教育實(shí)習(xí)日記600字左右10篇

1、Word 教育實(shí)習(xí)日記600字左右10篇 實(shí)習(xí)期間認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時(shí)做筆記。今日我在這給大家整理了一些2022（教育）（實(shí)習(xí)（日記）600字左右10篇，我們一起來看看吧！ 教育實(shí)習(xí)日記1 時(shí)間過得飛速，不知不覺，其次天又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。 這一天我聽了許多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)（教學(xué)（方法）。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛

2、。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒方法硬著頭皮上的，精選學(xué)校老師實(shí)習(xí)日記第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多同學(xué)還真有點(diǎn)不知所措?；蛟S是沒充分預(yù)備的原因，或許是第一次還沒（閱歷）的原因，或許?整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己絕望透了。接下來，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說好上呢，也的確還好上;說不好上也還真不好上，我主要采納演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來教學(xué)，一堂課下來才知道：要抓住同學(xué)的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不簡(jiǎn)單。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特殊要留意

3、的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)當(dāng)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，由于只有不斷激發(fā)同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓其協(xié)作老師的教學(xué)。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授學(xué)問點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求同學(xué)的自主探究;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊急，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。盼望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)! 教育實(shí)習(xí)日記2 今日。談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句：“老師我給你回信了?！蔽疫@個(gè)快樂哪!樂死了!哈哈，意想不到的

4、事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說是給我的小禮物，呵呵?？墒菍懶诺氖拢蠹叶贾懒?，不給大家都寫，太過意不去了，是吧? 丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是和善哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小伴侶吃呢，周四一四班講（故事）作嘉獎(jiǎng)吧，這叫資源利用。 邱季瑋竟然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。 監(jiān)考英語(yǔ)，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無言的方式駁回了某生說的：“你會(huì)讀嗎?”任國(guó)慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，懊悔了吧徐玉成，懊悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要，沒機(jī)會(huì)了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是) 找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重

5、擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，由于顧老師的支配貌似我不適合_，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催! 帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)（唱歌），很快樂，雖然我也不會(huì)唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上，抄得很仔細(xì)哦! 四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操勞呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。 今日還在想，究竟我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜愛對(duì)人兇呀，他們都是孩子而已。 早讀課杜老師報(bào)默詞，錯(cuò)的許多哦，怎么會(huì)這樣呢?同在一個(gè)教室，區(qū)分這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今日由于談啟霖，心情特殊

6、好，就給他們每人寫了句評(píng)語(yǔ)，被杜老師看到了，不好意思呀，我似乎太（兒童）話語(yǔ)氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。 我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處開心哦。孩子們，明天見。 教育實(shí)習(xí)日記3 早上早早來到教室，孩子們沒來幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì)很熱忱的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們似乎很生疏，對(duì)我就是看看，還是帶有一種害怕的目光，我好難過啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，假如之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會(huì)更幸福的! 上午因課堂失敗而過得

7、不開心，中午卻很快樂呢。匆忙走出四二班，來到一四班，張老師不在，今日就我一個(gè)人給小伴侶們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有養(yǎng)分，嘿嘿，竟然都搶著要吃，還驕傲的把吃得的干潔凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈! 小伴侶都是可愛的，我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢，由于他們太吵了啦，周四去肯定要表現(xiàn)的溫順點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：“老師，我不敢，我不要!”我覺得很悲傷，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小伴侶都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期盼著吧，明天再去他們班催一下好了。 中午就

8、坐在一班級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了，真是的，題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒有意思。 下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺興奮的，我還挺勸慰的，雖然上午有些不開心吧不好好聽，讓他們練站立了。 教育實(shí)習(xí)日記4 看到校內(nèi)里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不肯定是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿勢(shì)，但絕非高傲。 之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來的伴侶訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校內(nèi)很潔凈，這是盤錦市的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。由于我家就

9、住這座城市。所以上下班很輕松。一切安排停當(dāng)，我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的支配以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們安排班級(jí)，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，由于既有即歐學(xué)校也有學(xué)校，指導(dǎo)老師本想依據(jù)我們個(gè)人的力量安排。由于我是日語(yǔ)專業(yè)所以安排到了初一二班。還給我們分了辦公桌。 上午我代班級(jí)的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡(jiǎn)潔介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱鬧的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期盼奇怪 的那些臉龐我

