部編版二年級語文上冊優(yōu)質(zhì)課《拍手歌》最全課件

1、 拍 手 歌 部編版二年級語文 拍 手 歌導(dǎo)入新課歌曲欣賞：拍手歌導(dǎo)入新課歌曲欣賞：拍手歌導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識一些新的動物朋友，它們就藏在一首拍手歌里呢！導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)整體感知 聽范讀，思考：課文中提到了哪些動物？整體感知 聽范讀，思考：讀認(rèn)生字 孔雀 錦雞 猛虎 熊貓 kng qu jn j mng h xing mo雄鷹 雁群 黃鸝 百靈 xing yng yn qn hung l bi lng讀認(rèn)生字 孔雀 錦雞 猛虎 熊貓 kng qu 讀認(rèn)生字叢林 飛翔 朋友cng xing png you

2、深處 休息 世界shn xi sh ji讀認(rèn)生字叢林 飛翔 朋友cng 我的舌頭最靈活！錦雞風(fēng)景 猛門 深淺上升生靈 雄鷹聲音 jn jng mng mn shn shng shng lngyng shng yn我的舌頭最靈活！錦雞風(fēng)景 猛門jn 讀認(rèn)生字世界 孔雀 錦雞雄鷹 飛翔 大雁叢林 深處 猛虎百靈 休息 熊貓讀認(rèn)生字世界 孔雀 錦雞讀認(rèn)生字界錦jijn 世界 界線錦雞 錦衣左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)金帛田介讀認(rèn)生字界錦jijn 世界 界線錦雞 錦衣左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)讀認(rèn)生字孔雀 大雁 雄鷹找一找，說說每組畫線的字有什么相同之處。錦雞 黃鸝 天鵝讀認(rèn)生字孔雀 大雁 雄鷹找一找，說說每組畫線的字有什隹

3、+土 堆 +手 推 +言 誰隹+土 堆合作探究1、課文中提到了哪些動物？2、課文是怎樣描寫這些動物的？合作探究1、課文中提到了哪些動物？理解表達(dá)你拍一，我拍一， 動物世界很新奇。找個詞語替換“新奇”吧。理解表達(dá)你拍一，我拍一， 找個詞語替換“新奇”吧。理解表達(dá)孔雀你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。錦雞什么動物？課文怎樣描寫的？土 堆 +手理解表達(dá)孔雀你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。錦雞什么動物？課錦緞錦雞錦緞錦雞理解表達(dá)孔雀你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。錦雞“伙伴”是什么意思？什么動物？課文怎樣描寫的？土 堆 +手理解表達(dá)孔雀你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。錦雞“伙伴”是什理解表達(dá)你拍三，我拍

4、三，雄鷹飛翔云彩間。雄鷹什么動物？課文怎樣描寫的？理解表達(dá)你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。雄鷹什么動物？課文怎理解表達(dá)你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。大雁寫什么字？什么動物？課文怎樣描寫的？理解表達(dá)你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。大雁寫什么字？什么動理解表達(dá)你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。老虎什么動物？課文怎樣描寫的？理解表達(dá)你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。老虎什么動物？課文怎理解表達(dá)你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。黃鸝百靈“不休”是什么意思？什么動物？課文怎樣描寫的？理解表達(dá)你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。黃鸝百靈“不休”是什理解表達(dá)你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。熊貓“嬉戲”是什么意思？什

5、么動物？課文怎樣描寫的？理解表達(dá)你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。熊貓“嬉戲”是什么意理解表達(dá)你拍八，我拍八， 大小動物都有家。 你拍九，我拍九， 人和動物是朋友。 你拍十，我拍十， 保護(hù)動物是大事。怎么做朋友？理解表達(dá)你拍八，我拍八， 大小動物都有家。 你拍九，我理解表達(dá) 以小組為單位進(jìn)行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。理解表達(dá) 以小組為單位進(jìn)行朗讀課文和背誦課文的比賽，相學(xué)寫生字歌叢深處六熊貓九朋友學(xué)寫生字歌叢深處六熊貓九朋友學(xué)寫生字左右同寬。左窄右寬。右上是匕，不是七。第一筆是“丿”。歌深熊九學(xué)寫生字左右同寬。左窄右寬。右上是匕，不是七。第一筆是“丿”拓展延伸 你知道人和動物做朋友的故事嗎？你能寫個宣傳保護(hù)動物的標(biāo)語嗎？拓展延伸 你知道人和動物做朋友