學(xué)生寫(xiě)作的評(píng)語(yǔ)

1、第頁(yè)碼8頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)8頁(yè)學(xué)生寫(xiě)作的考語(yǔ)作文授課是語(yǔ)文授課的重要組成部分,而在作文授課中,作文評(píng)改是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。你想知道學(xué)生寫(xiě)作的考語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享我為大家整理的學(xué)生寫(xiě)作的考語(yǔ)吧!學(xué)生寫(xiě)作的考語(yǔ)【優(yōu)秀篇】1.這篇作文取材奇特,構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言生動(dòng)爽朗字里行間顯露出清爽的生活氣味和少兒情味2.文章按事情發(fā)展的序次,記述了.的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其喜洋洋3.文章自始自終充滿著對(duì).的尊敬與感謝,.情深,沁人心脾,這正是本文的震撼力之所在4.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不忍釋5.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)張開(kāi),行文跌宕起伏,耐人回味語(yǔ)言

2、爽朗明快,富饒情味故事雖平凡,感情卻誠(chéng)摯,充分,動(dòng)人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)6.事例表達(dá)得生動(dòng)詳盡,人物的言行吻合各自己份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的存心人文章本源于生活,因此語(yǔ)言誠(chéng)然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)幽默,寫(xiě)得入情入理7.小姑娘，別忘了學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書(shū)山有路趣為徑!人生的路還長(zhǎng)著呢?若是未達(dá)目的就已疲備不堪，那北大清華的門(mén)開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!8.好筆力，好見(jiàn)解，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其全力用功勉成大器。前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。9.認(rèn)真的內(nèi)心活動(dòng)描述，巧妙的前后照料，證明你已經(jīng)掌握了必然的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，

3、我憂如看到了世紀(jì)的巴金!10.你感情上的悲傷我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)剛毅的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人動(dòng)人的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而快樂(lè)，只要掌握住今天，你的未來(lái)必然會(huì)是美好而幸福的。11.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和痛快，我更珍愛(ài)并寬慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為旺盛叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。.自然界有好多小精靈，只要你認(rèn)真觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，敬重它勤勞的品德;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？矗@些小精靈可真給了我們很多啟

4、迪，真像你說(shuō)的相同，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得敬重。13.字是人的臉，此次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。但是，你向來(lái)討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)字典，寫(xiě)完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?14.張明從前和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯(cuò)別字，個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣!15.我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。不知道這誠(chéng)摯的對(duì)不起可否是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的憂慮;被車(chē)撇下時(shí)的悲傷;擠在車(chē)內(nèi)的窘態(tài)。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也

5、要痛快地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你今后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子相同，我們這個(gè)社會(huì)必然會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。學(xué)生寫(xiě)作的考語(yǔ)【熱門(mén)篇】1.老師專心看過(guò)你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很英勇。此次的作文表達(dá)詳盡并且有條理，語(yǔ)句也暢達(dá)，進(jìn)步很大。慶賀你!張玉坤2.俊秀脫俗的字跡透脫著你的聰理智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向3.精心的構(gòu)思，深邃的考慮顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力考慮，不斷創(chuàng)新。4.誠(chéng)然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)其實(shí)不是很喜歡的，但你卻像蝸牛相同踏扎實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神

6、實(shí)在令人敬重，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。5.誠(chéng)然你能身心歡欣地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，因此你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。6.少年人生，總寫(xiě)著好多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著好多奇異的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和方才起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。7.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，其實(shí)不是成年人的特權(quán)。經(jīng)過(guò)這一篇不測(cè)看得出來(lái)，在你的心中，不但裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，特別心理描述很突出，結(jié)尾的討論升華了文章的主題。8.語(yǔ)言得體而富饒浪漫色彩，文脈暢達(dá)，彰顯出知己書(shū)蟲(chóng)

7、的形象以及我與知己的知己之情分，靈便俊雅。9.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深入了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出乎不測(cè)之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去領(lǐng)悟，去深思。10.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從容顏到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣味。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的希望!11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最正確的飲料?.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以

8、懷舊為線索。這正表現(xiàn)了你的思想意識(shí)。13.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!14.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快快樂(lè)的感覺(jué)!作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間顯露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾杏X(jué)驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!學(xué)生寫(xiě)作的考語(yǔ)【最新篇】1.語(yǔ)言樸實(shí),中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚2.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),確實(shí)難能難得,給人留下了深刻的印象文章頭尾照料,中心明確,結(jié)構(gòu)完滿3.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清楚,首尾照料,結(jié)

9、尾點(diǎn)題,突出中心思想4.作者對(duì).觀察認(rèn)真,描述細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)爽朗,表現(xiàn)手法富饒新意全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)慎重,首尾響應(yīng)5.語(yǔ)言幽默幽默,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的響應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)詳盡,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),平時(shí)易懂6.家本應(yīng)該是溫馨的歡欣的，但是你現(xiàn)在的處境有些惡劣。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想方法改變一下環(huán)境，能夠英勇地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這誠(chéng)然有些不太好，但凡事在于一試，讓我們一起努力吧!7.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃

10、的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這所有，無(wú)不讓我感覺(jué)到秋天的美麗與奇異。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐敗為奇異的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!8.當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你小瞧標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而小瞧你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?9.你的作文能對(duì)秋天的野外進(jìn)行認(rèn)真的描述，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。但是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感覺(jué)到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!10.作者運(yùn)專心理描述和動(dòng)作描述手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真實(shí)而又認(rèn)真地表現(xiàn)了出來(lái)。11.關(guān)于生命纖弱的話題

11、，我們?cè)谄綍r(shí)憂如已聽(tīng)了好多，它能在一瞬間消失。若是你在野外，漫步于叢林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你可否能夠感覺(jué)生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的斷章所要表示的主題吧!.俊秀脫俗的字跡透脫著你的聰理智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。13.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深入了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出乎不測(cè)之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去領(lǐng)悟，去深思。14.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從容顏到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情

12、。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣味。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的希望!15.文能言聲，我想文章正是你心靈的反響。人生的行程確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必然屬于你。16.文能怡情。不能夠把寫(xiě)作文看作自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。17.你把拔河比賽中的長(zhǎng)繩比作拿不定想法的孩子，太貼切了!比賽誠(chéng)然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得特別成功!若是作文結(jié)尾把自己無(wú)望的心情變成短短的幾句啟迪，就更好了!18.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻掌握了作文的真諦我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師必然特別喜歡你的。19.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，但是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不快樂(lè)的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的