實(shí)踐活動(dòng)一《了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)-綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、實(shí)踐活動(dòng)一了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教學(xué)設(shè)計(jì)【課型】：匯報(bào)交流課【課時(shí)目標(biāo)】：1、通過(guò)匯報(bào)交流，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)。2、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：在匯報(bào)交流中了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：通過(guò)匯報(bào)交流，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！緦W(xué)生課前準(zhǔn)備】：組建學(xué)習(xí)小組，課下按計(jì)劃完成具體的實(shí)踐活動(dòng)。1、組建學(xué)習(xí)小組：組建活動(dòng)興趣小組，進(jìn)行小組分工，制訂小組計(jì)劃。以學(xué)生興趣為主，教師適當(dāng)調(diào)配，每班組建四個(gè)學(xué)習(xí)小組（每組 8-12人），每組設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)制訂小組活動(dòng)計(jì)劃，小組成員分工及活動(dòng)管

2、理調(diào)控。全班同學(xué)個(gè)人必須參加一個(gè)小組，部分同學(xué)也可參加多個(gè)小組。（1）知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)搜集小組。主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)知識(shí)并向全班同學(xué)交流匯報(bào)。（2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)卷調(diào)查小組。主要負(fù)責(zé)制訂問(wèn)卷調(diào)查，并實(shí)際操作，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。（3）知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)宣傳小組。主要負(fù)責(zé)完成宣傳版面，制作手抄報(bào)，寫(xiě)倡議書(shū)。（4）知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備小組。主要負(fù)責(zé)擬訂競(jìng)賽題目備用。2、具體任務(wù)：（一）、資料收集小組利用個(gè)人條件，利用課下時(shí)間，主要搜集以下資料。1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類型（范圍）3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的作一5、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的登記制度6、預(yù)防侵權(quán)的措施7、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的由來(lái)8、知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)的相

3、關(guān)知識(shí)9、其它相關(guān)知識(shí)（二）、調(diào)查問(wèn)卷小組負(fù)責(zé)制訂“知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)查問(wèn)卷”，并利用課下時(shí)間分組分片完成問(wèn)卷調(diào)查，組長(zhǎng)主筆寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。（三）、宣傳小組負(fù)責(zé)完成一期宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)的黑板報(bào)，小組成員每人制作一張宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)的手抄報(bào)，并挑選優(yōu)秀者在全班展覽。組長(zhǎng)主筆，集體完成保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的倡議書(shū)。（四）、競(jìng)賽小組完成班內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)分組對(duì)抗賽競(jìng)賽題（分題型，有答案）?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題（教師活動(dòng)一）：同學(xué)們：隨著科技的高速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，空調(diào)、暖氣等發(fā)明使人們的生活更為舒適，汽車、高鐵、飛機(jī)的發(fā)明拓寬了人們的生活空間。其實(shí)這些發(fā)明創(chuàng)造都與四個(gè)

4、字息息有關(guān)。這四個(gè)字就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)（板書(shū)）。那么，什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，面對(duì)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”我們又該做些什么呢？同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)做了一些探究，這節(jié)課，就讓我們來(lái)交流一下實(shí)踐活動(dòng)的成果吧！在同學(xué)們匯報(bào)交流之前，我和同學(xué)們先分享以下幾個(gè)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的案例。1、“中國(guó)好聲音”改名“中國(guó)新歌聲”2、汪峰與旭日陽(yáng)剛的故事3王老吉與加多寶紅罐裝潢案同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)越發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占的比重就會(huì)越大。對(duì)于中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，很有必要。二、匯報(bào)交流一：資料搜集組（學(xué)生活動(dòng)一）同學(xué) 1發(fā)言：一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利，通常是國(guó)家賦予創(chuàng)造者對(duì)其智力

