八年級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教案

1、八年級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教案 八班級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.語(yǔ)言知識(shí)和能力目標(biāo)： 1)能掌握以下單詞：anyone,any過(guò)去時(shí)間之前的行為。 2、靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫(xiě)與分類(lèi)，描寫(xiě)物體，和敘述等語(yǔ)言功能項(xiàng)目; 3、恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是每單元的A部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，該部分是以一幅新語(yǔ)言功 能在實(shí)際生活中應(yīng)用的圖畫(huà)展開(kāi)的，所有重點(diǎn)詞匯都在圖畫(huà)中描繪出來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)是每單元的B部分。B部分是每個(gè)單元知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言應(yīng)用。該部分是在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語(yǔ)言的同時(shí)引出新的詞匯

2、。 教學(xué)措施 一、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、四種技能相結(jié)合的教學(xué)模式。 聽(tīng)力教學(xué)與閱讀教學(xué)是與寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合在一起的，為了使學(xué)生更好地掌握，采納四種技能相結(jié)合的教學(xué)方法。書(shū)中所有對(duì)話(huà)都配有錄音，每部分第一個(gè)活動(dòng)都需要學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。然后讓學(xué)生確認(rèn)錄音中提及的物體，說(shuō)話(huà)人或被談話(huà)人，或者填出確實(shí)單詞。 二、開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng) 可以為學(xué)生分配搭檔，也可以讓他們自己選擇，在開(kāi)展結(jié)隊(duì)活動(dòng)之前，要確保每個(gè)人都要理解詞匯的意義并指導(dǎo)活動(dòng)如何進(jìn)行。 三、運(yùn)用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，精講基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，培育運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力。 在訓(xùn)練中，要盡量使語(yǔ)言形式與語(yǔ)言本身相聯(lián)系，不要做過(guò)多地語(yǔ)法及語(yǔ)言形式的練習(xí)

3、。 四、教學(xué)具體措施 1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。 3、有意識(shí)培育學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。 4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 八班級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教案 篇2 一、教材分析： 1、教材內(nèi)容： 8B第六單元( A charity walk )中的Main task這一部分圍繞著組織一次慈善競(jìng)走和制作網(wǎng)頁(yè)介紹這次活動(dòng)而展開(kāi)話(huà)題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，它是這一單元的主要內(nèi)容，主要包括讀、寫(xiě)兩個(gè)部分的訓(xùn)練。 2、教學(xué)目標(biāo)： (知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)

4、、德育目標(biāo)) 知識(shí)目標(biāo)：了解組織慈善競(jìng)走活動(dòng)的流程和活動(dòng)目的。 能力目標(biāo)：使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)組織一次活動(dòng)的流程，提高學(xué)生信息輸出和寫(xiě)的能力。 情感目標(biāo)：通過(guò)觀看課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且通過(guò)組織這次慈善活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)出人應(yīng)該相互幫助的道理。 3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：A flow chart的設(shè)計(jì)及語(yǔ)言說(shuō)明。 難點(diǎn)：信息獲取及輸出能力的培育。 二、教學(xué)方法及教學(xué)手段： 通過(guò)五步教學(xué)法，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開(kāi)以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)及學(xué)生的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。 課堂上以現(xiàn)代化電教手段-多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。增加了直觀性和趣味性

5、，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。 三、教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)設(shè)計(jì)目的： I Warming-up (1) Greetings (2) A Tongue Twister to start the lesson. 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有一個(gè)輕松、活潑的氛圍，拉近了老師與學(xué)生的距離,并為上新課做好準(zhǔn)備。 II Revision (1)在屏幕上顯示慈善機(jī)構(gòu)的圖標(biāo)，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生這些機(jī)構(gòu)是從事哪些慈善活動(dòng)的。 Questions: (a) Who does ORBIS help? ( Blind people) (b) What does UNICEF do? ( To help the poor children)

