江蘇省東海晶都雙語學校2022年化學九年級第一學期期中質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學符號周圍有很多的數(shù)字，在“4H2CO3”中有“1、2、3、4”四個數(shù)字，下列說法錯誤的是（）A“3”表示每個分子中氧原子的個數(shù)B“2”表示每個分子中氫原子的個數(shù)C“4”表示分子個數(shù)D“1”表示碳

2、元素的個數(shù)2實驗室里有下列三瓶無色氣體,能夠區(qū)分三瓶氣體的實驗操作是（）A分別聞氣味B分別伸入燃著的木條C分別倒入水D分別滴入澄清石灰水3在食品或調(diào)味劑中加入某些人體必需的物質(zhì)，如高鈣奶粉、加鐵醬油、加碘鹽，以上“鈣”、“鐵”、“碘”是指（）A單質(zhì)B分子C原子D元素4科學研究表明，氯胺（NH2Cl）是一種很好的強消毒劑，用氯胺消毒時，發(fā)生的反應(yīng)為NH2Cl + H2O= X + HClO，其中X的化學式為AH2BNH3CN2DN2H45下列有關(guān)化學基本觀念的認識不正確的是A元素觀：一百多種元素組成了世界上的萬物B微粒觀：保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子C轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

3、D守恒觀：100mL酒精與100mL水混合后得到200mL酒精溶液6下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是A黃酒B水C碘鹽D食醋7下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生紅色的火焰B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒8對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是（ ）A制取O2時，始終收集不到O2裝置漏氣B量筒量取液體時，所得液體實際值偏小仰視讀數(shù)C細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂集氣瓶底部沒有放水D高錳酸鉀制取氧氣，水槽水變紅試管口沒有放棉花9下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（ ）A花香四溢分子在不斷運動B和的化學性

4、質(zhì)不同分子構(gòu)成不同C干冰升華分子種類沒有改變D水結(jié)冰后體積變大分子體積變大10如圖所示的公共圖標中，與消防安全無關(guān)的是（ ）ABCD11檸檬酸是一種重要的有機酸，又名枸櫞酸，無臭，有很強的酸味，易溶于水。其它的化學式是C6H7O8，關(guān)于檸檬酸的下列說法正確的是（ ）A檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個數(shù)比為6:7:8B每個檸檬酸分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C檸檬酸分子中含有21個原子核D檸檬酸能與鐵銹反應(yīng)，因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡12下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A稀有氣體可用于制作霓虹燈B氦氣可用于制造低溫環(huán)境C二氧化碳是一種空氣污染物D氮氣可用于焊接金屬的保護氣二、填空題（本題包括4

5、個小題，每小題7分，共28分）13 “微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式，請結(jié)合圖示完成下列問題：（1）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。不同酸具有相似的化學性質(zhì)。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是（填序號）_；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是_；（2）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是_；通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推，的性質(zhì)，其中合理的是_。A 其水溶液能

6、與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng) B 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅C 其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣 D 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀14同學們用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。（2）實驗二中，反應(yīng)后進行第二次稱量時，天平指針_（填“指向正中”或“指針左偏”、“指針右偏”），其原因：_。（3）實驗三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后，點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。反應(yīng)結(jié)束，將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與第一次稱量時相同。鎂條與氧氣反應(yīng)的化學方程式是_。該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，其理由是_。15某探究小組選用如圖所示部分裝置測量一定量的高錳

7、酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的體積，請回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_。（2）該實驗中產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的表達式為_（寫文字表達式或符號表達式均可）。該小組制取氧氣并測量產(chǎn)生氧氣的體積，導管的連接順序是_ （填序號），實驗中水被染紅，可能的原因是_。實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到氣體的體積比計算出來的理論值偏少，原因可能是_（寫一點）。16十八世紀法國化學家拉瓦錫設(shè)計了具有劃時代意義的鐘罩實驗，某興趣小組也設(shè)計了如圖所示的實驗裝置該實驗的目的是_該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是 _該反應(yīng)的化學方程式為_停止實驗后，冷卻后測定，瓶內(nèi)氣體體積應(yīng)_。(填編號)A減少1/5 B減少4/5 C增加1/5 D增加

8、4/5把燃燒著的木條伸入反應(yīng)后的集氣瓶內(nèi)，可以觀察到_。如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結(jié)果有無影響？_。(填“有”或“無” )三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17我州石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。次數(shù)12345加入稀鹽酸質(zhì)量/g1010101010剩余固體質(zhì)量/g7.05.03.01.5X請計算：（1）X的值為_。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_。（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）_