5、成果在一定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。傳統(tǒng)上包括工業(yè)產(chǎn)權(quán)（商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)）和版權(quán)二、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約規(guī)定知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括以下各項(xiàng)智力創(chuàng)造成果的權(quán)利：1一文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品；2一表演藝術(shù)家的表演以及錄音制品和廣播；3一人類一切活動(dòng)領(lǐng)域的發(fā)明；4一科學(xué)發(fā)現(xiàn)；5一工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)；6一商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)以及商業(yè)名稱和標(biāo)志；7一制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；8一在工業(yè)、科學(xué)、文學(xué)及藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)由于智力活動(dòng)而產(chǎn)生的一切其他權(quán)利。三、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法主要包括商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法等基礎(chǔ)法律制度，以及植物新品種保護(hù)條例、集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)條例、地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)規(guī)定等相關(guān)法律規(guī)范。其中專利法保護(hù)的對(duì)象是發(fā)明創(chuàng)造

6、，包括發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利。商標(biāo)法保護(hù)的對(duì)象是商標(biāo)，商標(biāo)是識(shí)別某商品、服務(wù)或與其相關(guān)具體個(gè)人或企業(yè)的顯著標(biāo)志。著作權(quán)保護(hù)的是具備獨(dú)創(chuàng)性的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)等作品。反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法是保護(hù)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)益，制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。同學(xué) 2發(fā)言：四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征1、一形財(cái)產(chǎn)權(quán)。2、確認(rèn)或授予必須經(jīng)國(guó)家專門(mén)一法直接規(guī)定。3、雙重性：既有某種一一權(quán)(如簽名權(quán))的性質(zhì)，一包含財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。但商標(biāo)權(quán)是一個(gè)例外，它只保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)，不保護(hù)一一權(quán)。4、專有性：知識(shí)產(chǎn)權(quán)為權(quán)利主體所專有。權(quán)利一以外的任何一，未經(jīng)權(quán)利一同意或者法律的特別規(guī)定，都不能享有或者使一這種權(quán)利。5、地域

7、性：某一國(guó)法律所確認(rèn)和保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，只在該國(guó)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)一法律效一。6、時(shí)間性：法律對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)規(guī)定一定保護(hù)期限，知識(shí)產(chǎn)權(quán)只在法定期限內(nèi)有效。五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用和意義：1、為智力成果完成人的權(quán)益提供了法律保障，調(diào)動(dòng)了人們從事科學(xué)技術(shù)研究和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造性。2、為智力成果的推廣應(yīng)用和傳播提供了法律機(jī)制，為智力成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運(yùn)用到生產(chǎn)建設(shè)上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。3、為國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)貿(mào)易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準(zhǔn)則，促進(jìn)人類文明進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度作為現(xiàn)代民商法的重要組成部分，對(duì)完善中國(guó)法律體系，建設(shè)法治國(guó)家具有重大意義。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心價(jià)值在于鼓勵(lì)

8、發(fā)明創(chuàng)造,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。此外,知識(shí)產(chǎn)權(quán)法還能促進(jìn)科技成果及時(shí)而廣泛應(yīng)用;促進(jìn)科研開(kāi)發(fā)專業(yè)隊(duì)伍形成;節(jié)約科技研究開(kāi)發(fā)的人力、財(cái)力、物力,縮短科技進(jìn)步周期等。同學(xué) 3發(fā)言：世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的由來(lái)1999年，中國(guó)和阿爾及利亞共同提出了關(guān)于建立“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”的提案。2000年 10月，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織第 35屆成員大會(huì)系列會(huì)議通過(guò)了建立“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”的提案，決定從 2001年起將每年的 4月 26日定為“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。目的：促進(jìn)各界樹(shù)立尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營(yíng)造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。意義：確定“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”和開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)將有助于突出知識(shí)產(chǎn)權(quán)在所有國(guó)家

