2022-2023學(xué)年遼寧省錦州市濱海期實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）12017年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授了了來自瑞士、美國、英國的三位科學(xué)家，他們的獲獎(jiǎng)原因是在開發(fā)冷陳電鏡的過程中貢獻(xiàn)卓越。人類第一次可以在顯微鏡下看清楚接近天然狀態(tài)的生物大分子的精細(xì)模樣。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A利用冷涼電鏡技術(shù)可以觀察到原子核中質(zhì)子的模樣B冷凍電鏡可以看到化學(xué)反應(yīng)中分子的分解過程C

2、分子是真實(shí)存在的D利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu)，可揭開生命的不少奧秘2下列屬于純凈物的是（）A糖水B自然界的水C加碘食鹽D五氧化二磷3下列操作能達(dá)到目的是（）A稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿容器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌B溶解食鹽時(shí)用玻璃棒攪拌以增大氯化鈉的溶解度C用濕潤的pH試紙測量酸雨的酸堿度D蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱4下列說法中你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是( )A純凈水、超純凈水、太空水是最佳飲用水B一窖井冒出大火，燒傷行人， 估計(jì)是窖井產(chǎn)生可燃性氣體和氮?dú)庥雒骰鹨鸬腃本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)D不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)5生物細(xì)胞中和地殼

3、中含量最多的元素分別是（）A氫、鐵B碳、鋁C氮、硅D氧、氧6下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( )A鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明鐵比銅活潑B芝麻與大米混合總體積變小的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子之間有空隙C某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體為活潑金屬D為除盡二氧化碳中一氧化碳，向其中通氧氣并點(diǎn)燃7下列敘述正確的是A飽和溶液比不飽和溶液含溶質(zhì)更多B乳化后形成的乳液與溶液同樣穩(wěn)定C加溶劑可以使飽和溶液變成不飽和溶液D在溶解時(shí)，溶質(zhì)微粒的運(yùn)動(dòng)比溶劑微?？?為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是（ ）A生活污水直接排放B提倡使用節(jié)水器具C工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用D園林澆灌用滴灌、噴灌9若用“”

4、表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是ABCD10目前我國城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括( )A可吸入顆粒物 B氮?dú)?C二氧化硫 D二氧化氮11在精彩文藝演出中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A焰火表演B舞臺(tái)升降C音樂噴泉D燈光表演12以下變化中屬于化學(xué)變化的是A煤的干餾B石油的分餾C充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光D高壓鍋壓力過大而爆炸13下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B純銅片在黃銅片刻畫會(huì)留下明顯劃痕C電解水實(shí)驗(yàn)中，正、負(fù)極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為2：1D拉瓦錫在密閉容器中將汞加熱12天，銀白色的液態(tài)汞表面出現(xiàn)了紅色粉末14正電子、負(fù)質(zhì)子

5、等都是反粒子，他們跟通常說的電子和質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反.科學(xué)家設(shè)想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)一一反物質(zhì). 物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀.根據(jù)以上信息，作出相應(yīng)的預(yù)測，其中一定正確的是A氧原子呈電中性，反氧原子帶電B氧氣能支持燃燒，反氧氣不能支持燃燒C氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸D氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量也是1615在地震后的救援行動(dòng)中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ）A分子很小B分

6、子在不停地運(yùn)動(dòng)C分子間有間隙D分子是由原子構(gòu)成二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)如圖回答問題：（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：_，_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置可選_，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_。（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是_。（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取NO2的發(fā)生裝置_，用F裝置收集NO2，氣體從_（填“a”或“b”）端進(jìn)入，該裝置還需連接_裝置。（5）通過查閱資料得知：氨氣（ NH3 ）是一種密度比空氣小且

7、極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。丙同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣，丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中（如圖I），觀察到的現(xiàn)象是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）將25g石灰石樣品投入到足量的200g稀鹽酸中，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為216.2g.求:求生成二氧化碳的質(zhì)量_。計(jì)算石灰石的樣品中CaCO3的質(zhì)量_。18（8分）要得到1.6克氧氣，需分解_水？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問題：（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請(qǐng)寫出試管1中

8、氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。_（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將換為_。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.10g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固

9、體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】根據(jù)題目信息和物質(zhì)構(gòu)成的微粒分析?！驹斀狻緼、由題意“顯微鏡下看清楚接近天然狀態(tài)的生物大分子的精細(xì)模樣”可知，利用冷涼電鏡技術(shù)可以觀察到生物大分子，不能觀察原子核中質(zhì)子的模樣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由題意“顯微鏡下看清楚接近天然狀態(tài)的生物大分子的精細(xì)模樣”可知，冷凍電鏡可以看到化學(xué)反應(yīng)中分子的分解過程，故選項(xiàng)正確；C、由題意“顯微鏡下看清楚接近天然狀態(tài)的生物大分子的精細(xì)模樣”可知，分子是真實(shí)存在的，故選項(xiàng)正確；D

10、、利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu)，可揭開生命的微觀奧秘，故選項(xiàng)正確。故選A。2、D【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；A. 糖水由蔗糖和水組成的混合物；B. 自然界的水 ，由水和多種溶于水可溶物質(zhì)組成的混合物； C. 加碘食鹽由氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)組成的混合物； D. 五氧化二磷是一種物質(zhì)，是純凈物；選D3、D【解析】A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，錯(cuò)誤；B、溶解食鹽時(shí)用玻璃棒攪拌，目的是加快溶解速率，而不是增大氯化鈉的溶解度，錯(cuò)誤；C、用pH試紙測定未知溶

