探險(xiǎn)故事要大膽地想象，采一名隊(duì)員突然大叫起來:“快看天上!那是什么?”大家抬頭望去,只見西南方向的天空不知何時(shí)升起了一團(tuán)怪異的紅云,紅云慢慢散開,漸漸形成五光十色的光暈。在光暈里,隱隱約約可以看到一座座高大奇異的宮殿。在云霧繚繞的宮殿中仿佛還有一些穿著金甲的武士慢慢地,光暈漸漸散去,天空只留下一絲淡淡的紅暈,這種景象只維持了一分鐘便消失了。大家全都目瞪口呆,隊(duì)員們目睹的和很多書上的記錄一樣,他們真的看到了阿斯旺所說的“神跡”!簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過合理的想象，把大家看到和想象的現(xiàn)象描

6、述了出來。14部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020一名隊(duì)員突然大叫起來:“快看天上!那是什么?”大家抬頭望去,環(huán)境烘托02 環(huán)境烘托可以讓探險(xiǎn)故事的場(chǎng)景豐富，使讀者能感受到探險(xiǎn)過程的驚險(xiǎn)，使故事的感染力更強(qiáng)。15部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020環(huán)境烘托02 環(huán)境烘托可以讓探險(xiǎn)故事的場(chǎng)景豐富，使小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的。突然，一條大蟒以迅雷不及掩耳的速度游來了，它朝我們吐了吐舌頭，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，我們幾個(gè)嚇得哭爹喊娘。緊接著，又傳來震耳欲聾的恐龍叫聲，一陣又一陣，不一會(huì)兒，從黑暗中走出了一只身形龐大的恐龍，它的牙齒像鋒利的匕首，渾身肌肉。大家的頭低得更低了，身子縮得更緊了。接下來是面目猙獰的怪獸

7、，它們張牙舞爪地朝我們撲來。雖然知道這些都是特效，但眼前這些可怕的東西真像是真實(shí)可感的，令我們恐懼萬分。別看洞長(zhǎng)僅十幾米，但進(jìn)來后卻感覺像是無底洞，怎么走也走不完。簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過環(huán)境描寫烘托探險(xiǎn)過程中驚險(xiǎn)刺激的景象，讓故事更加刺激，具有更強(qiáng)的吸引力。16部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的。突然，一條大蟒以迅雷不及掩擬人修辭手法03 萬事萬物都可以賦予人的情感，擬人修辭手法可以使花草樹木以及物品都具備人的思想和行為特征，讓故事更加鮮活。17部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020擬人修辭手法03 萬事萬物都可以賦予人的情感，擬人我看見一條大鯊魚，大鯊魚說：“嘿嘿，到我肚子里來吧！

8、”它張開血盆大口吞下了我。鯊魚嘴里一片漆黑，我壓制住內(nèi)心的恐懼，等待著時(shí)機(jī)準(zhǔn)備逃出去。這時(shí)，鯊魚又張開了嘴，準(zhǔn)備吞別的小動(dòng)物，我趁機(jī)逃了出去。小魚小蝦都一邊逃一邊叫：“大鯊魚來了，大家快跑??！”簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過擬人修辭手法，將大鯊魚那得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子和“我”以及小魚小蝦們恐慌的樣子形象地描寫了出來。18部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020我看見一條大鯊魚，大鯊魚說：“嘿嘿，到我肚子里來吧！”它張開寫作思路 擬 題 可以根據(jù)探險(xiǎn)的人物來擬題，或者用探險(xiǎn)的場(chǎng)景來擬題，也可以兩者結(jié)合，擬一些別出心裁的題目。如：古堡探險(xiǎn)記“無人區(qū)”歷險(xiǎn)記 膽小鬼探險(xiǎn)記辣媽商場(chǎng)探險(xiǎn)記 穿越熱帶雨林“鬼洞”的秘密19部編版五年級(jí)下