9、的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展中的作用和貢獻(xiàn)，并提高公眾對(duì)人類在這一領(lǐng)域努力的認(rèn)識(shí)和理解。三、四人小組交流（5分鐘左右）（學(xué)生活動(dòng)二）1、有哪些不懂的知識(shí)問(wèn)一問(wèn)。2、你手中的練習(xí)題基本上就是下節(jié)課的知識(shí)競(jìng)賽題，弄明確答案，相互提問(wèn)一下。我們將通過(guò)擇優(yōu)選拔和小組推薦的形式挑選部分同學(xué)參加知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)競(jìng)賽。四、匯報(bào)交流二：調(diào)查問(wèn)卷組（學(xué)生活動(dòng)三）同學(xué) 4發(fā)言: 知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)卷調(diào)查調(diào)研報(bào)告一、調(diào)查小組成員:二、調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查。三、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)1.人群種類（調(diào)查對(duì)象）：老師 10人學(xué)生 5人 .企業(yè)工作人員 10人政府工作人員 10人從商人員 5人其它人員10人2.您對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及相關(guān)政策了解嗎？較為了解

10、 3人了解一點(diǎn) 23人聽(tīng)說(shuō)過(guò) 16人不了解 8人3.您是否使用過(guò)以下盜版產(chǎn)品？盜版光碟盜版書(shū)籍網(wǎng)上免費(fèi)的電影、音樂(lè)、小說(shuō)等其它（共 44人）無(wú) 6人4.您知道我國(guó)專利法規(guī)定發(fā)明專利的保護(hù)期限是多少年嗎？自申請(qǐng)起 10年自申請(qǐng)起 20年自授權(quán)公告日期 10年自授權(quán)公告日起 20年（正確的16人，錯(cuò)誤的 34人）5.您認(rèn)為侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有人有損害嗎？沒(méi)有損害 0人損害非常大 30人有損害，但不是很嚴(yán)重，可以不計(jì)較 20人6.您經(jīng)過(guò)何種途徑接觸過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？親身經(jīng)歷 2人新聞報(bào)道及報(bào)刊，報(bào)紙 30人老師上課新授的知識(shí) 5人關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳及講座 13人7.請(qǐng)問(wèn)您知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義是什

11、么嗎？智力成果權(quán)無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)基于創(chuàng)造性智力成果和工商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利統(tǒng)稱以上皆是 37人8.您對(duì)盜版有什么看法？物美價(jià)廉，贊同 6人非法，堅(jiān)決抵制僅有 14人好用就行，支持 8人雖然非法，但是低價(jià)位高效果才是硬道理 9人非常糾結(jié) 11人盜不盜版，不關(guān)我事 2人9.您是否能夠辨別正版物品與盜版物品？可以 10人偶爾 22人不能 18人10.如果您要申請(qǐng)專利，應(yīng)該向下面哪個(gè)部門(mén)申請(qǐng)省市專利管理機(jī)關(guān)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的僅有 24人工商局學(xué)?；蛩趩挝徊恢浪?、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)論：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，大多說(shuō)人對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)及政策不夠了解，知之甚少，大多數(shù)人都很清楚的知道，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為對(duì)產(chǎn)權(quán)擁有人會(huì)有很

12、大的傷害，購(gòu)買(mǎi)盜版光盤(pán)既侵犯版權(quán)的行為，又是有違道德標(biāo)準(zhǔn)的。很多人都是支持正版光盤(pán)的發(fā)展，但實(shí)際上，盜版物品仍有其龐大的消費(fèi)群。最大的因素是盜版物品的價(jià)格，90%的被訪者都異口同聲地承認(rèn)購(gòu)買(mǎi)盜版物品最重要的是因?yàn)楸阋恕Ｍㄟ^(guò)調(diào)查，我們認(rèn)為普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法制教育，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)發(fā)放有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的調(diào)查問(wèn)卷，我們了解到，身邊很多人不了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，甚至被侵權(quán)后也不知道可以用知識(shí)產(chǎn)權(quán)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。五、匯報(bào)交流三：宣傳組（學(xué)生活動(dòng)四）同學(xué) 5發(fā)言：同學(xué)們，我們宣傳組在這如此實(shí)踐活動(dòng)中主要完成了兩個(gè)任務(wù)，一是制作了以“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”為主題的黑板報(bào)，這期黑板報(bào)，幾位同學(xué)做出了很大關(guān)系，在此向他們表

