文明班級創(chuàng)建計(jì)劃參考

1、文明班級創(chuàng)建計(jì)劃參考篇一：創(chuàng)建文明班級計(jì)劃我是四年級的班主任，我最大的愿望，也可以說是目標(biāo)，就是希望能夠管理好這個班級，與他們建立深厚的友誼，努力讓每一位學(xué)生都能從中感受到班級的溫暖,讓這個班成為一個積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、和諧文明的優(yōu)秀班級，我在本班的工作中必須要做到以下幾點(diǎn)： 第一、我會認(rèn)真去做好以下三方面的工作：1、在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。2、在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅(jiān)強(qiáng)的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵他們，讓

2、他們知道學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。相反，我要幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心。3、在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動之以情。要相信沒有任何一個學(xué)生的本性是頑皮的。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導(dǎo)一切行動的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。所以我會加強(qiáng)這一方面的工作。第二、努力提高班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。首先通過一些例子讓學(xué)生充分認(rèn)識到個人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽(yù)和成功靠著每一位集體成員的努力，個人的進(jìn)步和成長也離不開集體對他

3、的幫助。其次要讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，要鼓勵學(xué)生多去關(guān)心他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅(jiān)持正反面的教育，讓學(xué)生充分了解到在一個班級里面沒有集體榮譽(yù)感猶如一盤散沙，吹之即散。在平時可以通過進(jìn)行一些集體活動來培養(yǎng)這種凝聚力，如籃球比賽，拔河比賽以及勞動大掃除等，讓他們享受集體努力后的成果，理解團(tuán)結(jié)就是力量的真理。認(rèn)真落實(shí)本班的班訓(xùn)“班榮我榮，班恥我恥”到每一位學(xué)生的心中，讓每一位學(xué)生都能夠積極主動地為班級的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不要過于計(jì)較個人的得失。讓學(xué)生都認(rèn)識到自己做了什么，別人都會看在眼里，記在心里。誰都不想跟那些自私

4、自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。第三、加強(qiáng)班委的建設(shè)，調(diào)動班委的積極性和提高班委的管理水平。 班委不能形同虛設(shè)，必須充分發(fā)揮他們的作用。我會放手讓班委去做，不給他們?nèi)魏蔚氖`，充分地相信他們，只要是對班級發(fā)展有利的活動，我都會予以支持，因?yàn)檫@也有利于調(diào)動班委的積極性和創(chuàng)造性。同時，我要明確各個班委的職責(zé)，做到分工分明，各盡其責(zé)，嚴(yán)格把握住班委的質(zhì)量，對不合格的班委進(jìn)行更換與調(diào)整，必須充分保證班委時時刻刻都起到帶頭的作用。同時為了形成良好的班委作風(fēng)，要建立良好的監(jiān)督制度，形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生反過來也監(jiān)督班委，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班

5、委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會有回報(bào)的。第四、制定符合要求、可以實(shí)施的學(xué)生操作評定細(xì)則來約束學(xué)生的行為。操行評定要詳細(xì)列舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時應(yīng)該怎么去處理，相反一個月下來如果沒有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲，遵紀(jì)必獎”的獎懲制度。全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個工作也交由班委來做。第五、認(rèn)真做好班主任的本職工作。在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平時與學(xué)生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的

6、作用，如果連自己都做不到的事，還要求學(xué)生去做，這無疑于強(qiáng)迫。同時我會及時了解班中的動態(tài)，建立建全班委的回報(bào)制度和記錄制度，對于問題學(xué)生，通過與他們多交流，多談心，認(rèn)真地去關(guān)心他們和對待他們。我想只要以上談到的幾點(diǎn)做好了，一個班的班風(fēng)就會有根本性的好轉(zhuǎn)，一個和諧文明的班級也自然而然地形成了。以后的工作中我會努力去落實(shí)上面談到的五點(diǎn)內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個文明的優(yōu)秀班級。烏魯木齊縣小渠子中學(xué)篇二：文明班級創(chuàng)建蘇州市職業(yè)大學(xué)管理工程系20 xx年文明班級 文明宿舍創(chuàng)建計(jì)劃專業(yè)：市場營銷班級：11房地產(chǎn)經(jīng)營管理班主任：徐偉時間：20 xx年3月6號目錄一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)3二、活動背景3三、活動目

7、的4四、活動口號4五、活動內(nèi)容41、文明班級創(chuàng)建52、文明寢室創(chuàng)建53、文明個人創(chuàng)建6六、活動方式61、宣傳發(fā)動階段62、導(dǎo)行跟蹤階段6七、計(jì)劃總結(jié)7一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：徐偉組員：譚章茜，駱世卉，程習(xí)習(xí)，申蕓，黃柯，徐學(xué)剛，石麗紅二、活動背景乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海前進(jìn)中的11房地產(chǎn)班級“含苞的花骨朵就要開放，圓圓的露珠就要匯成河流?！弊哌^人生的第一個岔路口，年少懵懂的我們在2012年匯聚在美麗的蘇州市職業(yè)大學(xué)校園里，形成了11房地產(chǎn)這個富有朝氣的集體。有一個著名的木桶理論：“木桶盛水多少，并非取決于最長木板。恰恰相反，它取決于最短木板。抽掉其中任何一塊木板，整個桶中將滴水不存！”11房地