6、 (c) What does World Wide Fund for Nature do? ( To help and protect wide animals ) 設(shè)計(jì)意圖：整冊(cè)書(shū)后三個(gè)單元都圍繞著慈善活動(dòng)展開(kāi)話(huà)題的，學(xué)生復(fù)習(xí)這些慈善機(jī)構(gòu)和其工作性質(zhì)會(huì)讓學(xué)生更能體會(huì)學(xué)習(xí)的意義，另外利用多媒體輔助教學(xué)，增加了直觀性和趣味性，提高了教學(xué)效果，學(xué)生能樂(lè)觀參加，注意力能夠集中。 (2)告之學(xué)生幫助他人是我國(guó)一貫的傳統(tǒng)美德，哪些人最需要我們的幫助呢?我們能幫助什么呢?給出學(xué)生一些圖片,并和他們共同談?wù)撨@些圖片。 T: How can we help blind people? Ss: We can h

7、elp them cross the road. T: What do you think of that deed? Ss: It meaning. T: Yes, its meaningful to help blind people cross the road. 設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體輔助教學(xué)，增加了教學(xué)的直觀性和趣味性，學(xué)生能樂(lè)觀參加，注意力能夠集中。在進(jìn)行思想道德教育的同時(shí)，又讓學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元重要的語(yǔ)法項(xiàng)目：it作為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)動(dòng)詞不定式擺在句尾。 III Lead-in 告訴學(xué)生我們學(xué)校剛組織的一次慈善活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題的形式幫助他們回憶活動(dòng)的內(nèi)容，目的及進(jìn)行方式。 Last

8、 week , we donated some money for a student in Class 7, Grade 8. Whats the matter with him? How did we collect the money? How did we organize the activity? 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)答法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，并為文中慈善活動(dòng)的引出作了良好的鋪墊。 IV Presentation (1) Get the students to read the flow chart of a charity walk organized by the

9、 Class 1, Grade 8 students and ask them to get as much information as possible. (2) Three or five minutes later, ask them to fill in the missing words on P106, and choose a student as winner who can write most of the missing words using the time. A certificate will be rewarded as a prize. (3) Check

10、the answers in class and read in pairs. ( If necessary , the teacher asks and the students answer questions based on the passage.) (4) Show them the writing style in this part. 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在合作、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中去習(xí)得語(yǔ)言會(huì)取得較為理想的效果。通過(guò)此部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的流程，文章的寫(xiě)作格式會(huì)有比較清晰的了解。而且問(wèn)題的設(shè)置讓學(xué)生能夠更好的理解文中的內(nèi)容。 V. Groupwork Divide the class

11、into several groups, and then ask them to design a charity activity . ( the name , purpose , details , application , collection must be included ) The group whose design is better and more practical will be winner. 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，在使用的過(guò)程更能深刻理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且讓學(xué)生在內(nèi)心深處能夠感受到哪些是他們最需要幫助的人。 VI Homework (1)Write the

12、 charity activity out what they have just designed. (2)Revise what we learned. (3)Preview Checkout on P107.3 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行文字輸出，加強(qiáng)寫(xiě)的訓(xùn)練。及時(shí)鞏固 提前預(yù)習(xí)，為下一節(jié)新課做好準(zhǔn)備。 八班級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教案 篇3 這學(xué)期，我任教八班級(jí)(初二)1和4班的英語(yǔ)。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素

13、，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在 “厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。這學(xué)期我做的成功之處是： 第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過(guò)程。 第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。 要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)

14、和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感愛(ài)好，這種愛(ài)好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 第三， 改革課堂教學(xué)，樂(lè)觀運(yùn)用學(xué)校推廣的講學(xué)稿。 樂(lè)觀響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校的改革實(shí)驗(yàn)課題，在每一節(jié)英語(yǔ)課堂教學(xué)中都仔細(xì)使用講學(xué)稿，并仔細(xì)出好每一份講學(xué)稿，督促檢查好每一位學(xué)生做好講學(xué)稿并實(shí)行周周清每周小測(cè)試，檢查學(xué)生