9、冊(cè)語文2020寫作思路 擬 題 可以根據(jù)探險(xiǎn)的人物來擬題，或 開 頭（1） 可以直接交代時(shí)間、人物以及去哪里探險(xiǎn)；（2）可以簡(jiǎn)單描寫在探險(xiǎn)途中遇到的危險(xiǎn)情景；（3）可以寫一寫去探險(xiǎn)的激動(dòng)心情。20部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020 開 頭（1） 可以直接交代時(shí)間、人物以及去哪里探險(xiǎn)；20我一直很向往茫茫的大沙漠，想去那里體驗(yàn)一下沙漠風(fēng)情。這個(gè)暑假終于可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了，我和表哥以及經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者王博士踏上了去沙漠的旅途。21部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020我一直很向往茫茫的大沙漠，想去那里體驗(yàn)一下沙漠風(fēng)情。這個(gè)暑假 中 間 中間主要寫探險(xiǎn)的經(jīng)歷，展開豐富合理的想象，把遇到的困境及求生的方法寫具體。

10、 旅途中會(huì)遇到什么困境，可以根據(jù)選擇的探險(xiǎn)之地的特點(diǎn)來寫。如在原始森林就可能遇到猛獸，在熱帶雨林就可能遇上暴雨襲擊而生病，在沙漠就可能遇上流沙，在南極冰川就可能遇上雪崩 在寫求生方法、擺脫困境的情節(jié)時(shí)，要根據(jù)平時(shí)的積累，聯(lián)系生活實(shí)際來寫。注意要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，來體現(xiàn)人物遇到困境時(shí)的反應(yīng)以及人物心情的變化。22部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020 中 間 中間主要寫探險(xiǎn)的經(jīng)歷，展開豐富合理的想象，把我們繼續(xù)向前走著，可還沒走幾步，前面的軍軍突然矮了一截。我站在原地，疑惑地看著他。大山表情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“不好，是流沙，別過去，不然你也會(huì)陷進(jìn)去的。”說著，他麻利地從背包中掏出了一捆繩

11、子，迅速地把繩子的一端系在他的腰上，又把另一端用力地丟給軍軍。軍軍害怕極了，看到扔過來的繩子，趕緊像抓住救命稻草一般，緊緊抓著繩子。大山使出渾身力氣向相反方向跑去，我也趕緊幫忙救軍軍。在我們的努力下，軍軍的身體漸漸從流沙中拔了出來。我們找到一個(gè)安全的地方坐下休息，軍軍心有余悸地說：“剛剛真是太險(xiǎn)了！”23部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020我們繼續(xù)向前走著，可還沒走幾步，前面的軍軍突然矮了一截。我站 結(jié) 尾（1） 可以交代擺脫困境這一結(jié)果；（2）可以寫一寫自己脫險(xiǎn)的感悟；（3）可以交代脫險(xiǎn)之后，探險(xiǎn)之旅繼續(xù)進(jìn)行。24部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020 結(jié) 尾（1） 可以交代擺脫困境這一結(jié)果；24部編版五年級(jí)

12、下最后我們果然找到了駱駝隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)的伯伯分給了我們一些水和食物，還讓我們跟著他們一起走。25部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020最后我們果然找到了駱駝隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)的伯伯分給了我們一些水和食物，范文點(diǎn)評(píng)“鬼屋”探險(xiǎn)“古堡驚魂”之旅，那一次“鬼屋”探險(xiǎn)的經(jīng)歷讓我記憶猶新。“沙沙沙”，風(fēng)爺爺吹過樹梢，在樹葉間穿梭，鳥兒們?cè)跇渲﹂g歡快地玩耍，嘰嘰喳喳地叫著。悠閑的云兒在天空中飄來飄去，看著同學(xué)們?cè)谙牧顮I(yíng)的游樂場(chǎng)里玩耍。我坐在椅子上，看到同學(xué)們快樂地玩著，自己也想玩，卻找不到又刺激又好玩的游戲。雖說這里的海盜船很刺激，但是我坐過比這大好幾倍開門見山，開頭直接引出話題。環(huán)境描寫，體現(xiàn)同學(xué)們的開心。26部編版五年級(jí)下冊(cè)語

