【教育資料】人教版化學(xué)九年級上冊課題3制取氧氣第1課時用高錳酸鉀制取氧氣分解反應(yīng)學(xué)案與練習(xí)無

1、教育資源第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第1課時用高錳酸鉀制取氧氣分解反響一、實驗室制取氧氣的方法：1.藥品分解過氧化氫（H2O2）過氧化氫溶液：俗稱雙氧水加熱氯酸鉀（KClO3）加熱高錳酸鉀（KMnO4）2.反響原理過氧化氫二氧化錳H2O2二氧化錳加熱高錳酸鉀加熱(KMnO4二氧化錳氯酸鉀加熱二氧化錳KClO3加熱3.高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置：收集方法：排水法或向上排空氣法。檢驗方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，假如木條，說明瓶內(nèi)的氣體是氧氣。驗滿方法：用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條湊近集氣瓶口，假如木條復(fù)燃，說明；用排水法收集時，當(dāng)集氣瓶中的水排完，集氣瓶口氣泡冒出時，說明該瓶內(nèi)

2、的氧氣已滿。二、分解反響定義：由反響物生成其他物質(zhì)的反應(yīng)(ABAB)。教育資源教育資源例題：種類之一用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作例1.實驗室用以以下圖裝置制取氧氣，以下實驗操作正確的選項是()A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，此后蓋上玻璃片D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管【點悟】用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項：(1)實驗結(jié)束后應(yīng)先撤掉導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防范水倒流回試管惹起試管炸裂。(2)用排水法收集氧氣時，由于裝置中存在空氣，因此不應(yīng)馬上收集，應(yīng)待瓶口的氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集。(3)試管中導(dǎo)管

3、口應(yīng)放一小團(tuán)棉花，防范高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管而以致?lián)矶?，用氯酸鉀制取時可不放棉花。例2如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答以下問題。試管中棉花的作用是什么時候才能收集氣體？停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是種類之二認(rèn)識分解反響例3.以下反響中，屬于分解反響的是()點燃A酒精氧氣二氧化碳水點燃B紅磷氧氣五氧化二磷點燃C乙炔氧氣二氧化碳水加熱D氧化汞汞氧氣練習(xí)：1以下對于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正的是()A發(fā)生裝置采用長頸漏斗和錐形瓶B反響不需要加熱C實驗時先檢查裝置的氣密性D驗滿時將帶火星的木條伸入集氣瓶中教育資源教育資源2在實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，必需的儀器是(

4、),A.燒杯),B.蒸發(fā)皿),C.石棉網(wǎng)),D.試管)3以以下圖的裝置中，其中收集氧氣時可采用()ABCD4實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作以下所示，其中正確的是(),A.裝藥品),B.制備),C.收集),D.驗滿)以下反響中，既不屬于分解反響也不屬于化合反響的是()高溫A碳酸鈣氧化鈣二氧化碳B二氧化碳水碳酸鈣點燃C白臘氧氣二氧化碳水二氧化錳D氯酸鉀氯化鉀氧氣加熱6實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是(),A),B),C),D)7簡要回答以下相關(guān)實驗室制取氧氣操作的問題。(1)用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是_教育資源教育資源_。(2)用排水法開始收集氧氣的最正確時辰是_。(3)停止加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是_。(4)用高錳酸鉀制取氧氣時，要在湊近試管口的部位放一團(tuán)棉花，其目的是_。(5)用向上排空氣法收集氧氣的原因是_。8實驗室制取氧氣時，在試管中加熱必定量高錳酸鉀固體，隨著反響的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是()高錳酸鉀的質(zhì)量B氧氣的質(zhì)量C錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D固體物質(zhì)的質(zhì)量9某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀看作二氧化