新改版蘇教版語文課件二年級下冊語文第18課《草原上的盛會》課件

1、草原上的盛會草原上的盛會教學目標 導入新課教學目標 導入新課教學目標 導入新課 每年農(nóng)歷6月初四開始的為期5天的那達慕，是蒙古族人民的盛會。那達慕大會的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項目，有的地方還有田徑、拔河、籃球等體育項目。那達慕教學目標 導入新課 每年農(nóng)歷6月初四開始的為期教學目標 初讀感知010203自由朗讀課文，圈出生字,借助拼音多讀幾遍。理解課文內(nèi)容。感受“那達慕”的盛況，體會作者所表達的情感。教學目標 初讀感知010203自由朗讀課文，圈出生字,教學目標 認讀生字 m y ch di ku 那達慕 娛 樂 初 秋 期 待 開 闊 xing jio shng

2、bin 鑲 嵌 摔 跤 獎 賞 馬 鞭我 來 讀一讀教學目標 認讀生字 m y教學目標 認讀生字我 來 認 生 字mn fngy bio hn hu或 qij 季 民 豐育 表 漢 且 教學目標 認讀生字我 來 認 生 字mn fn教學目標 寫字有方書寫指導：斜勾舒展而有力，最后一筆是撇。書寫指導：“子”橫長，且稍傾斜。戈半包圍 禾上下 教學目標 寫字有方書寫指導：斜勾舒展而有力，最后一筆教學目標 寫字有方書寫指導：起筆為橫折，斜勾要展開。書寫指導：起筆為點，橫長而稍向上傾斜。獨體字人民 平民 月上下 教學目標 寫字有方書寫指導：起筆為橫折，斜勾要展開。教學目標 寫字有方書寫指導：下部撇、捺舒

3、展。書寫指導：左窄右寬，“又”收筆為捺。上下結構表示 鐘表氵左右 教學目標 寫字有方書寫指導：下部撇、捺舒展。書寫指導教學目標 寫字有方書寫指導：下部撇、捺舒展。書寫指導：中橫最短，末橫長，三橫都稍微傾斜。獨體字而且 并且獨體字豐收 豐富教學目標 寫字有方書寫指導：下部撇、捺舒展。書寫指導教學目標 初讀感知 這篇課文主要講述的是什么事情？ 本文主要寫了蒙古族“那達慕”盛會上的（ ）比賽和（ ）比賽的盛況。騎馬摔跤教學目標 初讀感知 這篇課文主要講述的是什么事情？ 教學目標 初讀感知 “那達慕”是哪個民族的語言，是什么意思？蒙古族娛樂、游戲。教學目標 初讀感知 “那達慕”是哪個民族的語言， 拓展

4、了解讓我們走進蒙古族 蒙古族始源于古代望建河（今額爾古納河）東岸一帶。13世紀初，以成吉思汗為首的蒙古部統(tǒng)一了蒙古地區(qū)諸部，逐漸形成了一個新的民族共同體。蒙古族人民世居草原，以畜牧為生計。 拓展了解讓我們走進蒙古族 蒙古族始源于古教學目標 新課講解閱讀第二自然段“那達慕”是在什么時候舉辦的？ 請你在文中圈出來盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草綠水碧，牛壯羊肥。教學目標 新課講解閱讀第二自然段“那達慕”是在什么時教學目標 新課講解盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草綠水碧，牛壯羊肥。 請在文中圈出描寫草原的景色的詞語。教學目標 新課講解盛夏或初秋，是牧區(qū)的 教學目標 新課講解蒙古族

5、人民歡樂、急切盼望已久的心情。 你從“黃金季節(jié)、熱切”詞語中體會到了什么？教學目標 新課講解蒙古族人民歡樂、急切盼望已久的心情教學目標 新課講解閱讀第三自然段 “那達慕”會場設在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛揚，雪白的蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上， 既壯觀又漂亮。請你讀一讀“那達慕”會場設置的句子教學目標 新課講解閱讀第三自然段 “那達慕”教學目標 新課講解從會場的設置你能體會什么？ “開闊地帶”“星羅棋布”說明來參與盛會的（ ）很多?！安势祜w揚”可以看出人們對“那達慕”盛會的（ ）。從會場的布置，我們感受到蒙古族人民 對那達慕盛會非常重視。人數(shù)重視教學目標 新課講解從會場的設置你能體會什