11、液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使酸雨的酸性減弱，測定結(jié)果偏大，錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，正確。故選D。4、D【解析】A、“純凈水”等水中不含有人體所需的礦物質(zhì)，不是最佳飲用水，故A錯(cuò)誤；B、可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，窖井冒出大火，估計(jì)是窖井產(chǎn)生可燃性氣體和氧氣混合遇明火引起的，氮?dú)鉀]有助燃性，不可能是窖井產(chǎn)生可燃性氣體和氮?dú)庥雒骰鹨鸬?，故B錯(cuò)誤；C、任何飲料都含有化學(xué)物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、化學(xué)與環(huán)境有

12、著密切的關(guān)系，不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)，故D正確。故選D。5、D【解析】解：地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以最多的元素是氧；生物細(xì)胞中含量最多的前三種元素是：氧、碳、氫。故選D。6、A【解析】A、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，說明鐵比銅活潑，該選項(xiàng)說法正確；B、芝麻與大米混合總體積變小的實(shí)驗(yàn)，是宏觀物質(zhì)的混合，不能說明分子之間有空隙，該選項(xiàng)說法不正確；C、某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體可能為活潑金屬，也可能是碳酸鹽等，該選項(xiàng)說法不正確；D、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，因此不能用向其中通氧氣并點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳，該選項(xiàng)說法不正確。故選A。7、

13、C【解析】A、不知道溶液的量無法比較飽和溶液和不飽和溶液中溶質(zhì)的量，A不正確；B、乳化得到的只是暫時(shí)均勻穩(wěn)定的混合物，時(shí)間一長就會(huì)分層，B不正確；C、加溶劑可以使飽和溶液變成不飽和溶液，C正確；D、在溶解時(shí)，溶質(zhì)微粒的運(yùn)動(dòng)速度和溶劑的運(yùn)動(dòng)速度無法比較，D不正確。故選：C。8、A【解析】A、生活污水直接排放，不利用保護(hù)水資源；B、提倡使用節(jié)水器具，有利于保護(hù)水資源；C、工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用，有利于保護(hù)水資源；D、園林澆灌用滴灌、噴灌，有利于保護(hù)水資源。故選A。9、B【解析】保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒為水分子，水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成； A圖表示2個(gè)氫原子、B圖表示1個(gè)水分子、C圖表示1個(gè)氧

14、分子， D圖表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是B微粒。故選B?！军c(diǎn)睛】本題把微粒的特性與微粒的微觀示意圖結(jié)合起來考查，解答時(shí)可根據(jù)題意由微粒特性確定微粒，再由微粒的構(gòu)成判斷表示微粒的微觀示意圖。10、B【解析】空氣的污染物主要包括：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物等，氮?dú)獠粚儆诳諝獾奈廴疚?，故選B。11、A【解析】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！驹斀狻緼、焰火表演是指物質(zhì)燃燒發(fā)出不同顏色的火焰和光，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、舞臺(tái)

15、升降過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、音樂噴泉是水流被操控，散射及折射光，然后形成畫面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、燈光表演是利用燈泡發(fā)光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。12、A【解析】A、煤的干餾過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確B、石油的分餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、高壓鍋

16、壓力過大而爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A13、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故錯(cuò)誤；B、純銅片在黃銅片上刻畫，會(huì)看到銅片上留下明顯的劃痕，故錯(cuò)誤；C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，故錯(cuò)誤；D、法國化學(xué)家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產(chǎn)生了一層紅色的粉末狀物質(zhì)氧化汞，故正確。故選D。14、D【解析】A、氧原子呈電中性，反氧原子也呈電中性，故A不正確；B、氧氣能支持燃燒，反氧氣不能確定是否支持燃燒，故B不正確；C、氧氣能供給呼吸，反氧氣不能確定是否供給呼吸，故C不正確；D、電子和

17、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量也是16，故D正確。故選D。15、B【解析】A、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，和分子很小無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤B、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味是因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動(dòng)，此項(xiàng)正確C、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味和分子間有間隔無關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤D、搜救犬能聞到人體發(fā)出氣味和分子是由原子構(gòu)成的無關(guān)，是因?yàn)榉肿拥倪\(yùn)動(dòng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤故選B二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 集氣瓶 A C或E KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有塞一團(tuán)棉花 B b H 液體充滿試管 【解析】（1）是試管，是集氣瓶。故填：試管；集氣瓶。（

18、2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置可選C或E，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：A；C或E；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花。故填：試管口沒有塞一團(tuán)棉花。（4）實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取NO2的發(fā)生裝置B，用F裝置收集NO2，NO2密度比空氣大，氣體從b端進(jìn)入，該裝置還需連接H裝置。故填：B；b；H。（5）將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中，由于氨氣極易溶于水，試管中的氨氣完全溶于水，觀察到的現(xiàn)象是液體充滿試管。故填：液體充滿試管。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、8.8g 20g 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成二氧化碳的質(zhì)量25g+200g-216.2g=8.8g設(shè)石灰石的樣品中CaCO3的質(zhì)量為x x=20g答：石灰石的樣品中CaCO3的質(zhì)量為