15、掌握知識(shí)的熟悉程度，以查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)打好學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，盡快提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。 第四，努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)懷、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。這樣經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的精心教育和培育，

16、我所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步，特別是二(4)班整個(gè)班級(jí)的學(xué)生無(wú)論從班級(jí)紀(jì)律。行業(yè)習(xí)慣。學(xué)習(xí)能力及英語(yǔ)成績(jī)各方面都有顯著進(jìn)步。 不足之處：目前的講學(xué)稿教學(xué)改革還在試行當(dāng)中，在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，給學(xué)生思考的空間還不足，知識(shí)傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我將建立以學(xué)生為本的教育觀念，將講學(xué)稿教學(xué)改革做到更上一層樓。 八班級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教案 篇4 一、老師寄語(yǔ) A bold attempt is half success.(勇敢的嘗試是成功的一半) 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： Words: milk, junk food, health, unhealthy, habit

17、, exercise, most, result, try, different maybe, although, Phrases: junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind of Sentences: 1.But my mother wants me to drink it. 2.She says its good for my health 3.I try to eat a lot of vegetables. 4.Is her lifestyle the same as yours o

18、r different? 能力目標(biāo): 學(xué)會(huì)談?wù)擄嬍沉?xí)慣。 能了解哪些飲食習(xí)慣是健康的。 能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章。學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。 情感目標(biāo): 培育學(xué)生的邏輯表述能力，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)觀思維，并使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼， 加強(qiáng)人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 區(qū)分How many /how much, health/healthy, different/difference 四、學(xué)習(xí)過(guò)程 Step1. Free talk 同桌練習(xí)How often do you ?及其回答 Step 2.1.Talk about the pictures. Practice

19、 the key words.完成1a 2. Pairwork Ask the Ss to show their works and perform it. Step 3.Listening 完成2a,2b Check the answers Step 4.合作探究 課文解析. 3a 3b 1.Warm up and Lead in: Say something about your eating habits Talk about their eating habits. 2. Play the recorder. Listen and read 3a 3. Answer the quest

20、ions .Try to answer these questions 4. Ask the Ss to sum up the language points Sum up the language points Textbook 5. Read and finish 3b Complete the article 講解： 1.pretty:adj. 漂亮的，美麗的 adv.很，相當(dāng) 2. when:conj. 當(dāng)?shù)臅r(shí)候. 引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句 3. eating habits飲食習(xí)慣 4. try to do sth.盡力做/努力做. Try doing sth.試圖做. 5. look aft

21、er 照顧=take care of ，關(guān)注，注重 6. get good grades:得到好的成績(jī) 7. help sb. (to) do sth. 8. the same as和相同 9. different (adj.)- (n.)difference good better-best 10. although雖然，盡管,引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，與though同義，但不能與but 同 時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)復(fù)合句中，可與still, yet同用。 11. maybe:或許，大概,常放在句首 Step 5. 梳理歸納 Section B 詞組歸納： 1) be good for 對(duì)什么有益 2) be

22、bad for對(duì)什么有害 3) want to do sth 想做某事 4) want sb to do sth想某人做某事 4) 5)try to do sth 盡量做某事 6) come home from school放學(xué)回家 7) of course = certainly = sure當(dāng)然 8)get good grades取得好成績(jī) 9) some advice 10)hardly=not nearly / almost not幾乎不 11) keep/be in good health保持健康 12)pretty healthy 相當(dāng)健康 13) my eating habits

23、 我的飲食習(xí)慣 14)drink milk 喝牛奶 15)so you see 正如你所看到的 16)look after 照顧 17)my healthy lifestyle 我的健康飲食習(xí)慣 18)help sb.do sth 幫助某人做某事 19)the same as 和.一樣 20)be different from 與.不同 Step 6.達(dá)標(biāo)檢測(cè) 根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列各句，每空一詞。 1. 做眼保健操對(duì)你的眼睛有好處。 Doing eye exercises _ _ _ your eyes. 2. 我們盡量準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那里。 We _ _ get there on time. 3.