13、示感謝。二是每人將有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容制作成了手抄報(bào)。下面，將比較好的向同學(xué)們展示一下，希望我們相互借鑒學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)上場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲想這幾位同學(xué)表示鼓勵(lì)。展示優(yōu)秀手抄報(bào)。同學(xué) 6發(fā)言:“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新青少年”倡議書(shū)青少年朋友們：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)掌握了知識(shí)和技術(shù)，誰(shuí)通常就將擁有寶貴的財(cái)富。國(guó)家建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，其核心就是在一定時(shí)間、空間內(nèi)賦予智力勞動(dòng)者專有權(quán)，使其能夠從自己的發(fā)明創(chuàng)造中獲益。這種獲益可以是精神上的，更可以是物質(zhì)上的。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)大家發(fā)明創(chuàng)造的積極性，大家都勇于發(fā)明創(chuàng)造，我們才能用上更好的東西，才能閱讀到更有趣的文字，

14、才能欣賞到更優(yōu)美的音樂(lè)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是利己利人的好事，更是利國(guó)利民的大事。因此，我們倡議廣大青少年朋友們做到以下幾點(diǎn)：一、尊重他人智慧、拒絕盜版假冒1.不抄襲他人作品，不購(gòu)買(mǎi)使用盜版的書(shū)籍、軟件，不購(gòu)買(mǎi)使用假冒的學(xué)習(xí)生活用品。2.積極宣傳盜版假冒的危害，勸阻身邊親友同學(xué)購(gòu)買(mǎi)使用盜版假冒物品。3.攜手凈化空間，勇于舉報(bào)學(xué)校周邊及社會(huì)上的盜版假冒行為。二、努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造1.扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)地基。2.積極拓展興趣愛(ài)好，讓身心更加愉悅，讓思想更加活躍。3.勇于嘗試、不懼失敗，將智慧火花展現(xiàn)出來(lái)、表達(dá)出來(lái)。三、學(xué)習(xí)知產(chǎn)知識(shí)、提高法律意識(shí)1.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系，理解各項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)

15、權(quán)制度的內(nèi)涵。2.掌握維權(quán)的方法和途徑，勇于保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。3.知曉侵權(quán)的后果與責(zé)任，不觸碰知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)的紅線。青少年朋友們，讓我們攜起手來(lái)，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，共同促進(jìn)個(gè)人生活幸福、社會(huì)繁榮發(fā)展！六、匯報(bào)交流四：競(jìng)賽組（學(xué)生活動(dòng)五）同學(xué) 7發(fā)言：我們競(jìng)賽小組在掌握了大量有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的基礎(chǔ)上，制定出了我們班分組對(duì)抗賽的競(jìng)賽題目，這些題目有分組必答題 4組，各 5道小題，搶答題 9道，互動(dòng)題 3道，選分題 6道，希望同學(xué)們?cè)诜纸M競(jìng)賽的時(shí)候，發(fā)揮出自己的水平，下面，我用幾句口號(hào)預(yù)祝我們的知識(shí)競(jìng)賽取得成功五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利的歌聲響四方；明日 PK太激烈，各方隊(duì)員真較量；身懷絕

16、技顯身手，拿到冠軍喜洋洋！七、活動(dòng)總結(jié)（學(xué)生活動(dòng)六）同學(xué) 8發(fā)言：1、通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)到了有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)，懂得了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、類型、特征，感受到了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。2、感受到了實(shí)踐的重要。雖然此次活動(dòng)很多地方借鑒的是別人的東西。但我們還是學(xué)到了很多，如在調(diào)查方法上的技巧、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度等等。3、作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，為共同促進(jìn)個(gè)人生活幸福、社會(huì)繁榮發(fā)展而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。八、教師總結(jié)（教師活動(dòng)二）1、展示幾組侵權(quán)圖片。2、同學(xué)們，從上面的圖片可以看出，侵權(quán)事件頻出，我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)任重而道遠(yuǎn)。但是，我們也應(yīng)看到，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在我國(guó)雖行之未久，卻也取得了令人矚目的成績(jī)。從過(guò)去著名作曲家施光南的歌曲收