6、么？ 教學目標 新課講解閱讀第4-5自然段盛會都有什么項目？體育比賽文藝表演游藝活動教學目標 新課講解閱讀第4-5自然段盛會都有什么項目教學目標 新課講解摔跤摔跤手的服裝有要求嗎？摔跤服 在盛會的體育比賽中什么比賽項目最受歡迎？摔跤手有什么特點？彪形大漢 身手不凡教學目標 新課講解摔跤摔跤手的服裝有要求嗎？摔跤服 教學目標 新課講解獲勝的摔跤手有什么獎勵？豐厚的獎勵，而且會成為人們心目中的英雄。教學目標 新課講解獲勝的摔跤手有什么獎勵？豐厚的獎勵教學目標 新課講解第6自然段向我們介紹了什么項目？騎馬賽馬手都有哪些人？賽馬手有大有小教學目標 新課講解第6自然段向我們介紹了什么項目？騎教學目標 新

7、課講解這句話運用了什么修辭? 你從中體會到了什么？ 那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。 作者把奔跑的馬比作飛馳的箭。從中可以看出賽馬手技藝高超。比喻教學目標 新課講解這句話運用了什么修辭? 你從中體會教學目標 新課講解 看到這樣精彩的賽馬，觀眾會有怎樣的表現(xiàn)？想一想，和大家說一說。 一匹匹駿馬像離弦的箭一樣奔馳而去?？吹津T手們在升騰的馬背上做著各種高難度的動作，看臺上的人們歡呼著、尖叫著，為 自己熟悉的賽馬手加油助威。教學目標 新課講解 看到這樣精彩的賽馬，觀教學目標 新課講解 蒙古族被稱為“馬背上的民族”，你知道為什么嗎？能從課文中找到答案嗎？ 騎馬是蒙古族同胞的拿手本領，他們從小

8、就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為“馬背上的民族”。教學目標 新課講解 蒙古族被稱為“馬背上的教學目標 拓展閱讀讓我們一起來讀一讀 敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。關于草原的詩歌教學目標 拓展閱讀讓我們一起來讀一讀 傣族的潑水節(jié)教學目標 拓展閱讀你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日？ 潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。傣族的潑水節(jié)教學目標 拓展閱讀你還知道哪些少數(shù)民族的教學目標 拓展閱讀彝族的火把節(jié) 彝族火把節(jié)

9、是彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，節(jié)期三天。農(nóng)歷六月二十四日，北斗星斗柄上指，彝語支的民族都要過火把節(jié)。教學目標 拓展閱讀彝族的火把節(jié) 彝族火把教學目標 歸納總結草原上的盛會這篇課文講述了什么內(nèi)容？ 本文從會場設置、盛會上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個方面寫了草原上“那達慕”盛會的盛況，表達了作者對熱愛生活的草原人民的贊美。教學目標 歸納總結草原上的盛會這篇 本文教學目標 課堂練習1. 我會組詞 民（ ）（ ） 育（ ）（ ） 表（ ）（ ）人民教育表格平民育人表示教學目標 課堂練習1. 我會組詞人民教育表格平民育人表教學目標 課堂練習 2. 讀一讀。 千里草原 草綠水碧 牛壯羊肥 水草豐美 星羅棋布 彪形大漢 身手不凡 摸爬滾打教學目標 課堂練習 教學目標 作業(yè)布置1.帶感情的朗讀課文。2. 完成課后習題。教學目標 作業(yè)布置1.帶感情的朗讀課文。教學目標 課堂小結 這篇課文把蒙古族“那達慕”盛會上的盛況表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們了解了“那達慕”是中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