小學四年級班主任家長會精編精選優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)實用完美版課件

1、歡迎各位家長蒞臨指導四（2）班我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功歡迎各位家長蒞臨指導四（2）班我們的努力您的關(guān)愛孩子的成最新小學四年級班主任家長會PPT最新精品精編精選優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)實用完美版PPT尊敬的各位家長： 感謝您在百忙之中抽空來參加今天的家長會，首先我代表四年級班的全體老師對你們的到來，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。希望您對學校及班級工作提出寶貴建議，讓我們齊心協(xié)力，共同教育好我們的孩子，讓他們健康、快樂的成長。尊敬的各位家長： 感謝您在百忙之中抽空來參加今天一、召開家長會的目的 各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學生了，是學生學習的一個關(guān)鍵期，對學生的一生具

2、有重要的意義。 俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”一、召開家長會的目的您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。您的關(guān)注，最新小學四年級班主任家長會PPT最新精品精編精選優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)實用完美版PPT管理理念關(guān)注班上每一個學生培養(yǎng)良好的學習、衛(wèi)生及行為習慣嚴格要求, 自主管理讓每一位學生都快樂學習，健康成長!管

3、理理念關(guān)注班上每一個學生 四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉(zhuǎn)變。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題 （一）四年級學生的 心理特點 四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉(zhuǎn) 四年級是培養(yǎng)孩子學習能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時也是培養(yǎng)學生良好學習習慣的最后時期。 好的學習習慣在很大程度上影響著孩子的的學習成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關(guān)鍵時期。 四年級是培養(yǎng)孩子學習能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，（三）四年級孩子會出現(xiàn)的一些分化 上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時

4、，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現(xiàn)較大差距。 小學13年級，孩子所學的知識比較單一，動手、動腦的題目少，但從四年級開始，學習逐漸復雜，需要調(diào)動孩子腦、眼、耳、口等綜合器官，這時候?qū)W習能力的分化也就開始了。（三）四年級孩子會出現(xiàn)的一些分化 上了四年級很多紀律分化 小學13年級大多數(shù)孩子比較聽話，但四年級以后，一部分孩子原來很守紀律的孩子開始上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。紀律分化 小學13年級大多數(shù)孩子比較聽話，但四分化的原因 1.孩子行為的獨立性增強 在低年級，老師、家長是孩子們心目中的權(quán)威，孩子們會無條件依賴信任我們，但隨著孩子獨立意識的增強，再加上部分孩子任性，時間觀

5、念不強，在交友過程中不能很好地辨別是非，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執(zhí)、無理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為。分化的原因 1.孩子行為的獨立性增強2學習內(nèi)容趨于復雜化 部分孩子13年級成績不錯，主要是以機械記憶為主取得了好成績，而從四年級開始，學習內(nèi)容已從簡單的機械記憶向復雜的邏輯思維開始轉(zhuǎn)變，認真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學習上動了腦筋，而在學習上缺乏思辨的孩子，成績也會每況愈下。2學習內(nèi)容趨于復雜化 部分孩子13年級成績 低年級孩子剛?cè)雽W時，想給其他人留下好印象，學習努力。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放松，唯獨三四年級的學生，既熟悉了學校環(huán)境又不面臨升學壓力，一些孩子就得過且過，在不知不覺中

6、落到其他同學后面。 13年級主要是機械記憶，而從4年級開始抽象思維發(fā)展，這也是孩子們產(chǎn)生分化的開始。學習方式開始變化 低年級孩子剛?cè)雽W時，想給其他人留下好印象，學習一、本班共有人，男生，女生人。二、班級口號：快樂學習，健康成長，每天進步一點點！二、班級情況:三、班訓：只為成功找方法，不為失敗找理由!四、班級特點：誠實守信，學生能自覺遵守紀律，學習態(tài)度好。一、本班共有人，男生，女生人。二、班級口號：快樂班級總分前10名光榮榜班級總分前10名光榮榜 上課積極回答問題光榮榜上課積極回答問題光榮榜 寫字認真小能手光榮榜 寫字認真小能手光榮榜進步之星光榮榜進步之星光榮榜 成績下降：成績下降： 上課不遵守

