寫教師節(jié)作文_第1頁
寫教師節(jié)作文_第2頁
寫教師節(jié)作文_第3頁
寫教師節(jié)作文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE4優(yōu)選文檔PAGE若是對您有幫助!感謝談?wù)撆c分享寫教師節(jié)作文導(dǎo)讀:本文寫教師節(jié)作文,僅供參照,若是感覺很不錯,歡迎談?wù)摵头窒怼懡處煿?jié)作文(一)我們班的語文老師名叫姚婉萍,大家都平易的叫她姚老師。姚老師有著一頭金色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感覺平易可親,美麗極了。姚老師的知識淵博,授課經(jīng)驗十分豐富,上起課來生動幽默。我特別愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默幽默,令人入迷,使我興趣盎然。好多原來不喜歡寫作文的同學(xué),經(jīng)過姚老師的指導(dǎo),都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說,他是個聰穎的學(xué)生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡

2、構(gòu)思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就搪塞了事。姚老師知道后,特地指導(dǎo)他的作文:每天放學(xué),姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文,向他表達(dá)寫作的方法;每次上作文課,老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來,讓同學(xué)們點評就這樣過了半個學(xué)期,何林臻同學(xué)現(xiàn)在不僅喜歡寫作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。這個學(xué)期,姚老師憑著自己的努力和上課時的生動,在“骨干教師課堂授課顯現(xiàn)”的活動中,獲得了廣州市的二等獎,班里的同學(xué)知道,都為老師感覺快樂。若是對您有幫助!感謝談?wù)撆c分享我為我有這樣一位語文老師而感覺驕傲。寫教師節(jié)作文(二)若是有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影:三十多

3、歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些俊秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么落落大方,這就是我的語文老師趙老師。趙老師是我一年級到四年級的語文老師,也是我們的班主任。她大體35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時,趙老師眼睛里總會閃爍著歡樂的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時兒戴時兒不戴,戴上時像一位博士,不戴時像一位母親。她上的語文課生動幽默、妙語如珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講普羅米修斯盜火,趙老師不知從那處找來了一個近似“火把”的道具,還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們咨詢那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在

4、互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文,印象特別深刻而且幽默。記得有一次,我和同學(xué)玩耍時摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的少兒相同,特別仔細(xì)地幫我沖刷了傷口,仔細(xì)地涂上了藥,望著趙老師那充滿愛和憂慮的眼神,我的膝蓋憂如是上了止疼藥相同,難過緩解了好多。還有一次,因為我發(fā)熱掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時間,幫我補(bǔ)習(xí)功課,讓我及時“趕”上了同學(xué)們的步伐。趙老師的胸懷十分寬大,大的能包括下我們班上每個“俏皮包”。若是對您有幫助!感謝談?wù)撆c分享但是但是,別看趙老師平時對我們親熱有加,一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時候,趙老師就會變得特別嚴(yán)格,先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉,先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”

5、,爾后彎起細(xì)眉,苦口婆心地講道理,說得大家頂禮膜拜。這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親相同用愛愛惜著我們,用嚴(yán)格的目光督查著我們,用諄諄教育的道理說服我們;她對我們是那么的平易可親,使我們不能夠不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和敬愛;愛諄諄教育、不勝其煩,親愛的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。寫教師節(jié)作文(三)夕陽西下,把整個世界都籠罩在金黃的顏色里,所有都是那么美好。毛毛雨坐在石階上,受托著下巴,自言自語道:“明天就是教師節(jié)了,我該送什么好呢?賀卡?裝飾品?太俗!送什么呢?”這時,一陣芳香隨風(fēng)撲入鼻腔,那時毛毛雨自己培育的一大片野菊花發(fā)出的幽香。毛毛雨眼前一亮,對!就送第二天,毛毛雨很早便起床了,她踏著清晨的第一縷陽光謹(jǐn)言慎行地采了幾束野菊花,爾后一路小跑抵達(dá)學(xué)校,靜靜地抵達(dá)老師的窗下,輕輕地喘著氣,惟驚恐動了老師。陽光透過旺盛的樹葉,灑下了星星點點的光芒,好像一個個小星星落在地上;花瓣上的露珠晶瑩剔透,反射出鉆石般的光芒。毛毛雨探探頭,幸好老師不在,一副眼鏡放在攤開的語文課本上,那支迂腐的鋼筆上還留有一絲墨跡,留有老師那疲備的身影。毛毛雨把花輕輕地放在老師的筆筒里,臉上露出了甜甜的微若是對您有幫助!感謝談?wù)撆c分享笑,像一朵綻開的野菊花。是啊,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論