13、文2020范文點(diǎn)評(píng)“鬼屋”探險(xiǎn)開門見山，開頭直接引出話題。26部編版的海盜船，便怎么也不想玩了。突然，我的目光在一個(gè)地方停住了“古堡驚魂”。一看這個(gè)名字就知道肯定很刺激。我立刻興奮起來，自己長(zhǎng)這么大還沒有見過“鬼”，這里卻有個(gè)“鬼屋”，好奇心使我迫切想看看“鬼”到底長(zhǎng)什么樣子。正巧有一個(gè)同學(xué)也想進(jìn)“鬼屋”，我就拉著她，一起進(jìn)“鬼屋”探險(xiǎn)去了！ 我們買了票，到了“鬼屋”里?！肮砦荨崩锏墓饩€很暗，隱隱透出幾絲幽幽的綠光，還有幾臺(tái)空調(diào)在“鬼屋”里吹著冷風(fēng)，似乎是為了制造氣氛，使“鬼屋”陰森森的。 不知“鬼屋”中是否真有“鬼”，這里到通過寫夏令營(yíng)無聊的情景，為下文探險(xiǎn)作鋪墊。心理描寫很真實(shí)。對(duì)“鬼屋”

14、的環(huán)境描寫很形象。27部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020的海盜船，便怎么也不想玩了。突然，我的目光在一個(gè)地方停住了處飄蕩著恐怖而陰森的笑聲，使人增加了幾分 恐懼，也使“鬼屋”探險(xiǎn)添了幾分神秘。 和我們一起進(jìn)來的還有其他班的幾個(gè)女生，她們一個(gè)個(gè)都像受驚的小貓，抱成一團(tuán)，驚恐地在這間陰森的屋子里看來看去，雙眼充滿了恐慌。也許是飄蕩在“鬼屋”里的笑聲太可怕了，她們一個(gè)個(gè)都想趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)。 我和一起探險(xiǎn)的同學(xué)對(duì)她們的膽小有些不滿，但也耐心地安慰著她們。許久，她們?cè)谖覀兊陌参肯陆K于繼續(xù)向前走去。 突然，在一段光線十分強(qiáng)的地方，“鬼”出現(xiàn)了。它穿著奇怪的衣服，面目猙獰，樣子通過環(huán)境描寫和隨行人的反應(yīng)，把探險(xiǎn)過程

15、寫得很清楚?！巴蝗弧币辉~將探險(xiǎn)過程推向了高潮。28部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020處飄蕩著恐怖而陰森的笑聲，使人增加了幾分 通過環(huán)境描寫和隨結(jié)尾通過探險(xiǎn)的經(jīng)歷，說明道理?？烧鎳樔?，嚇得其他班的女生發(fā)出了尖叫聲。我不僅沒有被嚇到，反而睜大眼睛看了看“鬼”的模樣，結(jié)果令我大失所望，“鬼”其實(shí)就是一個(gè)稻草人嘛！真沒勁！ 經(jīng)過了這次“鬼屋”探險(xiǎn)，我更加堅(jiān)信一句話：世上沒有鬼，自己心里有鬼才會(huì)怕鬼。29部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020結(jié)尾通過探險(xiǎn)的經(jīng)歷，說明道理。可真嚇人，嚇得其他班的女生發(fā)寫清探險(xiǎn)的起因。（略寫） 通過環(huán)境描寫和人物描寫，寫清楚探險(xiǎn)過程。（詳寫）說明探險(xiǎn)結(jié)果。（略寫） “鬼屋”探險(xiǎn)開頭：開門見

