小學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃學(xué)校個(gè)人研修計(jì)劃1我從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作22年了，是一名資深的語(yǔ)文老師，平常的教育教學(xué)工作都能應(yīng)付自如，自我感覺(jué)良好。自從*年10月，我參與廣東省*年學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一個(gè)“老師匠”。我的教學(xué)理論是如此的薄弱，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)有很多的不足。這次省級(jí)的培訓(xùn)，聽(tīng)了各位教育專家、教授的講座，對(duì)我的啟發(fā)很大，我決心通過(guò)這次培訓(xùn)，主動(dòng)向?qū)?、教授、同行們學(xué)習(xí)，令自己快速地成長(zhǎng)，成為一名同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊敬、社會(huì)認(rèn)可的老師。為早日達(dá)成愿望，現(xiàn)制定個(gè)人研修進(jìn)展計(jì)劃。一、自我分析我是一名學(xué)校語(yǔ)文老師，參與教育教學(xué)工作22年

2、來(lái)，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中仔細(xì)踏實(shí)，努力做好同學(xué)的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待同學(xué)嚴(yán)格有愛(ài)。在教學(xué)工作上，我仔細(xì)鉆研教材，潛心討論教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了肯定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人，我領(lǐng)先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)科組內(nèi)老師共同進(jìn)步。此外，我也積極參與了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)受，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，留意了解和掌控教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留

3、在感性閱歷的層面。我想，要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，需要加?qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，還要能教給同學(xué)獵取新知識(shí)的方法；在實(shí)踐中去摸索、去探討，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型老師。二、進(jìn)展目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，合理安排好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之以恒，努力充盈自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，學(xué)以致用，大膽開(kāi)展教育科研討論，反復(fù)實(shí)踐，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、討論型、全能型老師，爭(zhēng)取三到五年的時(shí)間成為名老師。三、研修措施1、每天擠出20分鐘讀書(shū)，廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，尤其是語(yǔ)文專業(yè)方面的.書(shū)籍，教育專家的著作、名老師的課堂實(shí)錄

4、等，不斷夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。2、積極參加各級(jí)部門組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。3、跟隨丘紅慧導(dǎo)師，仔細(xì)吸取各方面的閱歷，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。4、深入鉆研教材，仔細(xì)備課，多上公開(kāi)課，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：、博客等與名師工作室的導(dǎo)師、教育專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請(qǐng)教，多溝通學(xué)習(xí)。6、常常反思自己的課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象，實(shí)時(shí)把自己的心得體會(huì)、思索記錄下來(lái)，發(fā)表在自己的博客空間。7、著重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合，深入開(kāi)展課題討論，把自己的課題討論從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓(xùn)其中，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題，繼續(xù)討論自己主持的學(xué)校中高班級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的討論。8、勤于練筆，撰寫論

5、文，積極投稿，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表。9、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、有用的教學(xué)課件，為提高教學(xué)效率服務(wù)。10、苦練基本功，如一般話、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。通過(guò)本次為期一年的省骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，決心仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的文化底蘊(yùn)，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)，力爭(zhēng)早日成為一名超卓的語(yǔ)文老師。學(xué)校個(gè)人研修計(jì)劃2在忙勞碌碌中，一個(gè)學(xué)期又到來(lái)了。這學(xué)期我將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、以學(xué)校的教學(xué)教研工作和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)識(shí)為指導(dǎo)，革新教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變思想、積極探究，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，求實(shí)、創(chuàng)

6、新、進(jìn)展為研修理念，堅(jiān)持科學(xué)育人。扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。在繼續(xù)推動(dòng)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，爭(zhēng)取收到很好的效果。一、研修目標(biāo)為了充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回來(lái)于課堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌控學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)立場(chǎng)，對(duì)于掌控基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)同學(xué)，樹(shù)立同學(xué)要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地轉(zhuǎn)變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。二、研修要求1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修

7、養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí)，實(shí)時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4、著重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)三、研修內(nèi)容及措施詳細(xì)計(jì)劃如下：一加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本著“多學(xué)、常思索”的宗旨，本學(xué)期我打算：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，

8、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上心備課、仔細(xì)上課、實(shí)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。4、積極參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，常常到有閱歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師那里去聽(tīng)課，與其他老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與閱歷應(yīng)用到平常的教學(xué)中來(lái)。5、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。二創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率。我們數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我討論的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的討論”，是想把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究數(shù)

9、學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。三做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，常常聽(tīng)課，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)反思，做好學(xué)習(xí)筆記等。并且仔細(xì)備課，作業(yè)批改認(rèn)真，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真剛要做到課前有預(yù)備、課后有反思。四仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)老師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，我還制定了具體的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位老師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的緣由，學(xué)困生許多，所以把每周一下午最末一節(jié)課，給同學(xué)補(bǔ)差，特別是接近期末考試這段時(shí)間，有時(shí)還要利用利用中午