蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：25江雪課件-優(yōu)質(zhì)課件

1、25 古詩(shī)兩首江雪25 古詩(shī)兩首江雪資料寶袋 柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一，字子厚，河?xùn)|解（今山西運(yùn)城市西南人）人，世稱柳河?xùn)|。資料寶袋 柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家、哲學(xué)預(yù)習(xí)檢查 1、檢查自讀課文情況（齊讀）。 2、檢查識(shí)字（指名讀)。 預(yù)習(xí)檢查 1、檢查自讀課文情況（齊讀）。字詞樂(lè)園孤字詞樂(lè)園孤字詞樂(lè)園指導(dǎo)讀寫孤：g,巧記：“瓜”子（孑）。右邊是“瓜”，不要寫成“爪”。字詞樂(lè)園指導(dǎo)讀寫字詞樂(lè)園蹤 孤舟字詞樂(lè)園蹤 孤舟課文詳解一、導(dǎo)入新課1、古詩(shī)是我們中華民族的文化寶，寥寥數(shù)字，卻飽含著作者深厚的思想感情。2、一首好詩(shī)，蘊(yùn)含著一種心情，一個(gè) 故事，甚至

2、一段歷史。 今天，我們來(lái)欣賞兩首古詩(shī)，感受詩(shī)中情感，了解詩(shī)中的故事。 課文詳解一、導(dǎo)入新課1、古詩(shī)是我們中華民族的文化寶，寥寥數(shù)字課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。1、前兩句交代了詩(shī)的什么？二、學(xué)習(xí)新課 交代了詩(shī)的寫作背景。課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。1、前兩句交代了詩(shī)的什么？課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。2、解釋“絕”“滅”的意思？有何作用？二、學(xué)習(xí)新課 絕：沒(méi)有 滅：沒(méi)有 寫天地似乎只留下茫茫的冰雪，用景物的孤寂來(lái)突出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。2、解釋“絕”“滅”的意思課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。3、解釋前兩句的意思。 二、學(xué)習(xí)新課 所有的高山都被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，一只飛鳥也沒(méi)有，

3、所有的道路上沒(méi)有行人，一片沉寂。課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。3、解釋前兩句的意思。二、課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。4、“翁”指什么？ 二、學(xué)習(xí)新課 指老人課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。4、“翁”指什么？二、學(xué)習(xí)課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。5、品詞“釣”。 二、學(xué)習(xí)新課 “釣”字寫出了詩(shī)人醉翁之意不在酒，釣的并不是魚，“釣”的是內(nèi)心的孤寂凄清，品格的孤高清潔，身處逆境的桀驁不馴，充滿了孤獨(dú)、凄涼、落寞的情調(diào)。課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。5、品詞“釣”。二、學(xué)習(xí)新課文詳解學(xué)習(xí)第二首詩(shī)江雪。6、后兩句是什么意思？ 二、學(xué)習(xí)新課 江面上的一葉孤舟上，一位披著蓑衣帶著斗笠的老人，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。課文詳解學(xué)習(xí)第

4、二首詩(shī)江雪。6、后兩句是什么意思？二、輕松說(shuō)內(nèi)容 江雪這首詩(shī)描繪了一幅漁翁寒江獨(dú)釣圖：所有山上，都看不見鳥的影子，所有小路，都沒(méi)有人的蹤影。在一條孤零零的小船上，坐著一個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨(dú)自垂釣。輕松說(shuō)內(nèi)容 江雪這首詩(shī)描繪了一幅漁翁寒江獨(dú)釣圖：所有圖解結(jié)構(gòu)江雪景物靜態(tài)精神動(dòng)態(tài)孤獨(dú)何凄涼冰心胸中藏25 古詩(shī)兩首圖解結(jié)構(gòu)江雪景物靜態(tài)孤獨(dú)何凄涼25 古詩(shī)兩首概括主題 江雪描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。茫茫冰雪，孤舟獨(dú)釣，表現(xiàn)了詩(shī)人不屈不撓的精神和孤獨(dú)的情懷。概括主題 江雪描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寫法點(diǎn)撥 怎樣做到動(dòng)靜結(jié)合： 再寫靜態(tài)景物的位置、形狀、

5、大小、色彩時(shí)，也要抓住景物在瞬間的形態(tài)、聲音、色彩、氣味的變化，這樣就會(huì)栩栩如生，美妙無(wú)窮。寫法點(diǎn)撥 拓展提升國(guó)學(xué)積累早梅 唐 柳宗元早梅發(fā)高樹，回映楚天碧。 朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。 欲為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳山水隔。 寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客？拓展提升國(guó)學(xué)積累早梅 心靈感悟 學(xué)完這首詩(shī)，我們恍然大悟：柳宗元借寫山水景物，歌詠隱居的漁翁，來(lái)巧妙地表達(dá)自己不愿同流合污的高尚節(jié)操。心靈感悟 學(xué)完這首詩(shī)，我們恍然大悟：柳宗元借隨堂練習(xí)1、比一比再組詞。 笠（ ） 屠（ ） 豎（ ） 暑（ ）斗笠橫豎屠殺暑假隨堂練習(xí)1、比一比再組詞。斗笠橫豎屠殺暑假隨堂練習(xí)2、給橫線上的字選擇正確的解釋。害怕、畏懼 冷 窮困 寒江（ ） 心寒（ ）