16、山，引出話題。（開門見山式）中間：結(jié)尾：總結(jié)自己明白的一個(gè)道理。（總結(jié)式）篇章結(jié)構(gòu)30部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020寫清探險(xiǎn)的起因。（略寫） 構(gòu)思行文想一想：1.你想和誰組成探險(xiǎn)小隊(duì)？你們想去哪里探險(xiǎn)？2.你們探險(xiǎn)的過程中遇到了哪些困境？3.你的心情變化是怎樣的？4.你們求生的辦法是怎樣的？5.你的收獲是什么呢？31部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020構(gòu)思行文想一想：31部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020吸血蝙蝠開頭介紹“我們”探險(xiǎn)小隊(duì)經(jīng)過幽深的洞穴；中間詳細(xì)描寫“我們”在洞內(nèi)遇到吸血蝙蝠和躲避吸血蝙蝠的辦法；結(jié)尾交代故事的結(jié)果。01精選素材火星探險(xiǎn)記開頭介紹2040年“我”加入了國(guó)際宇宙考察團(tuán)；中間先寫“我

17、”帶著兩名助手飛往火星，接著記敘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪建筑，被一股力量吸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了火星人等探險(xiǎn)的經(jīng)歷；結(jié)尾交代故事的結(jié)果，揭開了火星生命之謎。0232部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020吸血蝙蝠開頭介紹“我們”探險(xiǎn)小隊(duì)經(jīng)過幽深的洞穴；中間詳細(xì)列提綱穿著救生衣的我們?cè)诤Ｉ掀≈?，被海浪帶到了一座荒蕪的小島上。（略寫） 經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者王卓在空地上用黃色的石頭擺出了求救信號(hào)，還找到了可以吃的野果，我們一起耐心地等待救援。（詳寫） 荒島求生開頭（略寫）：描寫我們?cè)诤Ｉ嫌龅奖┯甑那榫?。（?chǎng)景描寫式）中間：結(jié)尾（略寫）：一架救援直升機(jī)發(fā)現(xiàn)了我們的求救信號(hào)，救了 我們。（自然結(jié)尾式）篇章結(jié)構(gòu)33部編版五年級(jí)下冊(cè)語

18、文2020列提綱穿著救生衣的我們?cè)诤Ｉ掀≈?，被海浪帶到了一座荒蕪的?詞描寫沙漠的詞語：荒無人煙 寸草不生 不毛之地 浩瀚無邊 茫茫千里一望無際 飛沙揚(yáng)礫 荒蕪之地 飛沙走石 黃沙漫天描寫南極的詞語：冷颼颼 冷冰冰 白茫茫 陰森森 光禿禿白雪皚皚 銀裝素裹 冰天雪地 天寒地凍 寥無人煙34部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020好 詞描寫沙漠的詞語：34部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020描寫猛獸的詞語：兇猛 鋒利 龐然大物 兇神惡煞 血盆大口張牙舞爪 一哄而散 面目猙獰 毒蛇猛獸 齜牙咧嘴描寫心理、神態(tài)的詞語：面面相覷 不知所措 膽戰(zhàn)心驚 小心翼翼 如釋重負(fù)心有余悸 大喜過望 驚魂未定 從容鎮(zhèn)定 疑惑不解35部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020描寫猛獸的詞語：35部編版五年級(jí)下冊(cè)語文2020好 句1.這里是黃沙的世界，綿綿的黃沙與天際相接，根本看不到哪里才是沙的盡頭。2.一眼望去，到處都是單調(diào)的黃色，連一棵樹都沒有，沙漠的廣闊使我們每一個(gè)人都感到疲倦，似乎永遠(yuǎn)也走不出去。3.突然，我們遇到了一頭很大的熊，嚇得我們一步也不敢動(dòng)。妹妹拉了拉我的衣角，哆嗦著小聲說：“看那頭熊很餓的樣子，它會(huì)不會(huì)把我們都吃掉?。俊?6部編版五年