教師暑假實習(xí)心得體會

1、Word 教師暑假實習(xí)心得體會 一、 作為一名老師要具備良好的共性品質(zhì) 就同學(xué)而言，影響他們良好共性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者老師的共性 從第一天實習(xí)開頭我就告知自己肯定要盡心盡力做好本職工作。在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)那些學(xué)校生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際狀況，與同學(xué)進行溝通探討并進行心理輔導(dǎo)，豐富了實習(xí)生活。在這段期間，我即是實習(xí)老師，又是同學(xué)的知心伴侶，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與同學(xué)交伴侶，課余時間和同學(xué)一起玩，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，加強了與同學(xué)之間的感情，而在上課，考試時，不僅對他們提出了很高的要求，又有肯定的嚴(yán)厲 度，這樣在同學(xué)面前才能保

2、持肯定的威信，使同學(xué)服你，情愿接受你的教育。 當(dāng)然在這些日子里，我更體會到了教學(xué)的艱辛，并不像許多人認為的當(dāng)老師很輕松。作為老師，既要教書又要育人，尤其是對于這批00后的孩子都是在父母的溺愛下成長，是非常難教的。 做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。要做到，首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，常常與同學(xué)進行溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。 二、喜愛自己的教育事業(yè) 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，是我們老師的最高精神境界! 忠誠于人民的教育事

3、業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。 三、喜愛自己的同學(xué) 霍姆林斯基說過：教育的技能全部神秘就在于喜愛每個同學(xué)。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。也就是說老師要通過自身的教學(xué)實踐，給同學(xué)傳授學(xué)問!在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確

4、定和激勵，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。 四。微笑也是一種愛的表現(xiàn) 微笑體現(xiàn)了老師對同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是愛的一種表現(xiàn)。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢必走向反面。要以情動心，與同學(xué)心與心的溝通! 俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此老師在教育同學(xué)時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣同學(xué)就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。 通過這次的實習(xí)，我受益良多。教書育人是老師的天職，是教育過程中不行分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。我要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一位又一位同學(xué)