幼兒園育兒知識

1、幼兒園育兒知識幼兒園育兒知識1 / 71 / 7幼兒園育兒知識育兒主要指的是對 06 歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前育兒教育或說早期教育的后半階。幼兒園育兒知識范文， 為你推薦。幼兒園育兒知識一： 1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機(jī)會較 在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是

2、自由選擇的游戲。針對這一點(diǎn)，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力： 幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長們的表揚(yáng)。家長們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，幼兒園育兒知識幼兒園育兒知識克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能與的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)， 家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望。、自我管理能力

3、。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益?；钣幸?guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。2 / 7幼兒園育兒知識幼兒園育兒知識 PAGE PAGE 7 / 7家長對孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識字等， 也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。幼兒園育兒知識二： 多吃富含維生素的食物維生素cc血有很好的感召，必須與時提供。ccc蘿卜、大棗等。米、綠豆、黃豆等。下面介紹幾種常見疾病的防備，以供父母們參考： 1.預(yù)防傷風(fēng)感冒：秋季孩子毛病以此為多，

4、尤其是中秋前后，秋風(fēng)襲來，孩子體質(zhì)弱一點(diǎn)的，早晚最容易受涼。所以預(yù)防之道就是要注重氣候變化，冷熱得當(dāng)，特殊是夜涼之時，要留意為孩子蓋被。白天風(fēng)大時要加衣服，孩子在外面玩得滿頭大汗，回家時要注意幫他擦拭，不要把衣服. 當(dāng)心氣管炎：與生命。. 注意扁桃腺炎：10 歲以下孩子扁桃腺炎的發(fā)病率較高，尤其是那些本來扁桃腺炎肥大的孩子更容易發(fā)生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒發(fā)燒， 40應(yīng)該盡量避免孩子傷風(fēng)感冒，不接觸病人，增加孩子的營養(yǎng)，增強(qiáng)抵擋力。. 重視并發(fā)癥：在患傷風(fēng)感冒、支氣管炎、扁桃腺炎的同時，最容易發(fā)生的并發(fā)癥就是肺炎，很多孩子病未痊愈又因受涼或接觸病人，或因扁桃腺加重。幼兒園育兒知識三：幼兒

5、期的孩子，往往被認(rèn)為是無憂無慮， 孰不知在他們的內(nèi)心世界尤其是學(xué)前后期的一部分孩子由于完成任務(wù)能力差不同程度受著自卑的干擾我曾經(jīng)對我班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查在家長問卷中有 48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有 39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調(diào)查表明，這與獨(dú)生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關(guān)系由于幼兒園采用以游戲?yàn)橹鞅３纸y(tǒng)一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困 擾。而到了小學(xué)一年級，環(huán)境、老師的改變，特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機(jī)感主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力就會讓她感到自己無能，逐漸喪失自信。相反，我在她旁邊進(jìn)行了耐、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，我引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的