24、散步有助于保持健康。 Walking helps to keep _ _ _. 4. 你多長(zhǎng)時(shí)間看一次電影? 我一個(gè)星期看兩次。 _ _ do you watch TV? I watch TV twice a week. 5. 每天運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有好處。 Its good for our health _ _ every day. Step7. 完成綜訓(xùn)section B Step8. 課后反思 我的收獲： 我的不足： 我的疑問(wèn)： 八班級(jí)英語(yǔ)個(gè)人教案 篇5 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、目標(biāo)語(yǔ)言 重點(diǎn)詞匯：1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty he

25、althy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody to do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy 重點(diǎn)句型：-含有以上詞組的11句子。 綜合能力：能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章 2、情感滲透 學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，從而合理安排自己的各項(xiàng)工作，享受豐富多彩的校園生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備： 1， 設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片,

26、 2，部分有關(guān)事務(wù)的幻燈片 3，錄音機(jī)和磁帶。 學(xué)生準(zhǔn)備收集自己和他人生活習(xí)慣的信息： 查找更多食物的英語(yǔ)名稱(chēng)。 預(yù)習(xí)導(dǎo)航:： 1、 聽(tīng)單詞錄音，熟記Section A的新單詞，并制作單圖片。 2、完成1a，列出圖中物品的英語(yǔ)單詞，并識(shí)記新單詞。 3、讀1a、1c中的對(duì)話(huà)，區(qū)別My names Jenny.和Im Jenny. 4、找出并區(qū)別I you my your his her。 三、教學(xué)過(guò)程： 1. 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測(cè) 1) 很少/幾乎不曾_ 2) surf the lnternet _ 3) 大部分學(xué)生_ 4) as for _ 5) 一周兩次_ 6) be good for _ 7)

27、照顧_ 8) eating habits _ 9) 六到八次_ 10) try to do sth _ Step1. Revision. Ask and answer in pairs like this. What do you do on weekends/I often exercise How often do you exercise ?. I exercise five times a week. (設(shè)計(jì)說(shuō)明)先有老師示范對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生周末日?；顒?dòng)，然后兩人一組自由對(duì)話(huà)，利用圖片進(jìn)行。為新課學(xué)習(xí)作好鋪墊。 Step2.Leading in. 1，要求學(xué)生將單詞和字母對(duì)應(yīng)，完成1a任

28、務(wù),2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行1B的pair work 活動(dòng)，自編對(duì)話(huà)完成1b中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (設(shè)計(jì)說(shuō)明)這里可鞏固練習(xí)詞組,want somebody to do.與 be good for并造句子。 Step3： 3.播放錄音，要求學(xué)生完成2a的聽(tīng)力內(nèi)容。 4.再播放錄音，要求學(xué)生完成2b的聽(tīng)力內(nèi)容，并將此詞填在合適的位置。(設(shè)計(jì)說(shuō)明)通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞和推測(cè)詞意的能力,并理解目標(biāo)語(yǔ)言。 5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2c的Pair work活動(dòng)，自編對(duì)話(huà)，完成2c中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 6.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a的短文，要求學(xué)生回答設(shè)計(jì)的問(wèn)題，完成3a的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)。合作探究 課文解析. 3a 1) pretty

29、表示“十分”作副詞用，我們以前學(xué)過(guò)quite和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quiteprettyvery. 相當(dāng)健康： 2)I exercise every day, usually when I come home from School.我每天鍛煉身體， 3) eating habits： 4) try to do sth意為 eg：他盡力通過(guò)考試： 5) Of course.： 6) So you see, I look after my health. 所以你看，我很在意我的健康。 look after 意為 eg：Can you when I leave? 能幫我照顧一下孩子嗎? look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。 (1)look at eg：Please look at the blackboard. (2)look for eg：我在找我的筆 (3)look like