詩(shī)歌鑒賞一如何讀懂古詩(shī)詞6課件

1、詩(shī)歌鑒賞 如何讀懂古詩(shī)詞教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)找到讀懂古詩(shī)詞的路徑、角度。2、調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)分析，讀懂古詩(shī)詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握快速讀懂古詩(shī)詞的基本方法。 答：子規(guī)鳥(niǎo)是作者家鄉(xiāng)“蜀國(guó)”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥(niǎo)，因此，子規(guī)鳥(niǎo)所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情。【例五】閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 宣城見(jiàn)杜鵑花 李白 蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥(niǎo)，宣城還見(jiàn)杜鵑花。 一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。 注： 【宣城】今安徽宣城縣。 【子規(guī)】一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥(niǎo)的叫聲如蜀地方言 :不如歸去。此時(shí)杜鵑花亦盛開(kāi)。 【三巴】東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴

2、。泛指蜀地。 “子規(guī)鳥(niǎo)”在詩(shī)中起什么作用？表達(dá)了怎樣的思想情感？ 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 作者通過(guò)九個(gè)組合的意象營(yíng)造了一種蕭瑟蒼涼的意境，并借此寫(xiě)出了浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)悲苦的情懷(或:有家歸不得、孤寂悲苦的天涯游子)。談?wù)勥@首詩(shī)所表達(dá)的情感。 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯。例六 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分） 夢(mèng)中作 歐陽(yáng)修 夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世，酒闌無(wú)奈客思家。 【注】本詩(shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤(pán)棋結(jié)柬，斧已攔掉回家

3、后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡 (1)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)簡(jiǎn)要分析。表現(xiàn)了詩(shī)人因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。（2分）結(jié)合注釋因?yàn)樵?shī)人仕途失意，所以“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，（1分） “無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情。（1分）（六）看典故，取用原來(lái)意義 古詩(shī)很講究用典，典故是指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷出處的詞語(yǔ)。用典既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來(lái)意義入詩(shī)文；反用則在詩(shī)

4、文中反用原典的意義。 總結(jié)方法例七、閱讀下面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 塞下曲（李白） 五月天山雪，無(wú)花只有寒。 笛中聞?wù)哿荷丛础?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 （1）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”寫(xiě)的是什么內(nèi)容？表達(dá)中心思想有什么作用？ 寫(xiě)的是緊張而艱苦的軍旅生活，對(duì)于揭示盛唐時(shí)期為國(guó)戍邊的將士們建功立業(yè)的豪邁情懷起了很好的襯托作用。雖然軍旅生活緊張而艱苦，但是將士們樂(lè)觀、豪邁的精神不減，愛(ài)國(guó)熱情、報(bào)國(guó)豐志不減，從而有力地反襯了將士們的精神風(fēng)貌。 （七）看尾句 ，卒章顯志詩(shī)歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問(wèn)結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩(shī)人

5、都喜歡在結(jié)尾這個(gè)地方用點(diǎn)心機(jī)，因?yàn)榻Y(jié)尾在全詩(shī)中具有相當(dāng)重要的作用。如：馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思結(jié)尾“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯” 。 又如：文天祥的過(guò)零丁洋，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笨偨Y(jié)方法古詩(shī)詞鑒賞鑒賞詩(shī)詞莫要慌平心靜氣細(xì)思量先從標(biāo)題來(lái)入手再借注解來(lái)相幫詩(shī)中意象要注意暗示形象和思想題干務(wù)必要精讀一字一句不能放扣住詞句來(lái)作答自己不要亂主張答題指津順口記練習(xí) 湖州歌 (南宋)汪元量 北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽(yáng)一片寒鴉外，目斷東西四百州。注釋此詩(shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情?（1）從題目來(lái)看：本詩(shī)表明寫(xiě)的內(nèi)容是有關(guān)湖州的詩(shī)歌。（2）從作者

6、來(lái)看：作者是南宋的汪元量，并不出名。但我們知道他是南宋的詩(shī)人，就可以推測(cè)他的思想很可能是表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)衰微的的傷感-因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，南宋的時(shí)代主題就是詩(shī)人們面對(duì)國(guó)家命運(yùn)殘破的傷感。（3）從注釋來(lái)看：交代了詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。我們可以以此推斷出詩(shī)歌的大致內(nèi)容和思想。既然是在國(guó)家滅亡，而自己被押解北去的路途中所作，那么情感應(yīng)該是表達(dá)自己面對(duì)國(guó)家滅亡的極度悲痛的心情。（4）從詩(shī)句的情感語(yǔ)來(lái)看：在這首詩(shī)中，有兩個(gè)情感字眼：寒，斷。“寒”字渲染了一種寒冷凄清的氣氛，傳達(dá)了作者心情之冷清；“斷”字則表明作者在國(guó)家滅亡后，面對(duì)已經(jīng)落入元人手中的南宋故土“四百州”時(shí)，那種悲痛欲絕，肝腸寸斷的悲痛之情

7、。 （5）從詩(shī)句的意象語(yǔ)來(lái)看：這首詩(shī)歌塑造了這些意象：燕云，江水，夕陽(yáng)，寒鴉，四百州。我們要仔細(xì)逐個(gè)分析每一個(gè)意象的內(nèi)涵。首先 ，“望不到盡頭的燕云”，表明作者知道自己要被押解到元朝的大都燕京去，他感到自己的命運(yùn)就象那天邊的云一樣望不到盡頭，無(wú)法把握。其次，“悠悠東去的江水”則表明作者感嘆南宋國(guó)家已經(jīng)滅亡，國(guó)運(yùn)無(wú)可挽回就象東去的江水一樣無(wú)法阻擋，而江水“悠悠東去”又象征作者面對(duì)國(guó)家衰亡內(nèi)心的無(wú)比傷痛之情。閱讀下面這首詩(shī)回答問(wèn)題塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 1、本詩(shī)在表現(xiàn)手法方面最突出的特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 2、點(diǎn)評(píng)“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”在詞語(yǔ)錘

8、煉方面的妙處。參考答案： 1、最突出的特色是虛實(shí)結(jié)合，前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”寫(xiě)得是實(shí)景，胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來(lái)，天空中灑下明月的清輝。梅花落本是一種曲調(diào)，作者拆開(kāi)用，又構(gòu)成了虛景，仿佛飄落的不是笛聲而是梅花的花片，這樣，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)成了美妙闊遠(yuǎn)的意境。 2、“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”的妙處A、化聲為形，風(fēng)吹的就不是音樂(lè)聲，而是四處飄散的梅花一夜之中和香和色灑滿關(guān)山，與雪凈月明的實(shí)景相映成趣B、用了通感的方法，戰(zhàn)士由聽(tīng)曲而想到形狀，想到了故鄉(xiāng)的梅花，向讀者透露了戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？ 表達(dá)了作者懷念故園的思鄉(xiāng)之情以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（故園、頭白、注釋“流寓”）找準(zhǔn)路徑，