小班汽車(chē)主題教案反思(優(yōu)秀二篇)

1、Word - 5 -小班汽車(chē)主題教案反思(優(yōu)秀二篇)第一篇：小班汽車(chē)主題教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)有簡(jiǎn)潔的了解。2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的交通平安行為。3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不行分的生活關(guān)系。4、簡(jiǎn)潔了解緊急電話(huà)的用途5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。6、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒可以樂(lè)觀主動(dòng)的去觀看各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運(yùn)輸信件的），仔細(xì)比較各種車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，

2、而搶救車(chē)卻是白色的，等）說(shuō)明：由于幼兒生活閱歷貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到奇怪和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車(chē)的形狀和結(jié)構(gòu)有所感知！難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明白的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?chē)！（如。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常訂正，轉(zhuǎn)變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)后半句的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明白的句子，樂(lè)觀的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地導(dǎo)之以行在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。三、材料預(yù)備

3、1、教學(xué)掛圖各種車(chē)型的圖片2、 供應(yīng)若干場(chǎng)景的圖片如：受傷現(xiàn)場(chǎng)和路邊花草枯萎。3、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具4、各種車(chē)輛的卡片5、緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片6、各種功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)四、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、布展與認(rèn)知1、看教學(xué)掛圖及車(chē)模型熟悉這些功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，搶救車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒共享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途2、猜謎語(yǔ)老師和小伴侶們玩猜謎的嬉戲。老師用語(yǔ)言引入：小伴侶們都很聰慧，能熟悉各種各樣的車(chē)?，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的嬉戲好不好？那規(guī)章就是，請(qǐng)你聽(tīng)清晰老師出的

4、題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題咯。下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車(chē)）失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）可以救人的車(chē)子。（搶救車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）信件信件用啥運(yùn)。（郵政車(chē)）警察拿槍愛(ài)護(hù)它，銀行門(mén)口常常停。（運(yùn)鈔車(chē)）3、溝通讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還觀察過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？老師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的.語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)便利的交通工具）4、觀看比較出示消防車(chē)、警車(chē)

5、、搶救車(chē)圖片讓幼兒觀看這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？反思：1、幼兒對(duì)公共汽車(chē)上的各種設(shè)施似曾相識(shí)，卻稍有閱歷。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探究和發(fā)覺(jué)的愛(ài)好。2、假如能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒依據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話(huà)，活動(dòng)會(huì)更加好玩，對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)，使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。其次篇：幼兒園常規(guī)工作總結(jié)春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的暖和，是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。4月18日周六上午，我園

6、組織了春游活動(dòng)，考慮到環(huán)境的美麗和孩子的平安，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園四周的梅蘭山森林公園。讓幼兒獨(dú)自步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀看，熬煉了幼兒的體能，也增加了幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒奇怪心和探究欲望。4月17日下午，孩子們背上小書(shū)包，興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提示下，遵守老師的出行要求。來(lái)到梅蘭山，孩子們不禁贊美著春風(fēng)帶來(lái)的無(wú)盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清爽氣息的綠葉，清清小池，加上生動(dòng)的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來(lái)贊美的聲音，春天真美，花兒真美麗和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴溝通著自己的閱歷，大聲喊著同伴，我們找到春天的隱秘了。隨后，孩子們來(lái)到公園休息，和爸爸媽媽做嬉戲，和好伴侶們一同共享帶來(lái)的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，孩子們沒(méi)有遺忘查找春天的任務(wù)，看看植物伴侶在春天里有哪些變化。最終，孩子們一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)場(chǎng)地四周的垃圾清