公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、Word 公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 此次參與我委在河海高校舉辦的水行政管理研修班的學(xué)習(xí)，感覺收益良多。河海高校是我國教育系統(tǒng)和水利系統(tǒng)的尖端高等學(xué)府之一，她擁有94年辦學(xué)歷史。長(zhǎng)期以來，河海高校為我國水利戰(zhàn)線，包括珠江委輸送了大批優(yōu)秀的技術(shù)和管理人才，在國內(nèi)和國際都具有較高的聲譽(yù)和廣泛的影響。我和其他18位學(xué)員在河海高校經(jīng)過了既緊急又開心的10天，在收獲學(xué)問的同時(shí)，也與河海高校結(jié)下了深厚的感情。以下是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 1、提高了業(yè)務(wù)學(xué)問水平 為了更好、更有效地完成本次研修學(xué)習(xí)任務(wù)，我委和河海高校對(duì)課程支配作了合理的設(shè)計(jì)。研修班的學(xué)員來自我委不同的業(yè)務(wù)部門，各自的學(xué)習(xí)

2、背景和業(yè)務(wù)方向不盡相同。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程中，既有行政管理的公共課程，也有與水利領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)學(xué)問內(nèi)容，內(nèi)容較為全面。我在高校學(xué)習(xí)的是水土保持專業(yè)，也長(zhǎng)期從事水土保持管理工作，對(duì)其他的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)了解不多。此次學(xué)習(xí)，使我的業(yè)務(wù)學(xué)問水平也得到了較大的擴(kuò)展，這對(duì)提升自身的工作力量，更好地做好水利管理工作具有極大的關(guān)心。 2、進(jìn)一步加深了對(duì)我國水利進(jìn)展形勢(shì)的熟悉此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼我國當(dāng)前最新的水利形勢(shì)、討論內(nèi)容。如崔廣柏教授的“新時(shí)期水資源利用與愛護(hù)的策略思索”、陳菁教授的“利水水利的進(jìn)展模式”等，觀點(diǎn)鮮亮，內(nèi)容生動(dòng)，論述清楚，啟發(fā)性強(qiáng)。老師所講授的內(nèi)容有助于我們加深對(duì)我國水利領(lǐng)域管理

3、和討論方向、當(dāng)前熱點(diǎn)問題等方面的了解，對(duì)今后進(jìn)一步拓寬工作思路，實(shí)施科學(xué)管理具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。 3、進(jìn)一步開拓了眼界。本次培訓(xùn)中，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，還支配了對(duì)南京三汊河河口閘和江都水利樞紐工程的實(shí)地考察活動(dòng)。南京三汊河河口閘是亞洲首次采納“雙孔護(hù)鏡門”方案的攔河閘，兼具蓄水、泄洪和景觀功能，是調(diào)整南京秦淮河水位的重要組成部分；江都水利樞紐工程始建于1961年，至1977年建成，它既是江蘇省江水北調(diào)的龍頭，也是國家南水北調(diào)東線工程的源頭，它的建設(shè)為蘇北地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，我的眼界得到了進(jìn)一步的開闊，同時(shí)也使課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加形象生動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)效果。 4、加深了對(duì)學(xué)校的了解。我雖然在機(jī)關(guān)管理部門工作，但日常管理工作也會(huì)涉及部分科研工作內(nèi)容，而這些工作是特別需要得到相關(guān)的院校和科研機(jī)構(gòu)的支持和協(xié)作。此次培訓(xùn)中通過聽課及與老師的溝通學(xué)習(xí)，我對(duì)河海高校進(jìn)一步加深了了解，這有利于在以后的工作中加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，進(jìn)一步提升討論工作的質(zhì)量和水平。 另外，我對(duì)此次培訓(xùn)也有二點(diǎn)建議，一是盼望在以后的培訓(xùn)活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)各門課程之間的聯(lián)系