7、紀律，注意力不集中。上課不遵守紀律，注意力不集中。 作業(yè)有時或經(jīng)常不完成：作業(yè)有時或經(jīng)常不完成：本班存在的問題 1、部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，缺乏主動性，如：不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，時時需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)不完成等。 2、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、看電視、上網(wǎng)玩游戲，無心學習。 3、學生安全意識不強，喜歡奔跑打鬧，上課注意力不集中。 4、部分學生衛(wèi)生、紀律習慣差。本班存在的問題 以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋

8、友們提出幾點建議： 以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學一、關(guān)心孩子的學習 第一、抓作業(yè)。堅持檢查孩子的作業(yè)，口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率. 第二、要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 第三、了解孩子每天的學習內(nèi)容，幫助孩子按進度過關(guān)。 一、關(guān)心孩子的學習第一、抓作業(yè)。堅持檢查孩子的作業(yè)，口頭作業(yè)一、關(guān)注孩子的學習 一說到關(guān)注孩子的學習許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會，叫我怎么教 ？面對這些情況,家長應(yīng)

9、當怎樣輔導孩子呢 ？一、關(guān)注孩子的學習 首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習；孩子用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。 其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊吃東西、看電視時，父母就應(yīng)勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。 首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的 第三是仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映

10、出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。 第三是仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子 第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子好好學習。家長們要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得

11、一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。 第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校二、培養(yǎng)孩子的良好習慣 英國有句諺語：行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習慣。 學習習慣 衛(wèi)生習慣 行為習慣二、培養(yǎng)孩子的良好習慣 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧 。建議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？建議二：“斥責”要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則

12、是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。 建議二：“斥責”要有的放矢 批評要達到效果很 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。 建議三：會愛孩子 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行

13、建議四：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責學校 親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議四：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責學校我們家長可以作如下嘗試：1、針對學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、 溝通,支持老師的工作。2、多和孩子進行必要的溝通和交流。3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況。4、多給孩子一點鼓勵和信心。5、嚴格控制看電視時間和用電腦時間。我們家長可以作如下嘗試：6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢。7、要用平和的心態(tài)去看待孩子。8、盡量抽時間多陪陪孩子。9、在孩子面前做好表率。10、和

14、孩子一起讀書。6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢。讓我們一起來聽一聽教育專家給青年父母的30條建議：1、任何時候都對孩子滿懷希望；2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前爭吵；6、不對孩子說祖父母或外祖父母的壞說；7、能向孩子承認自己的錯誤；8、不在別人面前數(shù)落孩子；9、當別人指出孩子的缺點時，不護短；10、正確面對孩子的為什么，知之為知之，不知為不知；11、經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩；12、每天都給孩子自由活動的時間和空間；13、每天帶孩子到戶外活動；14、鼓勵孩子主動做事，

15、即使失敗了，也認為是值得的；15、經(jīng)常和孩子談心，加強雙方思想情感的溝通和交流；讓我們一起來聽一聽教育專家給青年父母的30條建議：1、任何16、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；17、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；18不對孩子說就你笨，什么都不會做之類的話；19、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會；20、對孩子許諾的事，說到做到；21、歡迎孩子的小伙伴來家里玩22、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；23、在家里，給一塊屬于孩子自己的天地；24、給孩子買玩具不宜過多和過于高檔；25、不要動不動就恐嚇孩子；26、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；27、家里有大事，盡量征求孩子的意見；28、孩

16、子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；29、不要縱容孩子的攀比心理；30、不要對孩子不聞不問或放任自流。16、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；我們能給孩子的：1.給孩子一個空間，讓他自己往前走2.給孩子一個時間，讓他自己去安排3.給孩子一個條件，讓他自己去體驗4.給孩子一個問題，讓他自己找答案5.給孩子一個困難，讓他自己去解決6.給孩子一個機遇，讓他自己去抓住7.給孩子一個交往，讓他自己去合作8.給孩子一個對手，讓他自己去競爭9.給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇10.給孩子一個題目,讓他自己去創(chuàng)造我們能給孩子的：1.給孩子一個空間，讓他自己往前走與大家共勉請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?、以高遠的目標激勵孩子2、以嚴格的要求約束孩子