9、18測定工業(yè)廢氣中的SO2含量。（查閱資料）溴水(Br2溶于水)可與SO2反應(yīng)，其化學方程式：Br2SO22H2OH2SO42HBr某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中SO2含量不得超0.4mgm3。探究小組進行如下實驗，測定步驟:向試管中加入含質(zhì)量0.01g Br2的溴水(顯黃色)。在指定地點抽取工業(yè)廢氣緩慢通入上述溴水中(如圖)。當通入溴水中的工業(yè)廢氣總量達5m3時，溶液恰好由黃色變成無色(Br2完全反應(yīng)，廢氣中SO2被完全吸收，且不發(fā)生其他反應(yīng))。求該廢氣中SO2含量(mgm3)？該廢氣是否符合排放標準？(要求寫出解題過程)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小明在家做蔗糖溶于水的實

10、驗時，觀察到如下圖現(xiàn)象。請?zhí)羁眨海?）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是：_ 。（2）放在熱水中，溶解速度加快的微觀解釋是：_ 。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、“4H2CO3”中的“3”表示每個分子中氧原子的個數(shù)，正確，不符合題意；B、“4H2CO3”中的2表示每個分子中氫原子的個數(shù)，正確，不符合題意；C、“4H2CO3”中的“4”表示分子個數(shù)，正確，不符合題意；D、“4H2CO3”中的1表示一個分子中碳原子的個數(shù)，錯誤，符合題意；故選D。2、B【解析】A、三瓶氣體均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。B、

11、分別伸入燃著的木條，若木條熄滅，則是人呼出的氣體；若氣體能燃燒，則是氫氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確C、氫氣、人呼出的氣體、空氣均難溶于水，分別倒入水，均無明顯變化，故選項錯誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，用澄清的石灰水只能鑒別出人呼出的氣體，無法鑒別空氣、氫氣，故選項錯誤。故選B。3、D【解析】物質(zhì)是由元素組成的，生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的就是元素，它們以化合物的形式存在，不是以分子或原子的形式存在的。故選D。4、B【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學方程式NH2Cl

12、 + H2O= X + HClO可知，反應(yīng)物中氮、氫、氯、氧原子個數(shù)分別為1、4、1、1，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個數(shù)分別為0、1、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學式為NH3。故選B?！军c睛】掌握利用化學反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。5、D【解析】A、一百多種元素組成了世界上的萬物，故A正確；B、氧氣是由氧分子構(gòu)成，保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故B正確；C、水通電分解可生成氧氣和氫氣，氧氣和氫氣在點燃的條件下反應(yīng)可生成水，因此水和氧氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，故C正確；D、因為分子之

13、間有間隔，因此100mL的酒精與100mL的水混合體積小于200mL，故D錯誤。故選D。6、B【解析】A、黃酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、冰水是由一種物質(zhì)-水組成的，屬于純凈物，故選項正確；C、碘鹽中含有碘、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；D、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，故選項錯誤。故選B。點睛：解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物。7、B【解析】A氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項A說法錯誤；B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項B說法正確；C碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故選項

14、C說法不正確；D紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，而鐵絲沒有被引燃，不能燃燒，故選項D說法不正確。故選B?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意現(xiàn)象和結(jié)論、煙和霧的區(qū)別。8、B【解析】A、制取O2氣體時，裝置漏氣可能會始終收集不到O2，故A正確；B、向下俯視凹液面的最低處，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，故B錯誤；C、鐵絲燃燒放出大量的熱，集氣瓶底部沒有放水，反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底，瓶底會炸裂，故C正確；D、高錳酸鉀制取氧氣，水槽水變紅可能是試管口沒有放棉花，高錳酸鉀通過導管進入水槽，故

15、D正確。故選：B。9、D【解析】A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、水和過氧化氫化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。C、干冰升華是分子之間的間隔變大，屬于物理變化，分子種類不改變，故選項解釋正確；D、水結(jié)冰時體積膨脹，因為分子的間隔變大，分子的體積不變，故選項解釋錯誤。故選：D。【點睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。10、B【解析】A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，與消防安全有關(guān)，故A錯誤；B、圖中所