8、產(chǎn)班級正是基于這個理論將“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、展現(xiàn)青春”作為班風(fēng)，并形成了“勤奮刻苦、永攀高峰”的良好學(xué)風(fēng)。在過去的一學(xué)期里，在班主任徐老師的悉心指導(dǎo)下，全體班委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)，努力學(xué)習(xí)思想政治理論，提高思想政治素養(yǎng)；積極開展道德教育，提高道德水平；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增強(qiáng)專業(yè)技能；積極開展各項(xiàng)文體活動，豐富課余生活；積極參加社會活動，鍛煉多種能力；三、活動目的為了響應(yīng)學(xué)院對文明班級的建設(shè)，更進(jìn)一步加強(qiáng)我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境，全面衡量一個班級，以促同學(xué)與同學(xué)之間的健康發(fā)展，形成良好的班風(fēng)，從而促進(jìn)我班的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺階，本學(xué)期將在全班深入開展創(chuàng)建文明班級活動，通過班級建設(shè)

9、帶動學(xué)生提高思想水平、學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)，并推動我系學(xué)風(fēng)不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院育人水平不斷提高。四、活動口號創(chuàng)建文明班級共享優(yōu)良學(xué)風(fēng)五、活動內(nèi)容1、文明班級建設(shè) 一個良好的班集體猶如一個熔爐，他陶冶著每個學(xué)生的思想、品行和作風(fēng)，帶動著每個學(xué)生的進(jìn)步。實(shí)踐證明：要形成班里良好的班級學(xué)風(fēng)，只有加強(qiáng)班集體建設(shè)，抓好班集體，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成，具體做法如下：采取班干部值班制度，通過學(xué)生自主管理的形式對每位同學(xué)在行為規(guī)范方面的表現(xiàn)進(jìn)行督促和記錄，值班干部及時與班主任反饋班級情況。并采取班務(wù)公開，對表現(xiàn)自覺、勤奮、積極的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評、指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范。 課余時，與班級不

10、協(xié)調(diào)的同學(xué)進(jìn)行思想教育工作，并利用一些利害關(guān)系，糾正他們的思想，規(guī)范他們的行為習(xí)慣。成立課余學(xué)習(xí)小組，開展“互幫、互助、互學(xué)”的三互活動，針對班里一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，對其進(jìn)行輔導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心，在班上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而共同努力共同進(jìn)步。利用主題班會和主題團(tuán)活動的時間組織同學(xué)交流新聞，閱讀相關(guān)報(bào)道文章，積極參加校內(nèi)的各種講座，競賽活動，使同學(xué)們通過實(shí)踐活動增長知識，與學(xué)習(xí)融會貫通。2、文明寢室建設(shè)一個溫馨的寢室就是我們休憩的溫暖的港灣，寢室的文明、和諧、衛(wèi)生是我們共同的責(zé)任，建設(shè)一個文明的寢室是我們共同的目標(biāo)，具體做法如下：制定寢室長責(zé)任制度。寢室的

11、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)直接由寢室長負(fù)責(zé)實(shí)行和監(jiān)督，寢室內(nèi)各成員表現(xiàn)直接納入年終獎評優(yōu)考核。每月評選出“優(yōu)秀寢室”給予相應(yīng)的獎勵。通過一系列模范寢室的評選活動，帶動各寢室之間的良性競爭，營造良好的文明寢室之風(fēng)。 利用班會對班里學(xué)生做好安全思想教育，嚴(yán)禁使用違規(guī)電器。篇三：創(chuàng)建“文明班級”工作計(jì)劃為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境，全面衡量一個班級，以促同學(xué)與同學(xué)之間的健康發(fā)展，形成良好的班風(fēng)，從而促進(jìn)我班的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺階，本學(xué)期在全班繼續(xù)深入開展創(chuàng)建文明班級活動。具體條件如下：一、班級主題活動開展好1經(jīng)常組織時事學(xué)習(xí)和社會主義榮辱觀的教育等。2重大節(jié)日、紀(jì)念日能組

12、織有效的教育活動，平時能積極開展豐富多彩，靈活多樣文體活動，寓教育于活動之中。3能根據(jù)實(shí)際開好每一次班會，幫助學(xué)生樹立正確世界觀和人生觀。（每學(xué)期至少組織10次公開主題班會）二、班集體建設(shè)好1學(xué)期初有班集體建設(shè)目標(biāo)，工作計(jì)劃，期末有總結(jié)，平時有工作記錄。2師生團(tuán)結(jié)，關(guān)系和諧，班主任、班干部作風(fēng)好，能以身作則，班干部工作能力強(qiáng)，能發(fā)揮作用，班級自治自理能力強(qiáng)。3班級同學(xué)精神面貌良好，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和較強(qiáng)凝聚力。4每學(xué)期期中、期末學(xué)習(xí)成績良好，后進(jìn)生有進(jìn)步。三、班容班貌美化好1教室環(huán)境布置好，教室黑板上方有名言警句或班訓(xùn)，左右壁有警句或畫像，衛(wèi)生角整潔，教室地面干凈，玻璃窗明亮，桌椅排齊，獎狀掛

13、齊。2有衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，保持教室、走廊墻壁無污跡，地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網(wǎng)。3班級同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好，無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動撿紙屑，具有保持清潔環(huán)境的良好意識。4愛護(hù)公物、財(cái)產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無長明燈，能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。四、班風(fēng)班紀(jì)好1班級能經(jīng)常組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范并能落到實(shí)處。2班級同學(xué)具有良好行為習(xí)慣，學(xué)期日常行為規(guī)范總分在年級前列。3一學(xué)期班級內(nèi)無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象（指受警告以上處分）。4上公共課秩序井然，紀(jì)律好，無違紀(jì)現(xiàn)象。5課堂上坐姿端正，專心聽講，勤于思考，課間不喧嘩，不跑跳，不打鬧，教室、走廊不打球，課內(nèi)課外紀(jì)律好6具有“五認(rèn)真”學(xué)