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1、蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元 聲音的奧秘3.不同的聲音蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元 聲音的奧秘3.不同的聲音認(rèn)識不同的聲音 猜一猜，這是誰的聲音？認(rèn)識不同的聲音 猜一猜，這是誰的聲音？研究聲音的音量 聽音樂有什么不同？研究聲音的音量 聽音樂有什么不同？研究聲音的音量探究一：制造音量不同的聲音研究聲音的音量探究一：制造音量不同的聲音研究聲音的音量探究二：給進(jìn)行曲打節(jié)奏想一想，音量的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？研究聲音的音量探究二：給進(jìn)行曲打節(jié)奏想一想，音量的強(qiáng)弱和什么 聽音樂有什么不同？研究聲音的音調(diào) 聽音樂有什么不同？研究聲音的音調(diào) 探究三：制造音調(diào)高低不同的聲音研究聲音的音調(diào)敲擊鋁片琴，找出

2、最低音和最高音敲擊長短不同的 管子敲擊水量不等的瓶子 探究三：制造音調(diào)高低不同的聲音研究聲音的音調(diào)敲擊鋁片 探究四：演奏樂曲研究聲音的音調(diào) 探究四：演奏樂曲研究聲音的音調(diào)噪音的來源危害和保護(hù)聽力 噪音是聽起來讓人不舒服的聲音。噪音的來源危害和保護(hù)聽力 噪音是聽起來讓人不舒服的聲音。噪音的來源危害和保護(hù)聽力噪音的來源危害和保護(hù)聽力噪音的來源危害和保護(hù)聽力 討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的聽力？噪音的來源危害和保護(hù)聽力 討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的聽認(rèn)識噪音噪音是聽起來讓人感受到不舒服的聲音認(rèn)識噪音噪音是聽起來讓人感受到不舒服的聲音認(rèn)識噪音認(rèn)識噪音認(rèn)識噪音在聲源處控制。在噪聲傳播途中控制。在人耳處減弱噪聲。小組討論：如何防止或降低噪音？認(rèn)識噪音在聲源處控制。在噪聲傳播途中控制。在人耳處減弱課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么

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