10、笑著一一答復(fù)。開場(chǎng)有些活躍我之前預(yù)備的幾句美麗的臺(tái)詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更簡(jiǎn)單接近。今日不是正式上課今日是開學(xué)第一天。明天開頭正式上課，今日就是先熟識(shí)一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，學(xué)校辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有閱歷的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到許多珍貴閱歷了，他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份同學(xué)名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)也許印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更簡(jiǎn)單些。很佩服我的日語(yǔ)老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α＞瓦@樣今日就回家，預(yù)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。 教育實(shí)習(xí)日記5 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得

11、我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，（其它）各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊! 試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的 教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上

12、好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡(jiǎn)潔，也就沒有深化地思索。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 教育實(shí)習(xí)日記6 這幾

13、周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我也許可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必需留意的地方。 除了這一點(diǎn)，我發(fā)覺在教學(xué)方面，同學(xué)的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高班級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些同學(xué)有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟識(shí)，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些同學(xué)是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采納留校制度，盡量地將同學(xué)拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事， 第一、老師必需先與家長(zhǎng)溝通，不過大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意。 其次、基于平安關(guān)系，老師盡量讓同學(xué)五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限。 第三、留校的同學(xué)經(jīng)常不懂老師的苦心，經(jīng)

14、常不守法規(guī)的談天說笑，這些都是我們必需去克服的事，我會(huì)盡力在旁幫助老師，而在期間也讓我看到老師的辛苦，這種精神真的很令人鄙視! 教育實(shí)習(xí)日記7 今日學(xué)校_老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些_老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺那么好，但是還是有很多可以借鑒的地方，比如說如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有閱歷的_老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要同學(xué)參加闡述，還有哪些地方可以提起同學(xué)的愛好，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓同學(xué)感到枯燥無聊。 至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是_老師的問題，同學(xué)自己也是有關(guān)

15、系的。同學(xué)的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的同學(xué)大部分都是家長(zhǎng)逼迫過來的，都需要_老師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)潔，同學(xué)易于接受，能夠有肯定的滿意感。當(dāng)然這些_老師也是經(jīng)過多年的閱歷才能有這種成就的。 雖然今日并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)覺自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。 教育實(shí)習(xí)日記8 今日我聽了曹老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范（畢業(yè)）的，他上起課來很

16、有派頭。他上的是六班級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清楚，支配也很得當(dāng)，我想這應(yīng)當(dāng)?shù)靡嬗谒屑?xì)的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的支配上，什么題目自己分析，什么問題同學(xué)來回答，他都做了肯定的支配。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓同學(xué)參加。聽一堂課下來收獲很大。 雖然我沒有什么教學(xué)閱歷，但是對(duì)于這么一群學(xué)校生我還是很有信念的。下午我有聽了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)覺他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)好玩，能夠讓孩子們專心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)敘述這個(gè)故事，再讓同學(xué)把這個(gè)故事演繹出來。這樣

17、就增加了對(duì)課文的理解了。 今日躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿足，老師也只覺得還可以。 今日上的內(nèi)容，根據(jù)一般的同學(xué)，我預(yù)備的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是夠講的，假如是給重點(diǎn)學(xué)校的同學(xué)，還不夠講，但是我對(duì)這班同學(xué)的接受力量還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。認(rèn)真想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我始終問他們明不明白，他們始終說明白，但是我心里清晰，他們都

18、不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿足?？磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。 今日又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了許多，特殊是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師進(jìn)展。老師還給我提了許多看法： 1.試講是要以讓同學(xué)理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，由于你的講課假如不能讓同學(xué)明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義; 2.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上; 3.要理解課本的內(nèi)容。 4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的同學(xué)的水平。 5.不能把高校學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。 6.留意一節(jié)課的量的支配，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在一般學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。 好了，就（總結(jié)）到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油! 教育實(shí)習(xí)日記9 今日是第四天，聽了兩天課了，心里對(duì)上課也有了肯定的底子。指導(dǎo)班級(jí)老師給了我一套五班級(jí)下冊(cè)的卷子，說讓我仔細(xì)備課，明天上午一二節(jié)上課。 最終有機(jī)會(huì)讓我展現(xiàn)一下所學(xué)到的東西了，我很快樂。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，（詞語(yǔ)分類），依據(jù)問句回答問題，補(bǔ)全對(duì)話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導(dǎo)班級(jí)老師說這是兩節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的