16、示標志是節(jié)水標志，與消防安全無關(guān)，故B正確；C、圖表示易燃物，容易發(fā)生火災(zāi)，與消防安全有關(guān)，故C錯誤；D、圖表示禁止放油桶等易燃物，如果放了容易發(fā)生火災(zāi)，與消防安全有關(guān)，故D錯誤。故選。11、D【解析】A、元素是只講種類不論個數(shù)，根據(jù)檸檬酸的化學式可知，檸檬酸中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為6:7:8，故A錯誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故B錯誤；C、由檸檬酸化學式可知，每個檸檬酸分子（不是檸檬酸分子）是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成的，共21個原子，每個原子中有一個原子核，所以檸檬酸的一個分子中含有21個原子核，故C錯誤；D、檸檬酸是一種重要的有機酸

17、，檸檬酸能與鐵銹反應(yīng)，能夠去除鐵制水壺里的銹跡，故D正確。故選D。12、C【解析】A、稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，因此充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，所以A說法正確；B、液氦汽化需要吸熱，使周圍溫度降低，所以液氦可用于制造低溫環(huán)境，所以B說法正確；C、二氧化碳不是空氣污染物，過多排放二氧化碳，可造成溫室效應(yīng)，所以C說法不正確；D、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于焊接金屬的保護氣，所以D說法正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、ABD 硫酸根離子與鋇離子結(jié)合成為硫酸鋇沉淀（SO42-+Ba2+BaSO4） 58.5180（117360） ABCD 【解析】（1

18、）不同酸具有相似的化學性質(zhì)。圖1中鎂條、生銹的鐵釘、氫氧化鈉都能和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，能體現(xiàn)酸的通性。氯化鋇只能和硫酸反應(yīng)、不能和稀鹽酸反應(yīng)，不能體現(xiàn)酸的通性。故選ABD；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是：SO42-+Ba2+BaSO4，硫酸根離子與鋇離子結(jié)合成為硫酸鋇沉淀。（2）圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中有一個氯離子、一個鈉離子和十個水分子，溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是58.5:(1810)=58.5180=117：360；A 、其水溶液中含有氫離子，能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)，正確； B

19、 、其水溶液中含有氫離子，能使紫色石蕊試液變紅，正確； C、 其水溶液中含有氫離子，能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣，正確； D、 其水溶液中含有硫酸根離子，能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，正確。故選ABCD。14、Fe+CuSO4Cu+FeSO4 指針右偏 鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小 反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，鎂條在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，裝置不密閉，生成的氧化鎂部分散失到空氣中。 【解析】（1）在金屬活動性順序中，鐵在銅的前面，能將硫酸銅中的銅置換為單質(zhì)銅，同時生成硫酸亞鐵，生成的銅為紅色金屬，覆蓋在鐵的表面。化學方程式為：Fe+CuSO4

20、Cu+FeSO4。（2）實驗二所做的實驗中，有氣體二氧化碳生成，故造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小；（3）反應(yīng)物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂，反應(yīng)條件是點燃，因此反應(yīng)方程式為，該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，因為反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，鎂條在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，裝置不密閉，生成的氧化鎂部分散失到空氣中了。15、集氣瓶 cfeg 沒有在試管口處放置一團棉花 裝置氣密性不好 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是集氣瓶；（2）在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的表達式為；采用C為發(fā)生裝置，若要測定生成氧氣

21、的體積，可以通過排水法，測量水的體積，從而得出氣體體積，所以從c出來后進入e，氧氣密度比水小，所以從短口進氣，從長口排水，排出的水進入f，通過量筒讀取體積，所以連接順序為cfeg；水被染成紅色可能是沒有在試管口處放置一團棉花造成高錳酸鉀顆粒沿著導管進入水槽中，氧氣偏小，說明氧氣有泄漏，因此裝置氣密性不好，存在漏氣的地方。16、測定空氣中氧氣的含量； 確?？諝庵械难鯕馔耆?； 4P+5O2 2P2O5； A； 木條熄滅； 無 【解析】該實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量；該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是確?？諝庵械难鯕馔耆?，該反應(yīng)的化學方程式為4P+5O22P2O5；停止實驗后，冷卻后測定，瓶內(nèi)氣體體積應(yīng)減少；把燃燒著的木條伸入反應(yīng)后的集氣瓶內(nèi)，可以觀察到木條熄滅；如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結(jié)果無影響。三、實驗題（本